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2019-2020年蘇教版思品九年第三單元《崇尚法律》word復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)目標(biāo)： A知識(shí)與能力 1、知道依法治國(guó)的含義、本質(zhì)、根本目的、基本要求，感受我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)方略的重要意義，增強(qiáng)法治觀念。 2、了解法治與德治的關(guān)系，懂得在推進(jìn)依法治國(guó)的同時(shí)，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 3、樹立法治觀念，積極學(xué)法守法，勇于依法維權(quán)。 4、了解公民經(jīng)濟(jì)權(quán)利的主要內(nèi)容及其重要性；知道與繼承權(quán)相關(guān)的基本常識(shí)；知道未成年人依法享有合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和繼承權(quán)；學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)。 5、.知道未成年人依法享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)；懂得完善我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的意義。 6、.了解我國(guó)的監(jiān)督機(jī)制；掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法；學(xué)會(huì)正確行使監(jiān)督權(quán)。 B 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、感受我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)的重要意義，增強(qiáng)法制觀念 2、增強(qiáng)學(xué)生守法意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律來規(guī)范自己的言行，做守法公民 3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確知道用法律手段維護(hù)自己的合法的經(jīng)濟(jì)權(quán)利、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，正確行使監(jiān)督權(quán)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 梳理記憶基礎(chǔ)知識(shí)，形成知識(shí)體系。 2、 提高解題技能，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。 教法建議： 使用多媒體，采用講練結(jié)合的方法 教學(xué)過程： 一、師生共同回憶，梳理基礎(chǔ)知識(shí)（課件展示） 第六課第一框 1.依法治國(guó)的含義（P76.2） 2．依法治國(guó)的本質(zhì)（P77.2） 3. 依法治國(guó)的根本目的（P77.2） 4．依法治國(guó)的基本要求（P77.5） 5．實(shí)行依法治國(guó)的必要性（P78.3—P79.1） 6．樹立依法治國(guó)觀念，必須明確三點(diǎn)（P79.2） 7. 法制與德治的關(guān)系（P80.2） 第六課第二框 1.公民樹立法制觀念的含義。（P81.1） 2.公民樹立法制觀念的意義。（P81.1） 3.我國(guó)社會(huì)主義法律的含義。（P81.2） 4.未成年人怎樣自我保護(hù)？（P81.5） 5.普法教育活動(dòng)。（P83.1） 6.普法教育的主要內(nèi)容。（P83.1） 7.青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意義。（P83.2） 第七課第一框 1. 公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利主要包括哪些方面？（P85.1） 2. 什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（P86.1） 3. 什么叫繼承權(quán)？遺產(chǎn)繼承分哪兩種？（P86.3） 4. 我國(guó)法定繼承的順序是什么？（P86.3） 5. 如何正確看待遺產(chǎn)的繼承？（P87.2） 6. 公民的民事行為能力的含義是什么？（P88.1） 7. 公民的民事行為能力的分哪幾類？（P88.2） 第七課第二框 1. 什么是智力成果權(quán)？包括哪些方面？（P89.3） 2. 公民享有著作權(quán)的含義。（P89.4） 3. 法律保護(hù)公民的發(fā)現(xiàn)權(quán)和發(fā)明權(quán)。（P90.1） 4. 什么是專利權(quán)？包括哪些方面？（P90.4） 5. 我國(guó)為什么要完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度？（P92.2） 第七課第三框 1. 人大對(duì)“一府兩院”的監(jiān)督。（P93.1） 2. 我國(guó)的行政監(jiān)督體系包括哪些方面？（P93.3） 3. 我國(guó)加強(qiáng)新聞監(jiān)督的重要性。（P94.2） 4. 什么是批評(píng)權(quán)、建議權(quán)？（P95.1） 5. 公民行使監(jiān)督權(quán)利的方法。（P95.4） 二、完成練習(xí)、鞏固提高 1．胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出：“要堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法，完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。”由此看出( ) A．開展法制宣傳教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的唯一措施 B．依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略 C．科學(xué)立法、民主立法是依法治國(guó)的核心 D．學(xué)法懂法，就必然能守法用法 2．在學(xué)習(xí)依法治國(guó)的內(nèi)容時(shí)，幾個(gè)同學(xué)就有關(guān)“依法治國(guó)”的問題展開了熱烈的討論。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( ) A．建設(shè)法治國(guó)家，就要將國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面納入依法治國(guó)的軌道 B．