2019年高三語文一輪復(fù)習(xí) 古詩詞賞析訓(xùn)練02(含解析)新人教版.doc
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古詩詞賞析訓(xùn)練 02 【原文】 水調(diào)歌頭明月幾時有 蘇軾 丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間? 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。 【賞析】 此詞蘇軾流傳千古而不衰的名篇。詩人在中秋之夜望月懷人,有感而作,借之表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。詩篇運用形象描繪的手法,勾勒出一種皓月當空、親人千里、孤高曠遠的境界。 詞的上片望月,一開始就提問:“明月幾時有?把酒問青天?!憋@示了詩人豪放的性格和不凡的氣魄。接下來的“不知天上宮闕,今夕是何年”兩句,把對于明月的贊美與向往之情更推進一層,并且為下句“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”做好鋪墊。一個“歸”字,表現(xiàn)了詩人自認是月中仙人的傲氣。這幾句明寫月宮的高寒,暗示月光的皎潔,把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來。 但蘇軾畢竟更熱愛人間的生活,“高處不勝寒”并非作者不愿歸去的根本原因,“起舞弄清影,何似在人間”才是根本之所在。這首詞從幻想上天寫起,寫到這里又回到熱愛人間的感情上來。從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中,展示了蘇軾情感的波瀾起伏,在出世與入世的矛盾糾葛中,入世思想最終占了上風(fēng)。 下片懷人。由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別,同時感念人生的離合無常?!稗D(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠?!边@里既指自己懷念弟弟的深情,又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團圓以至難以入眠的一切離人。于是詞人便埋怨明月:“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?”這是埋怨明月故意與人為難,給人增添憂愁,無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情,卻又含蓄地表示了對于不幸的離人們的同情。 接著,詩人筆鋒一轉(zhuǎn),說出了一番寬慰的話:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!边@三句從人到月、從古到今做了高度的概括。從語氣上,好像是代明月回答前面的提問;從結(jié)構(gòu)上,又是推開一層,從人、月對立過渡到人、月融合,強調(diào)了作者對人事的達觀,寄托著作者對未來的希望。 詞的最后說: “但愿人長久,千里共嬋娟?!薄肮矉染辍本褪枪裁髟碌囊馑肌<热蝗碎g的離別是難免的,那么只要親人長久健在,即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來,把彼此的心溝通在一起。“但愿人長久”,是要突破時間的局限;“千里共嬋娟”,是要打通空間的阻隔。讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。這兩句并非一般的自慰和共勉,而是表現(xiàn)了作者處理時間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度,充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。 從藝術(shù)成就上看,這首詞構(gòu)思奇拔,極富浪漫主義色彩。從表現(xiàn)手法來說,詞的上片高屋建瓴,下片峰回路轉(zhuǎn),筆致錯綜回環(huán),搖曳多姿。從布局方面來說,上片凌空而起,入處似虛;下片波瀾層疊,返虛轉(zhuǎn)實。最后虛實交錯,紆徐作結(jié)。全詞設(shè)景清麗雄闊,立意高遠,構(gòu)思新穎,意境清新如畫,典型地體現(xiàn)出蘇詞清雄曠達的風(fēng)格。 【練習(xí)】 1.本詞有一段詞前小序,其作用是________。其中說的“子由”是作者弟弟________,他和蘇軾及他們的父親________并稱文壇“三蘇”。 【答案】 交代作詞的緣由蘇轍蘇洵 【解析】 本題考查學(xué)生理解詞小序的作用的能力。答題時主要應(yīng)圍繞小序中“中秋、懷子由”等詞語分析小序的作用,同時還要憑借平時所學(xué)的知識作答。 2.下面對本詞的分析理解,錯誤的一項是 A.詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)生的,而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團聚有關(guān)。 B.“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”中,“轉(zhuǎn)”和“低”表示夜已深,而詞人無眠,故小序說“歡飲達旦”。 C.“但愿人長久,千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“無我之境”。 D.“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”,反映了作者因政治上失意而不滿現(xiàn)實,想逃避現(xiàn)實,又不能決絕的心理。 【答案】D 【解析】 3. 這首詩表達作者怎樣的情感? 詞的上片敘述了詞人的身世之感和思想矛盾,下片抒發(fā)對兄弟的懷念之情。這首詞反映了作者復(fù)雜而又矛盾的情感,一方面都對現(xiàn)實的不滿,另一方面又對理想充滿信心。不過貫穿始終的是詞人熱愛生活與積極向上的樂觀精神。 【拓展】 1.下列對《水調(diào)歌頭》的賞析,不正確的一項是 A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰,下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。 B.“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?”這一句,抒發(fā)思念親人的感情,表面看來,好像是對月有怨恨之意,其實是寫親人不能團聚的惆悵。 C.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,”這句話從人到月,從古到今,對自然和社會作了高度概括,很有哲理意味。 D.全詞情景交融,意境豪放闊大,描寫虛實結(jié)合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強烈的藝術(shù)感染力。 【答案】A 【解析】 A項錯誤主要在于“自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒”一語。應(yīng)該說,詞的上闋還是流出了作者出世與入世的矛盾糾葛心理。 2.試簡要分析這首詞流傳千古的原因。 【答案】 從思想內(nèi)容上說,這首詞情感變化曲折,作者對人生別離作了比較深刻的思考,因而激起了歷代讀者- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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