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2019年(秋)五年級音樂上冊 第三單元《七彩版圖》教案 蘇少版 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 聽《地圖——聽音尋路》（大提琴與多媒體協(xié)奏曲） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、初步感受大提琴協(xié)奏曲《地圖——聽音尋路》，了解它的演奏形式和風(fēng)格。 2、通過演唱我的《媽媽叫中國》，用歌聲表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛之情。 學(xué)習(xí)重點：了解大提琴協(xié)奏曲的演奏形式和風(fēng)格 學(xué)習(xí)難點：二聲部合唱 學(xué)習(xí)過程： 一、激發(fā)情感 欣賞男生獨唱《母親》 師：這是一首充滿兒女對母親崇敬之情的歌曲。問：你心目中的媽媽是什么樣子的？ 生：溫柔的、慈愛的 師：同學(xué)們，你們知道我們有一個共同的媽媽，她是誰嗎？ 生：祖國媽媽 師：那你們眼里的祖國媽媽又是什么樣子的呢？ 生：美麗的 二、新課學(xué)習(xí) 學(xué)唱歌曲《我的媽媽叫中華》 師：我們的祖國媽媽既美麗又偉大，我們愛她就象愛我們自己的媽媽一樣。今天我們要學(xué)的歌曲就叫《我的媽媽叫中華》。 （1）初聽歌曲，體會歌曲的情緒。（真摯、熱情地） （2）復(fù)聽歌曲，聽出歌曲的演唱形式（領(lǐng)唱、伴唱和合唱） （3）跟琴先學(xué)唱高聲部，再學(xué)唱低聲部 （4）一部分學(xué)生唱高聲部的歌詞時另一部分學(xué)生唱低聲部的歌譜；當(dāng)一部分學(xué)生唱低聲部的歌詞時另一部分學(xué)生唱高聲部的歌譜。 （5）第一部分由一個學(xué)生領(lǐng)唱，其余學(xué)生用合唱哼鳴來烘托，聲音輕但位置高。 （6）要求用樸實、真摯的情感來演唱歌曲。 三、展示交流 欣賞大提琴與多媒體協(xié)奏曲《地圖——聽音尋路》 師：大提琴與多媒體交響協(xié)奏曲《地圖》是譚盾為華裔大提琴家馬友友和波士頓交響樂團(tuán)創(chuàng)作的、由大提琴與管弦樂團(tuán)合作的多媒體協(xié)奏曲。 播放潭盾的新作《地圖》大提琴與多媒體協(xié)奏曲選段。 （1）學(xué)生說說看到了什么？ （2）用自己的聲音、動作表現(xiàn)出來。 （3）小組交流：你從中感悟到了什么？ 四、評價總結(jié) 美麗的星座（第二課時） 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 唱：《美麗的星座》 采集與分享：交流我國民族樂器演奏的樂（歌）曲 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能用輕巧活潑和舒展悠長的聲音演唱歌曲《美麗的星座》，體會生長在我們偉大祖國的幸福感和自豪感。 2、通過了解各民族的風(fēng)俗民情和音樂文化，學(xué)生的音樂視眼得到開闊，愛國熱情得到激發(fā)。 學(xué)習(xí)重點： 通過了解各民族獨特的音樂文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情 學(xué)習(xí)難點： 輕巧的跳音和舒展的長音、八分休止符 學(xué)習(xí)過程： 一、激情導(dǎo)入 師：我們祖國地大物博、資源豐富，由56個少數(shù)民族組成，你知道哪些少數(shù)民族？你知道哪些民族樂器？ 生：苗族、漢族、蒙古族等等； 蘆笙、冬不拉等等 （采用知識搶答比賽的形式入手，分小組進(jìn)行，哪一組回答的題多那一組就可以摘得知識桂冠的榮譽(yù)）。 2、采集與分享 （1）觀看少數(shù)民族載歌載舞的影像片段，介紹各民族獨特的音樂文化。 （2）介紹少數(shù)民族的樂器演奏的樂（歌）曲 師：我國少數(shù)民族樂器種類之多，特色之濃，在世界上是罕見的。據(jù)統(tǒng)計，我國少數(shù)民族樂器約有300種。吹管、弓弦、彈撥、打擊樂器，種類齊全，且很多樂器有豐富的演奏技巧和傳統(tǒng)樂曲。 二、合作交流 學(xué)唱歌曲《美麗的星座》 （1）聽歌曲，體會歌曲的情緒和表達(dá)的情感 （抒情、活潑；表達(dá)了少年兒童生長在我們偉大祖國的幸福感和自豪感） （2）跟琴學(xué)唱高聲部；再跟琴學(xué)唱低聲部； （3）處理歌曲，輕巧的跳音和舒展的長音加以區(qū)別；掌握好八分休止符；最后一句要唱得輕巧有彈性。 三、拓展延伸 （1）兩聲部有感情的合唱 （2）請一學(xué)生領(lǐng)，其余學(xué)生合 （3）請個別學(xué)生起來唱合唱部分，檢查學(xué)習(xí)效果 四、小結(jié)下課 在苗族歌手宋祖英的歌曲《愛我中華》中結(jié)束新課。 