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2019-2020年人教版高中歷史必修1第2單元第5課《古代希臘民主政治》教案 【教學目標】 一、知識與能力 1．掌握梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要內(nèi)容； 2. 理解并掌握雅典奴隸主民主政治的基本特點和實質(zhì)。 二、過程與方法 1．教師通過提供相關(guān)史實（教材與其它歷史課程資源），引導學生分析希臘民主政治產(chǎn)生發(fā)展的歷史條件、基本特征、實質(zhì)和作用，初步掌握信息處理方法。 2．通過對古代希臘民主政治的積極性和局限性的剖析，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 1.認識古代希臘為世界留下的“輝煌”遺產(chǎn)，感受人類文明的源遠流長，各具特色。理解希臘民主制度的利弊得失 2.通過學習古代希臘輝煌的政治文明，使學生認識到追求民主是人類自古以來的共同愿望。 重點難點 1.重點：地理環(huán)境對希臘民主政治的影響；伯利克里改革的內(nèi)容、作用。 2.難點：雅典民主政治的特點、實質(zhì)；古希臘民主政治的作用和影響 【教學過程】 創(chuàng)設(shè)問題情景：為了加強班級管理，我們需要制定科學合理的班紀班規(guī)，你認為我們班的班紀班規(guī)采用下述哪種方式?jīng)Q定比較好？為什么？ ①完全由班主任老師個人決定；②少數(shù)班委決定；③班主任老師和全班同學開會討論決定。 教師引入：“民主”就是專政、專制、集中的對稱；民主政治就是統(tǒng)治階級中多數(shù)人享有管理國家權(quán)力的政治制度 一、希臘文明起源的原因 師：（展示地圖，教師指著希臘半島）在地中海的東部的這個地區(qū)就是希臘。引導學生看圖描述古希臘的地理位置、地理范圍、地形特征。進而讓學生思考：地理環(huán)境對希臘文明的形成有何影響？ 生：（一方面，多海岸線和天然良港，為希臘提供了通向世界的便利通道。另一方面，由于海洋和山巒的阻隔，把希臘分成眾多的小國，史稱“城邦”） 師：地理環(huán)境對古代希臘民主政治形成有重要影響。環(huán)海多山的自然條件使得希臘在經(jīng)濟上海外貿(mào)易發(fā)達和商業(yè)立國的宗旨；政治上形成了小國寡民的城邦政治；文化上平等、民主、開放、進取。 從公元前8世紀到公元前6世紀，希臘各地城邦紛紛建立，希臘進入文明社會。那么，什么是城邦呢？課本上解釋了城邦的定義和特征。城邦就是城市國家，以一個城市為中心，連同周邊農(nóng)村形成的獨立國家。城邦的特點是小國寡民和獨立自主。為了更清晰呈現(xiàn)希臘城邦的特點，出示“雅典面積與人口數(shù)據(jù)表”的材料。解釋希臘城邦的特點，地理條件是希臘民主制度的產(chǎn)生條件。 師：要理解希臘民主制度，還需要明白“公民”這一概念。閱讀課本的“公民”解釋。 材料：“公民是城邦的主人，他們有“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”的義務，同時有權(quán)參加城邦內(nèi)議事或?qū)徟械穆毮??！保ü裼挟敱蛘?，保衛(wèi)國家的義務。在古代社會，既然可以去打仗，那么公民一定是成年的男性。） 材料：伯利克里在葬禮上的演說“那么，這就是這些人為它慷慨而戰(zhàn)、慷慨而死的一個城邦，因為他們只要想到喪失了這個城邦，就不寒而粟。很自然地，我們生于他們之后的人，每個人都應當忍受一切痛苦，為他服務。”；“……和雅典的1000平方里的領(lǐng)土相比，任何其他希臘城邦的領(lǐng)土是很小的……每個城邦向它的鄰邦要求它的自由和自治，要求有權(quán)按照它自己的意愿處理它自己的事務?！? 提問：伯利克里贊揚了雅典公民的什么情感？