2019年四年級英語上冊 Module10 Unit1 We have a big family dinner教案 外研版.doc
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2019年四年級英語上冊 Module10 Unit1 We have a big family dinner教案 外研版 授課時數(shù):一課時 教學目標: Happy New Year! At Spring Festival, we have a big family dinner. 功能: 表達節(jié)日問候以及描述過節(jié)時的風俗習慣 教學用具:a recorder, word cards, pictures 教學程序: 1、熱身復習 老師出示事先準備好的一些食物卡片,詢問學生:“What do you like?”引導學生回答:“I like...”老師根據(jù)學生的回答把不同的食物卡片分發(fā)給學生。然后詢問學生:“What have you got?”引導學生回答:“I’ve got...”或者學生以小組為單位回答:“We’ve got...” 2、課文導入 老師播放過春節(jié)的音樂或者爆竹聲,帶領學生進入課文的主題。等音樂完畢,老師問學生:“What is it about?”學生可以用中文說:“春節(jié)”。老師借機教授新單詞“Spring Festival”。然后老師繼續(xù)提出問題:“What do we say at Spring Festival? What do we have at Spring Festival?”請學生以小組為單位進行討論,然后向全班匯報。 3、課文教學 1)老師把本課的掛圖貼在黑板上,通過播放錄音或教學VCD呈現(xiàn)SB Unit1活動1的內容。請學生邊看圖或動畫片邊聽課文錄音,盡可能多地理解課文內容。聽過第一遍錄音后,老師可以提一些問題,請學生帶著問題聽第二遍錄音,例如:“What’s the book about? What is Spring Festival? At Spring Festival, what do we have?”聽過第二遍錄音后,請學生試著回答上述問題。聽第三遍錄音時,請學生打開書,邊聽邊跟讀,同時畫出新單詞。老師講解新單詞,幫助學生理解課文。 2)完成SB Unit1活動2。請學生再聽課文錄音并逐句跟讀,老師注意糾正學生的語音。最后請學生分角色朗讀并表演課文。邀請幾組學生上前表演課文故事。學生也可以對課文故事進行改編。 3)老師把課文的圖片打亂順序,請學生以小組為單位根據(jù)課文內容把圖片順序編號,老師在全班訂正答案。然后請幾組學生根據(jù)圖片順序復述課文內容。 4、課后作業(yè) 個別完成 1)聽錄音,朗讀SB Unit1活動1的課文,并試著背誦。 2)收集有關其他節(jié)日的圖畫或者照片,并了解其風俗習慣。例如:中秋節(jié)人們吃什么和做什么。下節(jié)課前向同學們介紹自己收集了解到的節(jié)日知識。- 配套講稿:
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