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2019-2020年外研版高中英語選修6教案：Module 1 狀語從句 課題 M1B6 狀語從句 課時 1 課型 時態(tài)復(fù)習(xí)課 教學(xué) 重點 在語境中判斷情態(tài)動詞或者實意動詞，并選用準(zhǔn)確的動詞形式跟進 依據(jù)：要引導(dǎo)學(xué)生在語境中了解和掌握語法的表意功能。（課程標(biāo)準(zhǔn)） 教學(xué) 難點 能在具體的句子中做出正確判斷，完成語法填空和短文改錯中的相關(guān)題. 依據(jù)：高中階段的語法教學(xué)，應(yīng)從語言運用的角度出發(fā)，把語言的形式，意義和用法有機結(jié)合起來。（課程標(biāo)準(zhǔn)） 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)和區(qū)別 didn’t need to do 和needn’t have done 的用法 2． 能判斷need在文中是情態(tài)動詞還是實意動詞 二、能力目標(biāo) 1能在具體的句子中做出正確判斷，完成語法填空和短文改錯中的相關(guān)題. 三、情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立較強的英語學(xué)習(xí)自信心。 理由：高中階段的語法教學(xué)，應(yīng)從語言運用的角度出發(fā)，把語言的形式，意義和用法有機結(jié)合起來。（課程標(biāo)準(zhǔn)） 教具 多媒體課件、教材，教輔 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 設(shè)計意圖 時間 1.課前3分鐘 1．能正確說出need的用法 2. 能說出作為情態(tài)動詞和實意動詞的區(qū)別 1教師解讀當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)2教師依據(jù)布置的課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)提問，檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況 1或鍛煉學(xué)生解讀當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)生搶答教師提出的問題，回答正確可為小組加分。 調(diào)動學(xué)生自主預(yù)習(xí)英語的積極性，檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，完成知識目標(biāo)1, , 3分鐘 2. 承接結(jié) 果 核對自主學(xué)習(xí)任務(wù)中布置的習(xí)題答案。 《learning English》B6M1 A3語法 教師核對答案并監(jiān)控學(xué)生展示討論過程，必要時查缺補漏，適時補充。 一名學(xué)生展示自主作業(yè)習(xí)題，其他學(xué)生核對答案，提出質(zhì)疑，討論，最后達成共識。 檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 10分鐘 3. 做議講 評 1 跟進鞏固提升訓(xùn)練習(xí)題 印刷WORD版練習(xí)題 1教師布置鞏固提升習(xí)題，單項選擇 2. 核對答案； 3. 適時補充解答 1 全體學(xué)生獨立完成鞏固提升習(xí)題，小組討論，小組展示，討論，達成共識 進一步鞏固訓(xùn)練，完成能力目標(biāo)1, 15分鐘 4． 總結(jié)提 升 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容： didn’t need to do needn’t have done 教師鼓勵學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，必要時補充 學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的知識點，包括連詞；如何判斷狀語及狀語從句 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)當(dāng)堂內(nèi)容的能力并鞏固之。 4分鐘 5． 目 標(biāo) 檢 測 完成當(dāng)堂檢測習(xí) 印刷WORD版語法練習(xí) 教師分發(fā)當(dāng)堂檢測題 核對答案并了解目標(biāo)達成情況 學(xué)生動筆完成當(dāng)堂檢測習(xí)題 檢測本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況 5分鐘 6布置下節(jié)課 自主 學(xué)習(xí) 任務(wù) 1、 學(xué)習(xí)練習(xí)冊p7-8 M6重點單詞和短語的用法 2、 閱讀并背誦書面表達關(guān)于閑談的詞匯，句型及篇章。 3、 抄寫范文。 3分鐘 7. 板書 新授課 Grammar need的用法 1．didn’t need to do 2. needn’t have done 8. 課后反 思