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2019-2020年高一地理《地球的結構》學案 教材分析：本節(jié)教材主要是為了讓學生了解地球的圈層結構，地球的圈層結構可分為外部圈層和內(nèi)部圈層，它們以地心為共同球心，形成同心圈層，這是地球結構的最大特征。本節(jié)教材內(nèi)容由兩個目來完成：第一目“地球的內(nèi)部圈層”，目前人類對其研究主要來自對地震波的研究，地震波和地球的內(nèi)部圈層特點是本節(jié)教學的難點；第二目“地球的外部圈層”，與人類關系密切，是人類賴以生存的環(huán)境。這里簡單介紹了大氣圈、水圈和生物圈的范圍、組成和總體特點，從物質形態(tài)、空間分布、相互關系等方面認識地球的外部圈層。通過本節(jié)學習，讓學生初步建立地理環(huán)境的整體概念。 《課標》內(nèi)容：說出地球的圈層結構，概括各圈層的主要特點。 這里的行為動詞是“說出”，故要求較低，對于各圈層不要求展開深入了解，學習中應抓其主要特點及與人類活動關系密切的內(nèi)容。 省學科《指導意見》內(nèi)容： 基本要求 (會考要求) 1、了解地球的內(nèi)部和外部的圈層結構。 2、了解各圈層的特點和劃分依據(jù)。 發(fā)展要求 從人地關系的角度闡述地球各圈層與人類活動的關系。 課標三維定向： 知識與技能 1、了解地震波及其傳播特點和地球內(nèi)部各圈層的界線、厚度、物質組成和狀態(tài)。 2、從人地關系的角度說出大氣圈、水圈、生物圈等對人類活動的主要影響。 過程與方法 1、能借助地震波傳播速度和距離地表深度的關系圖，說出劃分地球內(nèi)部三個圈層的主要依據(jù)和主要界面，并分析說明界面附近地震波傳播速度的變化特征； 2、學會繪制簡單的地球圈層示意圖。 情感態(tài)度 與價值觀 進一步認識地球結構的復雜性，激發(fā)探究地理問題的動機和興趣，逐步養(yǎng)成利用自然、改造自然必須遵循客觀規(guī)律的求真求實態(tài)度。 學習重點 地球圈層結構的劃分和各圈層的主要特點 學習難點 地震波隨所通過物質性質的變化而改變速度 教學過程： 情境引入：在我們的日常生活中常常有這樣的經(jīng)驗，當你拿起一個瓷碗或瓦罐想要檢驗有沒有裂紋時，只要輕輕一敲，便能從它發(fā)出的聲音判斷是否完好；同樣的方法也可以檢驗出西瓜是生還是熟；裝在密封小盒子里的物品，我們可以通過搖、拍、稱重等，聽其聲、測其重。 那么，人類生活了二三百萬年的地球，我們用什么方法了解其內(nèi)部的結構和物質組成呢？ 有人說，我們向地心挖洞，把地球對直挖通，不就可以到達地球的另一端了嘛。 然而，這卻是不可能的。因為目前世界上最深的鉆孔（12 262米）也僅為地球半徑的1／500，所以人類對地球內(nèi)部的認識還是很不準確的。 隨著科學的發(fā)展，人們從火山噴發(fā)出來的物質中了解到地球的物理性質和化學組成，同時利用地震波揭示了地球內(nèi)部的許多秘密。 板書：一、地球的內(nèi)部結構 問題導航： ⑴什么是地震波？地震波有哪兩種類型？各有什么特點？ ⑵地球內(nèi)部圈層是如何劃分的？主要分為哪幾個圈層？ ⑶何為地殼？請說出地殼的厚度、物質組成和結構特點。 ⑷何為軟流層？請說出巖石圈的范圍。 ⑸比較地幔和地核的組成物質和結構特點有什么不同？ 點撥： 實例感悟：將左手放在桌子上，用右手敲擊桌子，你會有哪些感受？ 桌子受到?jīng)_擊產(chǎn)生彈性振動，耳朵聽到聲音，左手感覺到桌子的振動。地震波也是一種彈性波，它有縱波和橫波之分。 說明：簡單說來，橫波是質點的振動方向與波的傳播方向垂直的波；縱波是質點的振動方向與波的傳播方向在一條直線上的波,如壓縮彈簧放手后的振動。 地震波類型 傳播速度 通過的物質狀態(tài) 縱波 快 三態(tài)物質 橫波 慢 只是固態(tài) 思考：在海上的船員，發(fā)生海底地震時，感覺是什么樣的呢？（只有縱波影響） 縱波和橫波的傳播速度都隨著所通過物質的性質而變化，在遇到不同的介質時其傳播速度會出現(xiàn)突然的變化或消失的現(xiàn)象。 課本圖1-21，反映了地震波傳播速度和距離地表深度的關系。