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2019年二年級(jí)下冊(cè)《小兒垂釣》優(yōu)秀教案 　　教學(xué)目標(biāo) 　　　1.理解詩(shī)句,并能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)句的意思。 　　　2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句想象小男孩釣魚(yú)是的專(zhuān)心致志的可愛(ài)形象.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 　　　3.培養(yǎng)學(xué)生正確流利,有感情的朗讀背誦課文的能力。 　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 　　　　指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意,領(lǐng)會(huì)感情,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 　　教學(xué)過(guò)程 　　(一) 導(dǎo)入新課: 　　　　1.同學(xué)們,你們誰(shuí)跟父母去釣過(guò)魚(yú)呀?怎樣釣魚(yú)?(指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)) 　　　　2.板書(shū)并齊讀課題。 　?。ǘ┽岊}： 　　　　　讀題思考:“小兒"指什么？”““小兒垂釣”是什么意思？ 　?。ㄈW(xué)習(xí)課文 　　　1.看詩(shī)，聽(tīng)錄音。 　　　2.學(xué)生自學(xué)，不理解的詞查字典。 　　　3.理解前兩句詩(shī)的意思。 　　　4.學(xué)習(xí)后兩句詩(shī)的意思。 　　　?、僦该x后兩句。 　　　?、趩?wèn)：小男孩正在專(zhuān)心釣魚(yú)的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？ 　　　?、鬯麃?lái)干什么？ 　　　?、芸?，小孩是怎么做的？ 　　　?、菟麨槭裁磾[手？“遙”是什么意思？ 　　　?、迯哪目闯鏊掳阳~(yú)嚇跑？怕什么聲音嚇跑魚(yú)？ 　　　?、摺皯?yīng)”是什么意思？（回答） 　　　　　師小結(jié)：小孩既怕老爺爺?shù)哪_步聲、問(wèn)話(huà)聲嚇跑魚(yú)，又怕自己的回答聲把魚(yú)嚇跑，他一門(mén)心思用在了釣魚(yú)上，你覺(jué)得他釣魚(yú)的態(tài)度怎么樣？（很專(zhuān)心；很認(rèn)真） 　　　?、嘀该麑W(xué)生表演。一人扮路人，一人扮小孩（體會(huì)小孩緊張的心情） 　　　?、嶂笇?dǎo)學(xué)生看圖朗讀，讀出小男孩緊張的心情。 　　　?、庵该f(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。 　　　5.指名用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。 　?。ㄋ模┛偨Y(jié)全文：詩(shī)人抓住了小孩釣魚(yú)時(shí)所表現(xiàn)出的某些特點(diǎn)，用通俗易懂得詩(shī)句，活靈活現(xiàn)地勾畫(huà)出了一個(gè)天真爛漫的小孩的形象，詩(shī)中有動(dòng)有靜，情景交融，使人倍感親切，讓我們帶著這樣的感情大聲朗誦這首詩(shī)好嗎？