2019-2020年高一化學(xué)《生活中兩種常見的有機(jī)物》教學(xué)計(jì)劃教案.doc
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2019-2020年高一化學(xué)《生活中兩種常見的有機(jī)物》教學(xué)計(jì)劃教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能: (1)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn),了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì),加深認(rèn)識這些物質(zhì)對于人類日常生活、身體健康的重要性; (2)通過對典型的烴的衍生物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,初步體會有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及對性質(zhì)和用途的影響。 2、過程與方法: (1)從乙醇、乙酸的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)出發(fā),認(rèn)識官能團(tuán)對有機(jī)物性質(zhì)的重要影響,建立“組成——性質(zhì)——用途”的有機(jī)物學(xué)習(xí)模式; (2)由教師提供真實(shí)的問題情景,讓學(xué)生充分應(yīng)用所學(xué)的知識來解決問題,掌握探究性學(xué)習(xí)的方法,提高自主學(xué)習(xí)能力和基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)通過對典型有機(jī)化合物應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會的情操,意識到化學(xué)知識可以幫助我們認(rèn)識并改變世界; (2)通過對探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,通過活動與探究、交流與討論,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛與喜悅。 【教學(xué)重點(diǎn)】官能團(tuán)的概念,乙醇、乙酸的組成,乙醇的取代反應(yīng)與氧化反應(yīng),乙酸的酸性和酯化反應(yīng)。 【教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生建立乙醇和乙酸分子的立體結(jié)構(gòu)模型,并能從結(jié)構(gòu)角度初步認(rèn)識乙醇的氧化、乙酸的酯化兩個重要反應(yīng)。 【課時安排】 第一課時:乙醇 第二課時:乙酸 第三課時:習(xí)題課 第一課時教學(xué)思路: 【展示】各種含酒精飲料的圖片,如啤酒、白酒、葡萄酒等。它們含有共同的成分——酒精。 【提問】對于乙醇,你已經(jīng)了解了它的哪些性質(zhì)? 【總結(jié)】乙醇的物理性質(zhì)。 【講解】乙醇的分子式為C2H6O,根據(jù)各原子的成鍵特點(diǎn)(碳四價(jià)、氧二價(jià),氫一價(jià)),寫出其可能的結(jié)構(gòu)式。 (學(xué)生可能寫出的結(jié)構(gòu)式為和) 到底乙醇是那一種結(jié)構(gòu)呢?我們通過實(shí)驗(yàn)來探究。 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】取1mL無水乙醇于試管中,加入一小塊金屬鈉。 【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)3—2 學(xué)生填寫67頁表格。 【分析】乙醇與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣,說明乙醇分子里有不同于烴分子里的氫原子存在。證明了乙醇是第一種結(jié)構(gòu)而不是第二種結(jié)構(gòu),可以簡寫為:CH3CH2OH或C2H5OH。 【板書】1、乙醇與金屬鈉的反應(yīng):2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑ 【講解】“烴的衍生物”、“官能團(tuán)”的概念。 【過渡】乙醇除了可以用作飲料外,還經(jīng)常用作燃料,如實(shí)驗(yàn)室常用酒精燈來加熱。請寫出乙醇燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式。 