地震波在地球內(nèi)部的傳播速度與其通過的介質性質密切相關：若介質是均質體，地震波則勻速傳播；介質發(fā)生變化，地震波傳播速度隨之變化。尤其是在地震波通過性質完全不同的兩種物質的分界面時，波速會發(fā)生突然變化，出現(xiàn)地震波傳播的不連續(xù)面。 圖中，存在著多個不連續(xù)面。如: 地震波在傳到地下大約33千米處有折射現(xiàn)象發(fā)生，由前南斯拉夫地震學家莫霍洛維奇發(fā)現(xiàn)，他認為，這里就是地殼和地殼下面不同物質的分界面，后來為了紀念他，將這個面命名為“莫霍面”。 2900千米之處橫波突然消失，這里被作為地幔和地核的分界面。有人認為其內(nèi)部物質形態(tài)可能是液態(tài)，這是在高溫高壓條件下形成的一種特殊的“物質狀態(tài)”，成分以重金屬鐵、鎳為主。但也有人有不同的看法。 激勵探究：結合圖1.21的有關信息，小組內(nèi)合作完成表格要求。 地殼圈層結構 不連續(xù)面 深度 地震波速變化 各圈層的主要特點 地殼 莫霍面 古登堡面 17 900 2900 5150 縱波和橫波速度加快 縱波速度突然減慢， 橫波消失 由巖石組成，厚度不均 地幔 上地幔 上部由巖石組成，密度較大，有軟流層 下地幔 地核 外核 外核可能為液態(tài)或熔融狀態(tài)，內(nèi)核可能是固態(tài) 內(nèi)核 提醒：⑴地殼和巖石圈的范圍不同。巖石圈指軟流層以上的地殼和上地幔的頂部。 ⑵重點掌握地殼的物質組成和結構特點。（厚度不均，Si-Al層的不連續(xù)分布） 關于軟流層：這里的物質從總體上看仍是固態(tài)的。但波速在此有所降低，說明該層的物質較巖石要軟要熱些，這里硬軟的差異是冷熱的必然結果。所謂“熱些”是說物質溫度比較接近其熔點，雖未熔化，但其可塑性和活動性卻大大增強了，所以也有人把軟流層的物質狀態(tài)說成是具有可塑性的固體。 引導思考：同學們討論的氣氛很熱烈，能比較完整的綜合了我們所要掌握的知識。但是現(xiàn)在我還有兩個問題亟待大家解決： 1、能用雞蛋的結構說明地球內(nèi)部的圈層結構嗎? 2、獲取地球內(nèi)部的信息，除了我們對地震波的研究外，你認為還有沒有別的途徑? 承轉：地球的圈層結構可分為外部圈層和內(nèi)部圈層，它們以地心為共同球心，形成同心圈層，這是地球結構的最大特征。 板書：二、地球的外部結構 地球表層以外的自然界可分為大氣圈、水圈和生物圈。 1、人類主要生活在大氣圈（對流層）的底層，大氣圈對人類的意義何在呢？ 2、聯(lián)系生活和實際，說一說水有哪些類型？ 3、請簡要說明生物圈的特殊性。 外部圈層 概 念 組 成 其 他 大氣圈 由氣體和懸浮物組成的包圍地球的復雜系統(tǒng) 氣體和懸浮物，主要成分是氮和氧 是地球自然環(huán)境的 重要組成部分 水圈 地球表層水體構成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層 地表水、地下水、大氣水、生物水等 處于不斷地循環(huán)運動之中 生物圈 地球表層所有生物及其分布空間的總稱 生物及其生存環(huán)境 生物圈與水圈、大氣圈 和巖石圈相互滲透、相互影響 大氣圈是地球生命生存的基礎條件。大氣圈自地面向高空可分為對流層、平流層、高層大氣三個層次。大氣圈沒有確切的上界，一般把2000-3000千米的高空，作為地球大氣的上界。 水是生命之源。從離地球數(shù)萬千米的高空看地球，可以看到地球大氣圈中水汽形成的白云和覆蓋地球大部分的藍色海洋，它使地球成為一顆“藍色的行星”。如果這個地球沒有固體部分的起伏，那么全球將被深達2600米的水層所均勻覆蓋。 生物圈是地球上一個最為特殊的圈層，其特殊性主要表現(xiàn)在三個方面： ①生物圈是有生命存在的圈層，而大氣圈、水圈和巖石圈是無機環(huán)境； ②生物圈的范圍與其他圈層不一樣，它的范圍包容了大氣圈的底層、水圈的全部和巖石圈的上部，即與其他圈層交錯分布，其界線不像其他圈層那樣分明； ③生物圈不僅包括了地球上所有生物還包括生物賴以生存的無機環(huán)境。故其組成與其他三個圈層相比最為復雜。 重點回顧： 一波兩面三層（地震波及特點、兩個界面及三個圈層）； 地殼的結構特點（厚度、物質組成、結構特點）； 地殼和巖石圈的區(qū)別。 練習鞏固：同步作業(yè)本。 教后附記：