實(shí)行依法治國(guó)，就要堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究 C．依法治圈是大人的事，與我們中學(xué)生無關(guān) D．生活在法治國(guó)家，人人都應(yīng)學(xué)法、懂法、守法、用法 3公安機(jī)關(guān)依法沒收了王某所購(gòu)買的贓車，對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)是（ ） A、公安機(jī)關(guān)侵犯了王某的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán) B、王某有權(quán)購(gòu)買此車，應(yīng)依法維權(quán) C、該車為王某所購(gòu)買，是王某的合法財(cái)產(chǎn) D、公安機(jī)關(guān)是依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)法 4某公司嬰兒配方奶粉被查出人為添加三聚氰胺，作為受害者，應(yīng)采取的正確做法是（ ） A、忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉 B、封堵公司，哄搶財(cái)物 C、依據(jù)有關(guān)法律要求獲得合理賠償 D、趁機(jī)勒索公司，以獲得巨額賠償 5. 去年入秋以來我國(guó)西南五?。▍^(qū)、市）遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)；今年四月青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震。中學(xué)生小趙捐出500元壓歲錢寄往災(zāi)區(qū)。小趙同學(xué)的捐款行為屬于行使公民對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的（ ） A.占有權(quán) B.處分權(quán) C.收益權(quán) D.使用權(quán) 6. 中學(xué)生許重寧發(fā)明了“新型組合救援醫(yī)用服”獲得專利后，其父母代表他與某服裝廠協(xié)議，每賣掉一件衣服，許重寧可獲得2～4元的提成。這表明，許重寧對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)享有（ ） A.收益權(quán) B.使用權(quán) C.占有權(quán) D.處分權(quán) 7. 小剛的爸爸是公司的財(cái)務(wù)人員。昨天上午，他去銀行領(lǐng)取個(gè)人存款并用所得利息為自己買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋；下午，將路上撿到的名種小狗送給鄰居家的小孩；晚上，用單位的筆記本電腦完成了本公司第一季度的財(cái)務(wù)報(bào)表。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ） ①個(gè)人存款所得利息和購(gòu)買的運(yùn)動(dòng)鞋，都屬于小剛爸爸的合法財(cái)產(chǎn) ②名種小狗是小剛爸爸撿到的，他的處理方法合理合法 ③撿到的小狗是他人的遺失物，小剛爸爸不享有所有權(quán) ④小剛爸爸用單位的筆記本電腦做財(cái)務(wù)報(bào)表，是正確行使財(cái)產(chǎn)使用權(quán)的表現(xiàn) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8小王需要買一張光盤用以學(xué)習(xí)。來到商店，營(yíng)業(yè)員告訴他，如果買正版的，要20元一張，如果買盜版的，只要5元一張。小王覺得買盜版的不好，可想想父母都下崗了，經(jīng)濟(jì)條件很差，又有點(diǎn)猶豫了。據(jù)此回答1--2題。 （1）盜版行為( ) A．節(jié)約了消費(fèi)者的錢財(cái)，是合法行為 B．侵犯了他人的智力成果權(quán)，是違法的 C. 侵犯了他人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) D．大勢(shì)所趨，無法避免的 （2）依法打擊盜版行為( ) ①能有力地促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè) ②能為公平競(jìng)爭(zhēng)、自主創(chuàng)新創(chuàng)造了良好的氛圍 ③是對(duì)他人腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果的尊重 ④是激勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要保障 A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 9 劉某有一女二子。劉某的老伴早年因車禍去世。大女兒雖已出嫁，但經(jīng)?；丶艺疹櫢赣H的生活。小兒子由于從小父母過分溺愛，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，好吃懶做，抽煙喝酒，劉某多次教育也無濟(jì)于事。小兒子讀初一時(shí)，劉某因悲憤過度患病去世。臨終前劉某立下遺囑以小兒子不務(wù)正業(yè)且屢教不改為由不予繼承遺產(chǎn)，并在遺囑中寫明將自己的字畫捐給某希望小學(xué)。劉某去世后家里人為分割遺產(chǎn)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)：兩個(gè)兒子認(rèn)為姐姐是嫁出去的女兒、潑出去的水不能繼承財(cái)產(chǎn)。劉某的弟弟也要求繼承一份財(cái)產(chǎn)。劉某的家人并要求把劉某生前承包的一塊田作為遺產(chǎn)繼承。 （1）劉某這份遺囑合法嗎？為什么？ A、遺囑中小兒子不予繼承遺產(chǎn)是不能生效的。因?yàn)槲覈?guó)法律重視保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。劉某的小兒子屬第一順序法定繼承人，繼承法又規(guī)定了養(yǎng)老育幼的原則。故劉某的這一意愿不合法。 B、遺囑中將字畫捐贈(zèng)是合法的。遺囑必須是遺囑人的真實(shí)意思。我國(guó)繼承法規(guī)定，公民可以立遺囑將個(gè)人財(cái)產(chǎn)贈(zèng)給國(guó)家、集體或者法定繼承人以外的人。 （2）上述案例對(duì)我們青少年有何啟示？ A、我國(guó)法律重視保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。 B、青少年要認(rèn)真學(xué)法，增強(qiáng)法律意識(shí)，依法維護(hù)自己合法的繼承權(quán)，并且不要侵犯他人的合法權(quán)益，自覺遵守和維護(hù)法律。 C、人們的生活離不開一定的財(cái)產(chǎn)，但財(cái)產(chǎn)并不是人生的全部?jī)?nèi)容。青少年要有崇高的理想和追求，依靠自己的努力奮斗，創(chuàng)造幸福生活。 D既要正確行使權(quán)利，又要自覺履行義務(wù)。 