【板書】2、乙醇的氧化反應(yīng) (1)燃燒:CH3CH2OH+3O22CO2+3H2O 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)3—3 【演示實(shí)驗(yàn)】乙醇與酸性高錳酸鉀溶液和酸性重鉻酸鉀溶液的反應(yīng) 【歸納并板書】 (2)催化氧化:2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O (3)其他氧化劑:CH3CH2OHCH3COOH 【小結(jié)】乙醇發(fā)生各化學(xué)反應(yīng)時的斷鍵位置,進(jìn)一步滲透“官能團(tuán)”對物質(zhì)性質(zhì)的影響。 【閱讀】資料一:課本67頁檢查司機(jī)是否酒后駕車; 資料二:乙醇在人體內(nèi)的生理作用 人飲酒后,分布于各組織中的乙醇,大部分在肝內(nèi)氧化分解,很少一部分在其他組織中分解。乙醇先經(jīng)醇脫氫酶的氧化,被氧化為乙醛,然后在醛脫氫酶的作用下,氧化為乙酸,參加體內(nèi)正常的乙酸代射,最后生成CO2和H2O,釋放出能量。乙醛氧化為乙酸的速度較快,因此,在一般飲酒量不多的情況下,乙醛不致于在體內(nèi)儲留,但如果大量飲酒,即可發(fā)生乙醛儲留,并出現(xiàn)中毒癥狀。醉酒后,次日出現(xiàn)的不適感往往與乙醛的中毒有關(guān)。另外,大量飲酒,也會給人帶來其他疾病,如誘發(fā)脂肪肝的形成,并可發(fā)展為脂肪性肝硬化,還可造成多發(fā)性神經(jīng)炎、心肌病變、腦病變、造血功能障礙、胰腺炎、腎炎和消化性潰瘍病等疾病,經(jīng)常過量飲酒的人,高血壓患病率也較高。 第二課時教學(xué)思路: 【引入】家庭蒸魚,往往會加一些料酒和食醋,這樣蒸出的魚味道更加鮮美,原因何在?學(xué)了本節(jié)內(nèi)容,大家可以找到答案。 【提問】如何證明食醋中含有醋酸? (可以根據(jù)乙酸的物理性質(zhì)——有強(qiáng)烈的刺激性氣味;或者根據(jù)乙酸的化學(xué)性質(zhì)——具有酸的通性,可以使酸堿指示劑如紫色石蕊試液變紅,能與活潑金屬反應(yīng)(如金屬鎂)生成氫氣,能與堿性氧化物反應(yīng),能與堿反應(yīng)等; 【歸納】一、乙酸的物理性質(zhì) 二、乙酸的化學(xué)性質(zhì) 1、酸性(1)使酸堿指示劑變色(如使紫色石蕊試液變紅);(2)能與活潑金屬反應(yīng)(如金屬鎂)生成氫氣;(3)與堿性氧化物反應(yīng);(4)與堿反應(yīng)等; 【設(shè)疑】乙酸具有酸的通性,但酸性如何呢?請利用所給的實(shí)驗(yàn)藥品,探究其酸性的強(qiáng)弱。 提供的藥品:碳酸鈉粉末,大理石,無水乙酸, 【學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 【補(bǔ)充】(5)與鹽反應(yīng):乙酸+碳酸鹽→乙酸鹽+二氧化碳,說明醋酸的酸性強(qiáng)于碳酸。 【展示】不同年份的葡萄酒的圖片。 【設(shè)疑】為何年份越久的葡萄酒,價(jià)格越昂貴?(葡萄酒在貯存的過程中,會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種有香味的物質(zhì),這樣葡萄酒就更醇香了。) 【閱讀、交流】學(xué)生閱讀課本69頁實(shí)驗(yàn)3—4的實(shí)驗(yàn)步驟,交流實(shí)驗(yàn)中要注意的地方以及實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)(如濃硫酸不能先加,加液時由于放熱明顯所以要邊振蕩邊緩慢加入,加熱時不要過猛,防止乙酸、乙醇和產(chǎn)物大量揮發(fā),導(dǎo)管口不插入飽和碳酸鈉溶液的液面以下,防止發(fā)生倒吸)。 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)3—4 【討論】 1.濃硫酸起什么作用?(催化劑、吸水劑) 2.加熱的目的是什么?(提高反應(yīng)速率;使生成的乙酸乙酯揮發(fā)而收集,提高乙醇、乙酸的轉(zhuǎn)化率。) 3.為什么用飽和Na2CO3溶液吸收乙酸乙酯? (①乙酸乙酯在無機(jī)鹽溶液中溶解度減小,容易分層析出; ②除去揮發(fā)出的乙酸,生成無氣味的乙酸鈉,便于聞到乙酸乙酯的氣味; ③溶解揮發(fā)出的乙醇。) 4.酯化反應(yīng)還屬于哪一類有機(jī)反應(yīng)類型? (取代反應(yīng)) 提問:酯化反應(yīng)中是乙酸分子脫去羥基還是乙醇脫去羥基? 介紹:18O的示蹤實(shí)驗(yàn)并用動畫形象說明酯化反應(yīng)的機(jī)理:酸供羥基醇供氫 【練習(xí)】書寫其他醇和酸之間的酯化反應(yīng)方程式。 【補(bǔ)充】乙酸在生活中的妙用 【作業(yè)】課后習(xí)題和《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第三節(jié)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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