《2018-2019學(xué)年高中歷史 第一單元 古代中國的政治制度 3 從漢至元政治制度的演變 三省六部制每日一題 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第一單元 古代中國的政治制度 3 從漢至元政治制度的演變 三省六部制每日一題 新人教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

三省六部制 （2018年江蘇卷）有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中央各級行政機關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省?！坝惺陆陨晟袝∪〔寐勛?，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司。”由此可見，尚書省 A．剝奪中書與門下省的權(quán)力 B．擁有起草詔令制敕的職權(quán) C．阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系 D．成為全國行政運行的樞紐 【參考答案】D 【名師點睛】本題考查的核心素養(yǎng)是史料實證，是通過新材料對教材主干知識的考查，是高考命題的常規(guī)思路，這就啟示我們一定不要忽視對教材主干知識的復(fù)習(xí)。本題解題的關(guān)鍵是理解“唐代前期中央各級行政機關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省”。 【解題必備】三省六部制的運行機制 三省六部制的特點 (1)相權(quán)三分：中書省制定政令，門下省審核政令，尚書省執(zhí)行政令，這樣既能互相制衡，也能分工合作，從而提高行政效率。 (2)職權(quán)分明：三省職權(quán)按行政程序劃分，一切政令從起草(中書省)、審核(門下省)至執(zhí)行(尚書省)，都經(jīng)由三省處理。 (3)加強皇權(quán)：分散了宰相及中央機構(gòu)的權(quán)力，互相牽制；同時，將尚書省權(quán)分六部，既限制了地方割據(jù)勢力的產(chǎn)生和發(fā)展，又推動部門牽制與機構(gòu)運轉(zhuǎn)。 (4)節(jié)制君權(quán)：皇帝所頒政令，未經(jīng)政事堂通過，不能施行，以相權(quán)節(jié)制君權(quán)，可彌補君主才干的不足。 隋唐時期，三省長官都是宰相，常常同時有七八個宰相議政。統(tǒng)治者這樣做的目的是 A．防止宰相權(quán)重難控制 B．完善中央集權(quán) C．加強對地方的控制 D．?dāng)U大民主權(quán)利 “它排除了丞相個人專斷，相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機，而且增強了決策施政的程序性、合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指 A．三公九卿制 B．中外朝制度 C．三省六部制 D．皇帝制度 唐太宗時期,大臣封德彝建議將征兵年齡從21歲提前到18歲,雖然相關(guān)誥敕經(jīng)皇帝簽署并下發(fā)到門下省,但給事中魏征堅決不肯署名,最后誥敕沒有頒行。材料反映了唐朝 A．三省六部制提高了行政效率 B．相權(quán)對皇權(quán)有一定的制約 C．中書省權(quán)力遠遠超越門下省 D．給事中負(fù)有起草詔敕職責(zé) 1．【答案】A 【解析】設(shè)置多個宰相是為了分割宰相的權(quán)力，加強皇帝的權(quán)力，并不是完善中央集權(quán)，也不是加強對地方的控制，在君主專制時代是不存在擴大民主權(quán)利的。故選A。 2．【答案】C 3．【答案】B 【解析】本題考查唐朝的政治制度。A項本身說法正確,但在材料中沒有體現(xiàn),排除;C項不符合史實,排除;材料反映了唐代三省六部制下門下省之給事中魏征的封駁權(quán),門下省負(fù)責(zé)詔敕的審核而非起草,故排除D項。答案為B項。