2019-2020年高一歷史 《太平天國運(yùn)動》教案 新人教版.doc
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2019-2020年高一歷史 《太平天國運(yùn)動》教案 新人教版 課標(biāo)要求:了解太平天國運(yùn)動的主要史實(shí),認(rèn)識農(nóng)民階級在民主革命時(shí)期的作用與局限性。 教學(xué)目標(biāo): (1)、知識與能力: 了解太平天國運(yùn)動的主要史實(shí),運(yùn)動發(fā)展迅速的原因;《天朝田畝制度》的革命性和空想性,《資政新篇》的積極意義和局限性,通過比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同,培養(yǎng)閱讀歷史文獻(xiàn)并運(yùn)用已學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象和分析問題的能力。 (2)、過程與方法:史料閱讀分析與問題探究相結(jié)合 (3)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 通過太平天國運(yùn)動的學(xué)習(xí),使學(xué)生對中國近代的農(nóng)民運(yùn)動有恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。認(rèn)識到農(nóng)民對中國革命和建設(shè)重要作用,從而關(guān)注農(nóng)民問題,認(rèn)識農(nóng)民問題是中國社會的基本問題之一。 教學(xué)重點(diǎn):太平天國的興起和失??;《天朝田畝制度》。 教學(xué)難點(diǎn):《天朝田畝制度》和《資政新篇》的評價(jià),太平天國運(yùn)動興起和失敗的必然性。 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課: 多媒體展示一組圖片:洪秀全、康有為、孫中山、中國共產(chǎn)黨的成立。 (提問)這些事件反映了怎樣的時(shí)代主題? 爭取國家的獨(dú)立、民主、富強(qiáng),是鴉片戰(zhàn)爭后一輩又一輩中國人不懈的追求,走在這一過程最前列的是哪一個(gè)階級呢?(農(nóng)民階級)。由農(nóng)民階級發(fā)動的太平天國運(yùn)動,不僅是我國歷史上最偉大的一次農(nóng)民起義,同時(shí)也在中國近代化進(jìn)程中產(chǎn)生了巨大的作用。 今天就讓我們翻開歷史的畫卷,跟隨洪秀全去追尋他的天國夢。(板書課題) 一 天國夢起 多媒體展示三則材料。 (提問)請同學(xué)們根據(jù)材料總結(jié)太平天國運(yùn)動發(fā)生的原因有哪些? 同學(xué)們歸納總結(jié) 老師指導(dǎo)、點(diǎn)評。(民族矛盾、階級矛盾、自然災(zāi)害) 清政府的腐敗統(tǒng)治,外國列強(qiáng)侵略的加劇,對百姓來說是人禍不斷,可偏偏又逢天災(zāi),這些都導(dǎo)致了矛盾的激化。(幻燈片展示)矛盾的激化必然會引起農(nóng)民的反抗。那么,農(nóng)民渴望過一種怎樣的生活呢?(幻燈片展示洪秀全材料)(平等、平均主義) 洪秀全結(jié)合中國儒家的大同思想,農(nóng)民的平均主義和西方基督教思想,創(chuàng)立了拜上帝教,為正處在苦難中的百姓,描繪了一幅人間天國的美好畫卷,(幻燈片展示)一時(shí)間天下響應(yīng)云集,戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。 二 天國夢興 多媒體展示地圖,結(jié)合地圖師生共同完成太平天國運(yùn)動的過程。 1851年1月11日洪秀全在金田起義,建號太平天國,太平天國運(yùn)動爆發(fā)了。之后,太平天國進(jìn)軍永安,在永安整頓建制,形成早期領(lǐng)導(dǎo)核心,初步建立政權(quán)。然后太平軍乘勝追擊,沿途相繼攻克全州、長沙、占領(lǐng)武昌。(提問,在地理位置上發(fā)生了怎樣的變化?)太平天國順江而下,1853年3月攻占南京,改名天京,定為都城。這樣,太平天國正式建立了與清政府對峙的政權(quán)。同年,太平天國頒布了第一個(gè)施政綱領(lǐng)——《天朝田畝制度》。 多媒體展示北伐、西征、東征地圖。 為了鞏固政權(quán),太平天國發(fā)動了讓清政府聞風(fēng)喪膽的北伐,讓無數(shù)提督總兵斃命沙場的西征和東征,1856年達(dá)到了軍事上的全盛。 提問:太平天國的發(fā)展,引起哪些人的恐慌?(封建統(tǒng)治者) 清政府為了鎮(zhèn)壓太平天國,先后起用曾國藩、李鴻章組織了湘軍和淮軍。面對清政府的鎮(zhèn)壓,太平天國本應(yīng)上下一心,同仇敵愾。但是,天國的將領(lǐng)們卻被眼前的美景迷惑,逐漸喪失了進(jìn)取心,貪圖享樂,勾心斗角最終導(dǎo)致了天京變亂的發(fā)生,太平天國由盛轉(zhuǎn)衰,這也就注定了洪秀全天國夢的必然破滅。 三 天國夢滅 多媒體展示圖片。 面對日趨衰落的局面,洪秀全重建領(lǐng)導(dǎo)核心,果斷提拔年輕將領(lǐng)。一方面由陳玉成、李秀成擔(dān)任軍事指揮,組織防御戰(zhàn);另一方面由洪仁玕總理朝政,頒布了改革內(nèi)政,振興天國的《資政新篇》。