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2019年三年級品社下冊《為你介紹我們的學?！方贪?蘇教版 教 學目 標 1 通過活動，使學生更全面地了解學校，培養(yǎng)學生對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，尊敬老師、尊重學校工作人員的勞動。 2 引導學生嘗試用不同的方法解決問題，培養(yǎng)合作探究的能力。 3 通過課前的準備及課堂上的活動，學會利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，使學生了解學校的物理空間、體察學校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史 教學法指導 集體智慧 個性設計 教學后記 教學過程： 一：歡迎新同學 1、談話：我們已經(jīng)在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？ 2、那，現(xiàn)在，讓我們一起走進活動1“我是小向?qū)?，帶你來參觀” 3、請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？ 4、各自發(fā)表看法。 5、誰來試一試。 二：爭做問不倒 1、作為小向?qū)?，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒 2、那，我們可以有哪些做法呢？ 3、想辦法，看書上的辦法 4、老師現(xiàn)來考考你： 出示小卡片：學校創(chuàng)始人是 。 我們學校今年 歲，創(chuàng)辦于 年。 我們學校有 個班， 老師， 學生數(shù)。 我們學校位于 。 5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。 6、交流 三：夸夸我們的學校 1、看來，大家平時都很關心學校，老師翹大拇指表揚大家。 2、不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？ 3、學生自由說 4、大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。 5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。 6、有感情朗讀小詩 四：情感升華 說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧 1、學生準備 2、展示交流 五：總結(jié) 學校就是我們的家，我們在學校里快樂的成長，更要了解我們的學校，為它爭光。 由于這是第一次作為學校的主人向新同學介紹學校，孩子們的熱情還是很高漲的，需要老師做引導的就是學校能從不同的方面、多角度去認識學校。 板書設計： 4 、為你介紹我們的學校 一、歡迎新同學 二、爭當“問不倒” 三、夸夸我們的學校