《2018高中數(shù)學(xué) 初高中銜接讀本 專題2.2 根與系數(shù)的關(guān)系韋達(dá)定理）精講深剖學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018高中數(shù)學(xué) 初高中銜接讀本 專題2.2 根與系數(shù)的關(guān)系韋達(dá)定理）精講深剖學(xué)案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2講 根與系數(shù)的關(guān)系（韋達(dá)定理） 現(xiàn)行初中數(shù)學(xué)教材主要要求學(xué)生掌握一元二次方程的概念、解法及應(yīng)用，而一元二次方程的根的判斷式及根與系數(shù)的關(guān)系，在高中教材中的二次函數(shù)、不等式及解析幾何等章節(jié)有著重要應(yīng)用．本專題將對(duì)一元二次方程根的判別式、根與系數(shù)的關(guān)系等進(jìn)行講述。 【知識(shí)梳理】 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系（韋達(dá)定理） 一元二次方程的兩個(gè)根為： 所以：， 定理：如果一元二次方程的兩個(gè)根為，那么： 說(shuō)明：一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系由十六世紀(jì)的法國(guó)數(shù)學(xué)家韋達(dá)發(fā)現(xiàn)，所以通常把此定理稱為”韋達(dá)定理”．上述定理成立的前提是． 【典例解析】1.已知方程的一個(gè)根是2，求它的另一個(gè)根及k的值． 【分析】由于已知了方程的一個(gè)根，可以直接將這一根代入，求出k的值，再由方程解出另一個(gè)根．但由于我們學(xué)習(xí)了韋達(dá)定理，又可以利用韋達(dá)定理來(lái)解題，即由于已知了方程的一個(gè)根及方程的二次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)，于是可以利用兩根之積求出方程的另一個(gè)根，再由兩根之和求出k的值． 【解析】解法一： ∵2是方程的一個(gè)根， ∴522＋k2－6＝0， ∴k＝－7． 所以，方程就為5x2－7x－6＝0，解得x1＝2，x2＝－． 所以，方程的另一個(gè)根為－，k的值為－7． 解法二：設(shè)方程的另一個(gè)根為x1，則 2x1＝－， ∴x1＝－．由 （－）＋2＝－，得k＝－7． 所以，方程的另一個(gè)根為－，k的值為－7． 【解題反思】本題兩種解法進(jìn)行比較，解法一將已知的根代入方程求解出k的值，再求另一個(gè)根；而解法二直接運(yùn)用韋達(dá)定理，建立二元一次方程求解更加高效。 2. 若x1和x2分別是一元二次方程2x2＋5x－3＝0的兩根． （1）求的值； （2）求的值； （3）x13＋x23． 【解析】∵x1和x2分別是一元二次方程2x2＋5x－3＝0的兩根， ∴，． （1）∵| x1－x2|2＝x12+ x22－2 x1x2＝(x1＋x2)2－4 x1x2＝＝＋6＝， ∴| x1－x2|＝． （2）． （3）x13＋x23＝(x1＋x2)( x12－x1x2＋x22)＝(x1＋x2)[ ( x1＋x2) 2－3x1x2] ＝(－)[(－)2－3()]＝－． 【解題反思】為了解題簡(jiǎn)便，我們探討出一般規(guī)律： 設(shè)分別是一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的根，則運(yùn)用根與系數(shù)的關(guān)系以下變形需掌握； ① ② ③ ④；或 【變式訓(xùn)練】 1.若是方程的兩個(gè)根，試求下列各式的值； （1）； （2）； （3）； （4）； 【分析】本題若運(yùn)用求根公式先求解，運(yùn)算量太大，借助韋達(dá)定理是一條更加高效的解題思路； 【點(diǎn)評(píng)】掌握韋達(dá)定理的常見(jiàn)變形可幫助我們提升解題速度。 2.已知關(guān)于x的方程x2＋2(m－2)x＋m2＋4＝0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，并且這兩個(gè)實(shí)數(shù)根的平方和比兩個(gè)根的積 大21，求m的值． 【分析】本題可以利用韋達(dá)定理，由實(shí)數(shù)根的平方和比兩個(gè)根的積大21得到關(guān)于m的方程，從而解得m的值．但在解題中需要特別注意的是，由于所給的方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，因此，其根的判別式應(yīng)大于零． 【解析】設(shè)x1，x2是方程的兩根，由韋達(dá)定理，得； x1＋x2＝－2(m－2)，x1x2＝m2＋4． ∵x12＋x22－x1x2＝21， ∴(x1＋x2)2－3 x1x2＝21， 即 [－2(m－2)] 2－3(m2＋4)＝21， 化簡(jiǎn)，得 m2－16m－17＝0， 解得； m＝－1，或m＝17． 當(dāng)m＝－1時(shí)，方程為x2＋6x＋5＝0，Δ＞0，滿足題意； 當(dāng)m＝17時(shí)，方程為x2＋30x＋293＝0，Δ＝302－41293＜0，不合題意，舍去． 綜上，m＝17． 【點(diǎn)評(píng)】（1）在本題的解題過(guò)程中，也可以先研究滿足方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根所對(duì)應(yīng)的m的范圍，然后再由“兩個(gè)實(shí)數(shù)根的平方和比兩個(gè)根的積大21”求出m的值，取滿足條件的m的值即可． （2）在今后的解題過(guò)程中，如果僅僅由韋達(dá)定理解題時(shí)，還要考慮到根的判別式Δ是否大于或大于零．因?yàn)?，韋達(dá)定理成立的前提是一元二次方程有實(shí)數(shù)根． 3.已知兩個(gè)數(shù)的和為4，積為－12，求這兩個(gè)數(shù)． 【分析】我們可以設(shè)出這兩個(gè)數(shù)分別為x，y，利用二元方程求解出這兩個(gè)數(shù)．也可以利用韋達(dá)定理轉(zhuǎn)化出一元二次方程來(lái)求解． 解法二：由韋達(dá)定理可知，這兩個(gè)數(shù)是方程；x2－4x－12＝0的兩個(gè)根． 解這個(gè)方程，得；x1＝－2，x2＝6． 所以，這兩個(gè)數(shù)是－2和6． 【點(diǎn)評(píng)】從上面的兩種解法我們不難發(fā)現(xiàn)，解法二（直接利用韋達(dá)定理來(lái)解題）要比解法一簡(jiǎn)捷．