我愛我的家鄉(xiāng)（第三課時） 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、唱《我愛我的家鄉(xiāng)》 2、創(chuàng) 以自己的家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)編歌曲 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過學(xué)唱歌曲《我愛我的家鄉(xiāng)》，學(xué)生用悠長的氣息、深情、舒展地表達(dá)歌曲情感。 2、通過快樂的創(chuàng)編活動，加強(qiáng)對歌曲的感受和理解。 3、通過欣賞梨園戲、南音、提線木偶。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。 學(xué)習(xí)重點： 學(xué)生在演唱中深情、舒展地表達(dá)歌曲情感。 學(xué)習(xí)難點： 在樂句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生了解祖國的名勝古跡。 2、多媒體課件、鋼琴、 學(xué)習(xí)過程： 一、激情導(dǎo)入 學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。（背景音樂:《我愛我的家鄉(xiāng)》伴奏音樂。） 播放課件:祖國的名勝古跡及美麗風(fēng)光。 （師生問好） 二、新歌教學(xué) 1、說一說 師：同學(xué)們，暑假你們都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么? 生：...... 師:這節(jié)課，老師帶大家到幾個同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀。 播放課件：珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長的城墻。（背景音樂《我愛我的家鄉(xiāng)》） 師: 看！ 珠穆朗瑪峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我國西藏境內(nèi)。 師: 世界上最長的城墻是什么? 生:中國的萬里長城！ 師:這是什么? 生:故宮。 師:北京故宮是明清兩代的皇宮,又稱紫禁城。規(guī)模宏大,占地72平方米,建筑面積15平方米,有房屋9999間,是世界上最大、最完整的古代宮殿建筑群。 師:同學(xué)們,我國除了具有世界上最高的山峰、最長的城墻、最古老的宮殿外,還有寬闊的海洋,它們是渤海、黃海、東海、南海。同學(xué)們請看。 師:同學(xué)們,看到這些壯觀的景象后,你們有什么想要說的嗎? (請學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?我們的祖國真美麗,我愛我們的祖國,我愛我的家鄉(xiāng)。) 2.聽一聽 （1）出示課題《我愛我的家鄉(xiāng)》,聽教師范唱。 (播放課件)珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長的城墻。 師：剛才我們?nèi)チ四男┑胤桨。? 生：珠穆朗瑪峰…… （2）復(fù)聽歌曲《我愛我的家鄉(xiāng)》。 師：我們中國真是個好地方啊，當(dāng)你看到我們的祖國有這么多世界之最的時候，你的心情怎么樣?。? （3）再聽歌曲，體會速度 師：讓我們跟著音樂的節(jié)奏來打一打拍子，體會一下這首歌曲的速度。 3、唱一唱 （1）學(xué)生跟老師一起輕輕地哼唱旋律！ （2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲。 (學(xué)生嘗試演唱一些樂句，老師引導(dǎo)糾正不正確的地方。) （3）跟琴完整演唱 教師要求：第一第二句連起來時注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意時值。演唱時注意有休止符號的句子，要有“聲斷氣不斷”的感覺。 （4）鞏固練唱 a．學(xué)生跟伴奏演唱歌曲 師：這么美麗的國家，我們都很熱愛她！故宮、長城...........我們生長在這樣的國家，是多么的自豪??！讓我們帶著自豪的心情來唱一唱我們家鄉(xiāng)！ b．分小組接龍唱。 c．請個別同學(xué)領(lǐng)唱前四句，后2句同學(xué)們齊唱。 d．學(xué)生有感情演唱《我愛我的家鄉(xiāng)》。 三、合作交流 夸家鄉(xiāng) 師：我們一起來夸夸自己的家鄉(xiāng)，學(xué)學(xué)家鄉(xiāng)話........... 1.師先夸自己的家鄉(xiāng) 2.生夸自己的家鄉(xiāng) 3.學(xué)說家鄉(xiāng)話 四、拓展延伸 1、 幻燈片展示在泉州各大景點的相片 2、 生自己介紹 五、評價小結(jié)： 同學(xué)們，今天我們唱了中國的美，說了家鄉(xiāng)的美。老師希望大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；明天，把我們的祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。