《2019-2020年高三政治中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三政治中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三政治中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度 一、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容。 難點(diǎn)：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的性質(zhì)和職能。 二、教學(xué)方法 可以采用談話(huà)法（也稱(chēng)問(wèn)答法），師生雙邊活動(dòng)，要有教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主動(dòng)性相配合。如國(guó)家大政方針請(qǐng)全國(guó)政協(xié)委員提意見(jiàn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)我國(guó)的政黨制度，提出中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派之間的關(guān)系，二者合作的基本內(nèi)容以及政協(xié)的職能。在教學(xué)過(guò)程中穿插錄像、圖表、錄音，強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中，突出學(xué)生的主體地位，組織學(xué)生分析、討論、比較，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的能力。 三、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 1.邏輯導(dǎo)入法 通過(guò)前面學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了政黨和政黨制度，我們了解到教材設(shè)計(jì)內(nèi)容的邏輯順序是由一般到個(gè)別，所以在學(xué)習(xí)了政黨制度的一般知識(shí)之后，必然要了解資本主義政黨制度和我國(guó)的政黨制度。那么，我國(guó)實(shí)行什么樣的政黨制度呢？從而導(dǎo)入正課教學(xué)。 2.事例導(dǎo)入法 每年的2月底3月初，我國(guó)都要召開(kāi)“兩會(huì)”，“兩會(huì)”是指什么呢？也可列舉一些兩會(huì)活動(dòng)的事例，如政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政等，導(dǎo)入我國(guó)的政黨制度。 主體內(nèi)容教學(xué) 1.我國(guó)的民主黨派 布置學(xué)生閱讀教材87頁(yè)本課第1自然段到88頁(yè)倒數(shù)第2自然段，思考回答：我國(guó)有哪些民主黨派，基本情況如何？ 出示8個(gè)民主黨派基本情況的投影片，簡(jiǎn)介其基本情況，而后可以電影《重慶談判》中的片斷為例，引導(dǎo)學(xué)生思考建國(guó)前后，民主黨派的性質(zhì)和作用是否發(fā)生了變化，如果發(fā)生了變化，又有哪些變化呢？為什么民主黨派會(huì)成為中國(guó)共產(chǎn)黨的同盟者與合作者呢？通過(guò)課堂討論分析，使學(xué)生明確建國(guó)后，我國(guó)民主黨派的性質(zhì)發(fā)生了根本的變化，中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派形成了長(zhǎng)期合作的關(guān)系，這就是我國(guó)的社會(huì)主義的政黨制度。 2.多黨合作制度的基本內(nèi)容 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度。它包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容。 第一，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，二者是親密友黨。 那么，中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是如何確立的呢？各民主黨派又是如何參政呢？二者關(guān)系如何？通過(guò)課堂討論，明確二者的地位與關(guān)系，強(qiáng)調(diào)指出二者不是資本主義國(guó)家執(zhí)政黨與反對(duì)黨的關(guān)系。 第二，合作的政治基礎(chǔ)是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。 為什么要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)呢？又為什么要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則呢？引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“為什么”。 第三，合作的基本方針是“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。 十六字方針是如何提出來(lái)的？又該如何理解十六字方針呢？布置學(xué)生閱讀教材90頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，而后由教師歸納。 第四，中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派以憲法和法律為根本活動(dòng)準(zhǔn)則。 為什么我國(guó)憲法明確規(guī)定，各政黨“都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)”？中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派的法律地位如何？二者怎樣進(jìn)行合作？通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)根本活動(dòng)準(zhǔn)則。 3.多黨合作的重要機(jī)構(gòu) 播放有關(guān)政協(xié)的錄像片斷《人民政協(xié)50年》，明確人民政協(xié)的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)組織，是具有中國(guó)特色社會(huì)主義民主的一種重要形式。 那么，人民政協(xié)與國(guó)家機(jī)關(guān)的職能一樣嗎？由學(xué)生回答，而后師生互動(dòng)，討論分析人民政協(xié)的職能。 在這里，要強(qiáng)調(diào)指出，人民政協(xié)既不同于人大，也不同于其他國(guó)家機(jī)關(guān)，它有自己獨(dú)特的職能，可以概括為12個(gè)字，即政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。進(jìn)而用多媒體出示部分民主黨派活動(dòng)的事例，如征求他們對(duì)十六大報(bào)告征求意見(jiàn)稿的意見(jiàn)，征求他們對(duì)人大、政府換屆選舉的意見(jiàn)和建議，政協(xié)的提案、視察報(bào)告，深入農(nóng)村推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)等，分別判斷分析屬于什么職能。進(jìn)而深刻認(rèn)識(shí)政協(xié)在國(guó)家發(fā)展中的重要作用。