10材料：“十五”時(shí)期，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)取得了顯著成績(jī)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)體系進(jìn)一步完善；知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)量和質(zhì)量明顯提高；知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理力度進(jìn)一步加強(qiáng)…… （1）列舉生活中侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，并分析其危害。 舉例：如非法出版物、盜版音像制品等。 危害：A、侵犯他人的合法權(quán)益，損害他人的利益。扼殺發(fā)明創(chuàng)造的積極性，不利于個(gè)人自身的發(fā)展。B、損害國(guó)家、集體的利益；不利于增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力；損害國(guó)家的國(guó)際形象，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染社會(huì)環(huán)境；破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，影響國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。C、導(dǎo)致自身違法犯罪，受到法律制裁。 （2）為遏止侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，請(qǐng)?zhí)釒讞l解決的對(duì)策。 ①國(guó)家、社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳教育，增強(qiáng)公民的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，在全社會(huì)形成保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的良好風(fēng)尚； ②完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律、法規(guī)，依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)； ③相關(guān)部門應(yīng)加大執(zhí)法的力度，嚴(yán)厲查處盜版行為與非法出版物，追究侵權(quán)者的法律責(zé)任； ④加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高公民的道德素質(zhì)； ⑤公民要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，自覺守法； ⑥青少年要增強(qiáng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 （3）青少年能夠?yàn)楸Ｗo(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)做些什么? ①學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律，增強(qiáng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)； ②自覺守法，掌握識(shí)別盜版制品的知識(shí)，堅(jiān)持購(gòu)買、使用正版書刊、音像制品、電腦軟件和正牌商品； ③主動(dòng)勸阻家人親友不購(gòu)買、不使用盜版制品，不閱讀、不傳播盜版讀物； ④積極舉報(bào)制作、販賣盜版制品和其他侵犯商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)的行為； ⑤積極參與保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳教育活動(dòng)。 拓展提高 11材料一近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，并且呈現(xiàn)出年齡低齡化、手段智能化、 組織團(tuán)伙化和行事暴力化的特點(diǎn)。另?yè)?jù)調(diào)查，沉溺于“黑網(wǎng)吧”、閱讀不健康的“口袋書”等已成為“問題少年”走向違法犯罪的重要誘因。 材料二據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，因安全事故、食物中毒、溺水自殺等死亡的中小學(xué)生平均每天有40多人，即幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題： （1)結(jié)合材料一，談?wù)劄槭裁搭A(yù)防和減少青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生？ ①近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，形勢(shì)嚴(yán)峻，不僅影響青少年自身的健康成長(zhǎng)，也給社會(huì)的正常發(fā)展帶來了危害。 ②青少年正處于身心發(fā)展的重要階段，具有特殊的生理和心理特征，是一個(gè)特殊的社會(huì)群體。由于年齡和經(jīng)歷的限制，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非能力還不強(qiáng)。 ③預(yù)防和減少未成年人違法犯罪關(guān)系到干家萬戶的安寧，關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來和民族的希望。 (2)青少年為了更好地保護(hù)白己，最起碼應(yīng)熟悉哪些法律法規(guī)？（至少列出3項(xiàng) ） 《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、新《義務(wù)教育法》、《憲法》、《刑法》。 (3)上述材料對(duì)你的啟示是什么？ 我們要認(rèn)真學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，樹立法制意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；掌握安全自救的知識(shí)和技能。 12 xx年“124”全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)的主題是：“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神。 ”。今年是實(shí)施“六五”普法的第一年，六五”普法規(guī)劃明確提出要“深入開展‘124’全國(guó)法制宣傳日活動(dòng),集中開展以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心的法制宣傳教育”。