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班級：10級 班 姓名： 組名： 2019-2020年人教版必修一1.1《質點 參考系和坐標系》WORD教案7 編寫人：梅小芬 審核： 高一物理組 寄語：好好學習才是硬道理！ 【學習目標】 1、知識與技能 ①知道勻變速直線運動的v－t圖象特點，理解圖象的物理意義； ②掌握勻變速直線運動的概念，知道勻變速直線運動v－t圖象的特點； 2、過程與方法 ①培養(yǎng)學生識別、分析圖象和用物理語言表達相關過程的能力； ②引導學生研究圖象，尋找規(guī)律得出勻變速直線運動的概念； 【知識鏈接】 （A級）1、質點做勻變速直線運動．tl時刻的速度v1＝3 m／s，t2時刻的速度為v2＝－3 m／s，則在t1～t2時間內(nèi)，速度的變化為________，方向________. （B級）2、圖（1）表示物體在OA做 運動；在AB做 運動； 在BC做 運動；在CD做 運動； 圖（2）甲表示物體的 ， （“增大”或“減小”）； 乙表示物體的 ， （“增大”或“減小”）； 圖（3）甲表示物體的 ， （“增大”或“減小”）； 乙表示物體的 ， （“增大”或“減小”）； 一、勻變速直線運動 1、定義：沿著一條直線，且加速度 的運動。 2、分類：①勻加速直線運動：速度 ，加速度 ； ②勻減速直線運動：速度 ，加速度 ； 【針對訓練一】 （A級） 1、物體做勻加速直線運動，已知加速度為2m／s2，則?。? ） 　 A、物體在某秒末的速度一定是該秒初的速度的2倍； 　 B、物體在某秒末的速度一定比該秒初的速度大2 m／s； C、物體在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m／s； 　 D、物體在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2 m／s； （A級） 2、沿直線從靜止開始運動，每隔2 s測一次速度，測量數(shù)據(jù)依次為0.5 m／s、1.0 m／s、2.0 m／s、4.0 m／s，…，那么物體的運動性質為?。? ）　 　　　A、勻速直線運動　　　 B、變速直線運動 　　　C、勻變速直線運動　　　D、無法確定做何運動 圖2－2－1 （B級）3、圖2－2－1是甲、乙兩質點的v－t，圖象，則由圖可知?。? ） 　　 A、0時刻甲的速度大； B、甲、乙兩質點都做勻加速直線運動； 　 C、在相等的時間內(nèi)乙的速度變化大； D、在前5 s內(nèi)甲的速度大； 二、速度與時間的關系式 某物體做勻變速直線運動，開始計時時物體的速度為，經(jīng)過時間后的時刻速度為，則： 速度的變化量= ；時間的變化量= ； 由加速度的定義式得： ； 所以，時刻物體的瞬時速度= 上式就是物體做勻變速直線運動的速度與時間的關系。 對速度與時間公式：的理解： ①加速度在數(shù)值上等于 ； ②是整個運動過程中的 ，再加上 就得到時刻物體速度。 【針對訓練二】 （A級） 1、做勻變速直線運動的質點，第1秒末的速度為6 m／s，第3秒末的速度為2 m／s，質點的加速度的大小為________。 （A級） 2、汽車以 的速度勻速行駛，現(xiàn)以 的加速度加速，10后速度為 。 （B級） 3、某汽車在緊急剎車時加速度大小是，如果必須在2內(nèi)停下來，則汽車的行駛速度最高為 。 （提示：加速運動取正值； 減速運動取負值； ） （B級） 4、一質點從靜止開始以1m/s2的加速度勻加速運動，經(jīng)5s后做勻速運動，最后2s的時間質點做勻減速運動直至靜止，則質點勻速運動時的速度是 。減速運動時的加速度是 。 （C級） 5、一火車以 的速度行駛，突然前方出現(xiàn)情況，需要緊急剎車，它的加速度為 ，則剎車3末的速度為 。 圖2－2－2 （C級）6、汽車在平直公路上以10m/s做勻速直線運動。發(fā)現(xiàn)前面有情況而剎車，獲得的加速度大小是2 m/s2則：汽車3s末的速度為 ，10s末的速度為 。 （C級）7、甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速直線運動的速度一時間圖象如圖2－2－2所示，由此可知： (1)甲和乙的初速度方向________，大小之比為________： (2)在t＝________s時，兩者的瞬時速度大小相等。 【學后反思】 速度與時間公式為： 在此公式使用中的注意事項：