無奈,太平天國大勢已去,在中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下,1864年,天京陷落,太平天國運(yùn)動宣告失敗。 太平天國從1851年的金田起義到1864年天京陷落,堅(jiān)持斗爭了14年,規(guī)模波及大半個(gè)中國。我們?nèi)绾蝸砜创教靽\(yùn)動,如何來反思洪秀全的天國夢呢?(農(nóng)民階級的局限性) 四 天國夢思 太平天國運(yùn)動以軍事斗爭為主,但期間也非常重視政權(quán)的建設(shè),先后頒布了兩個(gè)綱領(lǐng)性的文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》,對太平天國的反思,就從這兩個(gè)文件開始。 多媒體展示 《天朝田畝制度》及內(nèi)容。 提問:從材料中看農(nóng)民心中的目標(biāo)是什么?能否實(shí)現(xiàn)? 組織學(xué)生結(jié)合材料分析、討論、回答,老師進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)評。 多媒體展示答案。 多媒體展示《資政新篇》及內(nèi)容。 提問:頒布的目的是什么?想通過什么方式達(dá)到這一目的?能否實(shí)現(xiàn)? 組織學(xué)生結(jié)合材料分析、討論、回答,老師進(jìn)行引導(dǎo)、評價(jià)。 多媒體展示答案。 同樣都是太平天國的綱領(lǐng)性文件,兩者之間有怎樣的異同呢? 多媒體展示,答案提示。組織學(xué)生結(jié)合提示討論、回答。 洪秀全頒布了兩個(gè)文件,但結(jié)果只有一個(gè):無法實(shí)現(xiàn)。這不能不說是太平天國的悲哀,而造成這種悲哀的恰恰是農(nóng)民階級的局限性。 太平天國的結(jié)局固然是由于農(nóng)民階級的局限性,同時(shí)還因?yàn)樗麄兯帟r(shí)代的特殊背景,所以我們不能苛求半殖民地半封建社會的農(nóng)民,我們應(yīng)該站在客觀的立場上來評價(jià)太平天國運(yùn)動。 多媒體展示材料:(由學(xué)生讀) 孫中山說:“洪秀全是反清第一英雄” 、“洪秀全當(dāng)時(shí)革命,尚不知有民權(quán),洪氏之覆亡知有民族而不知有民權(quán),知有君主而不知有民主?!? 毛澤東說:“洪秀全是最早向西方尋求真理的中國人?!? 范文瀾說:太平革命最大的意義,就在于它是中國歷史上第一次提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的革命運(yùn)動,自從太平天國革命揭開了中國資產(chǎn)階級民主革命的序幕。 提問:1、 同中國古代農(nóng)民階級的反抗斗爭相比,太平天國運(yùn)動有哪些新的時(shí)代特點(diǎn)? 組織學(xué)生結(jié)合材料討論、回答。老師評價(jià)、總結(jié)。(雙重革命任務(wù)、向西方學(xué)習(xí)、農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰) 提問:2、太平天國運(yùn)動對中國近代社會的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的作用? 組織學(xué)生結(jié)合材料討論、回答。老師評價(jià)、總結(jié)。(沉重打擊了中外反動勢力、沖擊了綱常名教、最早提出發(fā)展資本主義方案) 提問:3、太平天國失敗的主要原因是什么? 組織學(xué)生各抒己見,老師進(jìn)行評價(jià)、總結(jié)。(農(nóng)民階級的局限性、中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓) 教學(xué)總結(jié) 多難的民族必將產(chǎn)生雄健的精神,在屈辱中站起來的才是真正的巨人。 洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運(yùn)動雖然失敗了,但為中國人民的反侵略反封建斗爭留下了寶貴的財(cái)富,鼓舞著未來。 多媒體展示圖片,播放音樂。 康有為為實(shí)現(xiàn)自己追求的大同社會推行了資產(chǎn)階級改良運(yùn)動。孫中山積極倡導(dǎo)三民主義,為建立資產(chǎn)階級共和國耗盡畢生精力。但由于階級和時(shí)代的局限,這些運(yùn)動都失敗了。自從有了中國共產(chǎn)黨中國的革命面貌就煥然一新了,以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人經(jīng)過28年的努力,建立了中華人民共和國,實(shí)現(xiàn)了中國人的夢想,贏得了民族獨(dú)立。 生活在社會主義和諧社會里的中國農(nóng)民,早已擺脫各種苦難,正在希望的田野上闊步前進(jìn)。讓我們?yōu)榻裉斓男腋I疃e杯,為更加美好的明天而奮斗。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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