為增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識(shí)，結(jié)合這次法制宣傳的主題，沛縣某初級(jí)中學(xué)準(zhǔn)備舉辦“法治宣傳周”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與完成任務(wù)。 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)繼續(xù)探究下列問題： (1)廣而告知：為學(xué)校的“法治宣傳周”擬定兩條宣傳標(biāo)語。 “依法治國(guó)、國(guó)泰民安”、“增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)法治建設(shè)”、“推進(jìn)依法治國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)”。 (2)宣傳有方：請(qǐng)你就學(xué)校本次“法治宣傳周”活動(dòng)提幾條合理化建議。（建議要具體） 宣傳形式：a采用參觀、座談、警示教育等形式：以案講法，以事論理；b舉辦普法手抄報(bào)比賽；c舉行普法系列報(bào)告會(huì)；d舉行法治知識(shí)展示活動(dòng)；e舉行學(xué)生普法小品活動(dòng)；f分發(fā)各式宣傳資料、小冊(cè)子和宣傳畫；等等。 (3)學(xué)有所思：參加法治宣傳活動(dòng)，你有什么收獲？ a接受法制教育．有利于我們提高守法的自覺性；b有利于我們依法自律，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣；c有利于提高了組織能力和活動(dòng)能力，d有利于增強(qiáng)了法治觀念，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感等。 課后練習(xí) 單項(xiàng)選擇題 l.如今校園內(nèi)，加入“手機(jī)一族”的中學(xué)生越來越多，但有些學(xué)生卻在上課時(shí)間用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，影響了正常的課堂教學(xué)秩序，受到了老師的批評(píng)。這說明( ) A．我們享有的權(quán)利是不真實(shí)的 B．學(xué)生在學(xué)校受限制，離開了學(xué)校就可以想干什么就千什么 C．手機(jī)是學(xué)生的私有財(cái)產(chǎn)，怎么用老師管不著 D．公民行使自己權(quán)利的時(shí)候，不得損害其他公民的合法權(quán)益 2．法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)，主要是因?yàn)? ) A．它是人身權(quán)利的重要組成部分 B．它包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán) C．能有效的鼓勵(lì)人們的創(chuàng)新精神和激勵(lì)人們創(chuàng)造無形財(cái)產(chǎn) D．我國(guó)建立現(xiàn)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的時(shí)間不長(zhǎng) 3．胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出：“要堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法，完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。”由此看出( ) A．開展法制宣傳教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的唯一措施 B．依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略 C．科學(xué)立法、民主立法是依法治國(guó)的核心 D．學(xué)法懂法，就必然能守法用法 4．在學(xué)習(xí)依法治國(guó)的內(nèi)容時(shí)，幾個(gè)同學(xué)就有關(guān)“依法治國(guó)”的問題展開了熱烈的討論。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( ) A．建設(shè)法治國(guó)家，就要將國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面納入依法治國(guó)的軌道 B．實(shí)行依法治國(guó)，就要堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究 C．依法治圈是大人的事，與我們中學(xué)生無關(guān) D．生活在法治國(guó)家，人人都應(yīng)學(xué)法、懂法、守法、用法 5借助網(wǎng)絡(luò)而生的“博客”日漸為人們所歡迎，但同時(shí)也帶來了秩序被擾亂的情況，已滋生是非，揭露他人隱私。可見“博客”( ) A．也需要用法律來規(guī)范 B專門敗壞社會(huì)風(fēng)氣 C．主要傳播的是腐朽文化 D總是影響人際關(guān)系 6．在學(xué)習(xí)了第七課《維護(hù)合法權(quán)利》后，同學(xué)們對(duì)權(quán)利的認(rèn)識(shí)更深了一步。下列認(rèn)識(shí)中，你不贊同的是( ) A．小明：未成年人的智力成果權(quán)是受法律保護(hù)的 B．張華：遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承 C. 小周：我們可以通過貼大字報(bào)的方式來行使監(jiān)督權(quán) D．小云：把零花錢捐給災(zāi)區(qū)是行使了對(duì)錢的處分權(quán) 7．下列關(guān)于青少年認(rèn)真學(xué)法的重要意義的表述，正確的是( ) ①能夠促進(jìn)青少年依法律已，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣 ②能夠促進(jìn)青少年依法行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù) ③能夠促進(jìn)青少年依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④能夠杜絕青少年違法犯罪 A．①②③ B．①④ c．③④ 1)①②③④ 8. 11歲小女孩陳彥宏以書信方式提出的關(guān)于教育公平的意見，被寫進(jìn)了國(guó)家發(fā)改委 “十一五”規(guī)劃綱要（草案）。陳彥宏也因此獲得“十一五”規(guī)劃綱要公眾建議獻(xiàn)策獎(jiǎng)。陳彥宏的做法( ) ①積極參與了國(guó)家事務(wù)的管理 ②是關(guān)注國(guó)家發(fā)展的正義行為 ③積極承擔(dān)了小主人的責(zé)任 ④依法行使了公民的監(jiān)督權(quán) A.①③③④ B.①④ C.②③ D．①③④