《2019年(春)三年級品社下冊《讓爺爺奶奶高興》教案 山東版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)三年級品社下冊《讓爺爺奶奶高興》教案 山東版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)三年級品社下冊《讓爺爺奶奶高興》教案 山東版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻(xiàn)，對老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人。 2.理解老人的心思和特殊習(xí)慣，體會他們的情感需要。初步表達(dá)對爺爺奶奶的孝心。 學(xué)情分析：孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是現(xiàn)實生活中人們忙忙碌碌的工作、學(xué)習(xí)、娛樂，真正用心關(guān)注、關(guān)愛老人的著實不多。我們的學(xué)生在背誦小學(xué)生禮儀常規(guī)和小學(xué)生守則的時候，能夠清晰的說出要尊老愛老，但為什么這么做？應(yīng)該怎樣去做？他們在認(rèn)知和行動上是有缺陷的。真正把孝敬老人同自己的生活實際聯(lián)系起來的，不多。再就是現(xiàn)在的孩子極大部分是獨生子女，他們習(xí)慣得到不懂給與，習(xí)慣接受不知付出，因此適時對他們進(jìn)行尊老愛老的教育是很有現(xiàn)實意義的。 教學(xué)重難點：了解老人，理解老人，明白老人的心思。 孝順孝敬家中的老人。 課時安排：一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：大圣視頻、家長視頻、公益廣告視頻、幻燈課件 舒緩音樂、孝心卡的制作、對老人的調(diào)查。 教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)、資料展示、案例教學(xué) 教學(xué)過程： 師：同學(xué)們，下午好，今天我們坐在一起上課，我希望我們這堂課就像平時談話聊天一樣，想什么就說什么，有什么就說什么，這叫做暢所欲言。好不好？ 生：好。 師：好，今天咱們聊的話題與老人有關(guān)。俗話說：“孝心獻(xiàn)老人”。那 么，大家覺得我們應(yīng)該怎樣來對待老人呢？ 生：…… 師：老師聽到有的同學(xué)說要孝順老人，要孝敬老人。孝順就是要順老 人的心意，那么，孝敬老人就是要尊敬老人，有什么好事都要先 想著老人。對嗎？ 生：對 師：老人分為家中的老人和家庭以外的老人，同學(xué)們平時接觸最多的 就是—— 生：家中的老人。 師：那他們都是誰呀？ 生：爺爺奶奶，外公外婆（姥姥姥爺） 師：那大家想過沒有，我們?yōu)槭裁匆㈨?、孝敬我們的爺爺奶奶和? 姥姥爺嗎？ 生：因為他們（日夜為我們操勞） （關(guān)心我們愛護(hù)我們） （有了他們才有我們） （是中華民族的傳統(tǒng)美德）…… 師：剛才同學(xué)們說的很多，我覺得大伙說得也很棒。你身邊有沒有孝敬老人、愛戴老人的事例呢？ 生：…… 師：相機(jī)評價，于老師聽到同學(xué)們這樣說，我很為你們而感到高興， 同時，我也為你們的爺爺奶奶，外公外婆有你們這樣孝順的孩子 而感到欣慰。其實，在平日里我們就是要用這些小小的行動，暖 暖的話語來讓爺爺奶奶，外公外婆高興。這就是我們今天上課的 話題——（讓爺爺奶奶高興） 請大家齊讀標(biāo)題。 生：讓爺爺奶奶高興。 師：有一位小朋友叫樂樂，他呢也很想讓自己的奶奶高興，下面我們來看一段錄像?？纯葱〖一锏男袨槭菍€是錯呢？ （放大圣給奶奶吃冰淇凌的視頻） 生：（對） （錯） （半對半錯） 并發(fā)表自己的見解。 師：其實，并不是說這個小家伙做得不對，而是他不了解老人，對 嗎？ 生：對。 師：正所謂：前人栽樹，后人乘涼。老人們年輕的時候，為家庭和社會做出了很多貢獻(xiàn)，為我們現(xiàn)在的美好生活打下了堅實的基礎(chǔ)，那么我們也應(yīng)該在了解老人的基礎(chǔ)上去孝敬老人，你了解你家里的老人嗎？ 生：舉手回答問題。（交流課前所了解的內(nèi)容） 師：相機(jī)評價 師：通過剛才的交流，同學(xué)們對爺爺奶奶的基本情況了解得很詳細(xì)，那爺爺奶奶的心思你知道嗎？請看大屏幕（課件展示教材第一幅圖，師讀文字）每次和爺爺奶奶分手時，他們總是要問我們什么時候再來。這是什么原因呢？ 生：…… 師：奶奶怎么關(guān)心孫子的？會叮囑些什么？奶奶多關(guān)心我們呀！ （指一名女生） 師：為什么做一大桌的菜呀？（指一名男生） 生：…… 師：生活中你的爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的呢？ 你能體會到老人是怎么想的嗎？在生活中還有類似的情況嗎？ 師：可見爺爺奶奶多愛我們呀！看來理解老人的心思既容易也不容易， 關(guān)鍵在于我們是不是用心體會了。我給大家?guī)硪欢武浵瘢屛? 們認(rèn)真觀看，細(xì)細(xì)體會。（播放公益廣告） 生：看錄像。 師：夜深人靜了，對著一大桌冰涼的飯菜，對著早已沒有節(jié)目的電視機(jī)，奶奶此時此刻在想什么？ 生：…… 師：可奶奶接到兒女孫子不回來吃飯的電話時不是說：“忙……忙…… 忙好呀！” 生：…… 師：奶奶那么孤獨，希望兒孫能回來；但又怕影響他們，很矛盾！ 這又說明了，老人對自己的子孫是怎么樣的？ 生：關(guān)心，愛護(hù)。 師：我們無時無刻不在感受著爺爺奶奶無微不至的關(guān)心、愛護(hù)?？墒?， 在生活中面對他們的關(guān)愛，我們有沒有對他們不夠耐心、不夠關(guān) 心的時候？（生聯(lián)系生活實際來說） 生：…… 師：我們來看看老人這個時候會說什么。（播放家長視頻） 生：觀看視頻。 師：聽了爺爺奶奶的話，你想說什么？ 生：交流 師：同學(xué)們，我想為大家朗誦一首詩，來表達(dá)我此時的感受，請大家 坐正。（配樂詩朗誦） 生：認(rèn)真聽 師：爺爺奶奶很愛我們，很理解我們，我們也很愛爺爺奶奶，希望爺 爺奶奶高興。可是我們應(yīng)該怎樣做呢？你準(zhǔn)備用什么實際行動來 表達(dá)你對爺爺奶奶的愛，讓爺爺奶奶高興呢？請把你最想說的 話、最想做的事寫在孝心卡片上。 （生寫，師巡視） 師：孩子們，請大家親手把你的孝心卡遞給你的爺爺奶奶姥姥姥爺 以我們的實際行動向他們盡一份孝心！讓——（爺爺奶奶高興） 生：爺爺奶奶高興！ 師：今天就上到這里。