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2019-2020年人教版九年《其他簡(jiǎn)單機(jī)械》word教案 高高的旗桿矗立在操場(chǎng)上，旗手緩緩向下接繩子，國(guó)旗就會(huì)徐徐 上升，你知道是什么原理嗎？ 旗桿的頂部安裝一個(gè)滑輪，它的軸固定不動(dòng)，系著旗的繩子通過(guò) 軸上的滑輪可以上下移動(dòng)，這種裝置叫做定滑輪，利用這種裝置可以 巧妙改變繩子的受力方向，使旗子升上高高的旗桿。 課型：新授 執(zhí)筆：陳劍峰 審核：九年級(jí)物理備課組 （12年7月8日） 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：（第十三章 第5節(jié)） 其他簡(jiǎn)單機(jī)械 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1．認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪。 　　2．知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。 　　3．會(huì)根據(jù)要求使用和組裝滑輪組。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】： 一、自主學(xué)習(xí) 1.使用滑輪時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)的叫做 ；軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫 。 2.使用定滑輪不 ，但可以改變拉力的 。 3.使用動(dòng)滑輪可以 。 4.定滑輪在使用時(shí)，相當(dāng)于一個(gè) 杠桿，因此拉力和重力的關(guān)系是： ，即使用定 滑輪不省力。動(dòng)滑輪在使用時(shí)，相當(dāng)于一個(gè) 杠桿，因此拉力和重力的關(guān)系是 。 二、合作學(xué)習(xí) 任務(wù)一 、定滑輪 做一做：先用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出一個(gè)鉤碼重，再按照課本圖9-14那樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄每次拉力和鉤碼重力，填入下表： F4 F5 F3 F1 F2 鉤碼重G/N 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F3/N 10 10 10 10 比較每次拉力和鉤碼重力的關(guān)系，可以得出結(jié)論： 使用定滑輪不 ，但可以改變拉力的 。 利用杠桿平衡原理來(lái)進(jìn)一步論證：（1）請(qǐng)畫(huà)出圖1（b）、（c）中的兩個(gè)力臂，由圖可知，定滑輪在使用時(shí)，相當(dāng)于一個(gè) 杠桿，因此拉力和重力的關(guān)系是： ，即使用定滑輪不省力。 任務(wù)二、動(dòng)滑輪 做一做：先用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出一個(gè)鉤碼重，再按照課本圖9-14那樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄每次拉力和鉤碼重力，填入下表： 鉤碼重G/N 拉力F4/N 拉力F5/N 10 5 5 利用杠桿平衡原理來(lái)進(jìn)一步論證：動(dòng)滑輪在使用時(shí)，同樣可以找出跟它想當(dāng)?shù)母軛U。圖2中杠桿的支點(diǎn)是A點(diǎn)還是O點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)趫D2（b）中畫(huà)出兩個(gè)力臂，由圖可知，動(dòng)滑輪在使用時(shí)，相當(dāng)于一個(gè) 杠桿，因此拉力和重力的關(guān)系是： 。 任務(wù)三、滑輪組 做一做：組成滑輪組 把一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合成滑輪組， 討論一下，你能設(shè)計(jì)出幾種組合方式？把你 的方案畫(huà)在下面的方框里。 做一做：探究滑輪組的省力情況 按照如圖所示的方式進(jìn)行探究，把提起 重物使用的拉力與物重相比較，F(xiàn)2 F1 圖8 再數(shù)一數(shù)承 擔(dān)物重的繩子有幾股，你們發(fā)現(xiàn)：使用滑輪 組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物 體所用的力 即F= 。 動(dòng)力F通過(guò)的距離s與物體被提高的高度h的關(guān)系是：s= 。 ★任務(wù)四、其他機(jī)械 1、輪軸： （1）輪軸：由軸和大輪組成。能省力和改變力的方向，實(shí)質(zhì)是個(gè)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿。 （2）輪軸的公式：F1R=F2r （3）輪軸的實(shí)質(zhì)：軸輪可看做是杠桿的變形，如圖所示 （4）輪軸的特點(diǎn)：當(dāng)把動(dòng)力施加在輪上，阻力施加在軸上，則動(dòng)力臂 L1=R，阻力臂L2=r，根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2 ，即 F1R=F2r，如上圖R＞r，所以F1＜F2，即：使用輪軸可以省 力，也可以改變力的方向，卻費(fèi)了距離。 2、斜面： （1）斜面是一種可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械，卻費(fèi)了距離。 （2）如圖，當(dāng)斜面高度h一定時(shí)，斜面L越長(zhǎng)，越省力（即F越?。?， 當(dāng)斜面長(zhǎng)L相同時(shí)，斜面高h(yuǎn)越小，越省力（即F越小）；當(dāng)斜 面L越長(zhǎng)，斜面高h(yuǎn)越小時(shí)，越省力（即F越?。? （3）拓展：用F表示力，L表示斜面長(zhǎng)，h表示斜面高，物重為G， 不計(jì)無(wú)用的阻力時(shí)，根據(jù)功的原理，得FL=Gh 第十三章 第5節(jié) 其他簡(jiǎn)單機(jī)械 一課一練 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1．使用定滑輪_______省力．但是__________改變力的力向(填 “能”或“不能”)。定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)_________杠桿， 請(qǐng)?jiān)趫D甲中標(biāo)出支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂。 2．使用動(dòng)滑輪可以省_______的力，但是_______(填“能”或 “不能”)改變力的力向。動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)_______杠桿， 請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂。 3．如圖3中所使用的滑輪為_(kāi)_____滑輪。若物重G = 400N，不計(jì) 滑輪、繩子的重量及摩擦，勻速提起重物所需的拉，F(xiàn) =_____N。 圖3 圖4 圖5 4. 如圖4所示. 一根繩子繞過(guò)定滑輪輪，一端拴在重物G 上. 一人手執(zhí)另一端分別用F1，F(xiàn)2、F3勻速拉起重物.不計(jì)滑輪摩擦及繩重.則F1，F(xiàn)2、F3大小關(guān)系是( ) A. F1最大 B. F2最大 c. F3最大 D. 三者一樣大 5. 如圖5所示, 工人用一滑輪組往高處運(yùn)送貨物,若繩子所能承受的最大拉力是400N . 不計(jì)滑輪、繩子的重量及摩擦，則工人一次最多只能運(yùn)送貨物 ( ) A. 400N B. 800N C. 1200N D. 1600N 6. 小葉利用如圖所示的滑輪組.用200 N的拉力在20S內(nèi)將重力為 480N的物體勻速提高2m , 若不計(jì)摩擦與繩重.求: (1) 動(dòng)滑輪重; (2)繩子自由端的速度; (3)若再增加150 N 重物,要使物體勻速上升, 作用在繩子自由端的拉力是多大? 二、能力提升 7. 如右圖所示，分別利用定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組勻速向上提升重物。已知作用在繩子自由端的拉力都為20N．則： (1)不計(jì)滑輪、繩子的重量及摩擦?xí)r, 被提升的物體重量分別是: G甲=________N G乙=_________N G丙=_________N G丁=_________N (2)當(dāng)物體被提升2m時(shí), 繩子自由端移動(dòng)的距離分別是: s甲=________m s乙=_________m s丙=_________m s丁=_________m 8.如圖甲、乙兩個(gè)物體均重10N在F=4N的水平拉力作用下均做勻速直線運(yùn)動(dòng).不計(jì)動(dòng)滑輪、繩子 的重量，則甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到地面的摩擦力分別為:f甲=___ _N、f乙=__ _N 9.汽車(chē)提起礦井中礦石, 若汽車(chē)以6m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),礦石被提升的速度是______. 10.用一個(gè)滑輪組提升一個(gè)重物時(shí).當(dāng)繩子的自由瑞被拉下4m時(shí), 重物升高了1m .繩子自由端的拉力為200 N, 不計(jì)摩擦與滑輪重量,則物體的重量是__________N. 11.用如右圖甲、乙、丙所示的滑輪組分別 勻速提起同一個(gè)重物時(shí).所用的拉力為F1 F2 ，F(xiàn)3 若不計(jì)滑輪、繩重及摩擦.則這 三個(gè)力的大小關(guān)系是( ) A. F1 < F2 F2 >F3 C. F3 > F1 > F2 D. F1 = F2 = F3 12.如圖動(dòng)滑輪重40N，工人至少要用多大的力才能把重500N的貨物勻速拉起？ 13.如圖貨物重1000N，動(dòng)滑輪重50N，至少要用多大力才能提升重物？ 如果繩子只能承受400N的拉力，滑輪組最多能提起多重的貨物？