希臘城邦的政治理念是什么？這種理念有什么影響？ （學生回答） 伯利克里高度贊揚了雅典公民的愛國主義精神。因為愛國，雅典公民愿意為國捐軀，愿意承受痛苦。長跑項目馬拉松的起源故事同學們知道嗎？雅典公民菲力皮德斯以受傷之軀狂奔四十多公里，報信之后倒地身亡，若沒有堅強的意志，沒有對國家強烈的愛，如何能夠做到？因此當他們的自由和獨立受到威脅時他們會誓死抗爭。若不幸被征服，他們也會時刻想著重獲獨立。地理環(huán)境、海外殖民和經(jīng)濟的發(fā)展、希波戰(zhàn)爭的勝利、強烈的愛國精神和對獨立的熱愛等因素使希臘人長時間的保持了城邦制度。在希臘各城邦中，存在多種政治制度，最為后世所稱道的是雅典的民主政治。 雅典民主政治是希臘民主的典型，雅典民主政治的核心精神在于公民在法律面前人人平等，人人享有同樣的權(quán)利。他們是如何一步一步做到這一點的呢？ 二、雅典民主政治建立與完善 師：公元前8世紀，雅典城邦開始萌芽，公元前6世紀初，梭倫改革奠定雅典民主政治基礎(chǔ)，公元前6世紀末，克里斯提尼改革確立雅典民主政治，公元前5世紀，伯利克里主政十年，雅典民主進入“黃金時期”。請同學們閱讀課本，找出三次雅典民主改革的主要措施（學生完成表格）。 師：其中，“陶片放逐法”是克里斯提尼的創(chuàng)新。（展示圖片、材料）“陶片放逐法”是否真的維護了當時民的主政治呢？引導學生思考。 師：“陶片放逐法”對威脅城邦民主的人具有震懾作用，迫使他們不敢肆意妄為，成為維護民主政治的有力武器。不過它還有另外一面。（出示材料：20世紀30年代，衛(wèi)城北坡的一口井里，出土191片陶片。陶片裝在甕中，甕的樣式只有少數(shù)幾款。陶片上全寫著雅典執(zhí)政官泰米斯托克利，分屬14個人的筆跡。顯然這些陶片是預先準備好，打算說服群眾反對泰米斯托克利之后，發(fā)給他們使用。 ——轉(zhuǎn)引自[英]約翰索利：《雅典的民主》） 師：這說明陶片放逐法會受到公民情緒的影響，這是直接民主制的一大弊端。因此，在直接民主的條件下，“陶片放逐法”難免被人利用，影響民主的運行。 通過對雅典民主的了解，請同學們找出保證民主實現(xiàn)的機構(gòu)有哪些？它們的職能是什么？（學生：公民大會、五百人會議、陪審法庭、十將軍委員會） 希臘民主政治有著鮮明的特點，我們應該如何認識和評價它呢？ 三、希臘民主之果 師：（出示材料：顧準：《希臘城邦制度》）提問：公民大會在雅典擁有怎樣的地位？什么人可以參加該大會？這體現(xiàn)了雅典民主政治的什么特點？ 生：（公民大會是雅典最高權(quán)力機關(guān)，全體公民都要出席，非公民則不能與會。這體現(xiàn)了雅典民主的核心：公民的直接參與。） 學生閱讀材料，思考雅典民主政治的特點。 （特點：主權(quán)在民；法律至上；輪番而治） 師：希臘的民主政治在當時是優(yōu)秀的，在民主政治的影響下，希臘的思想激蕩，涌現(xiàn)出一批卓越道德哲學家（蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德），在藝術(shù)方面也出現(xiàn)繁榮局面。希臘雅典的民主形式直到現(xiàn)在還被各個民主國家所運用（教師總結(jié)希臘民主政治的作用和影響：以雅典為代表的古代希臘民主制具有十分重要的歷史作用。它重視公民的個體自由和責任感，鑄就了希臘人渴求知識、樂于探究的民族性格，使古代希臘在眾多文化領(lǐng)域取得輝煌成就，產(chǎn)生了一大批文化巨匠；其民主政體的理論和實踐為后來歐美資產(chǎn)階級提供了思想基礎(chǔ)。古代希臘文化是西方和世界文明寶庫中的一朵奇葩，成為近代西方文化的搖籃。）。 但是，我們也應該看到古代希臘民主政治的缺點也十分明顯。 探究：古代雅典的民主政治有什么樣的影響？ 【講解解決這類類似評價的問題要從正反兩方面分析的方法】 積極影響：①民主氛圍創(chuàng)造的空間，使雅典在精神文化領(lǐng)域取得了輝煌成就。 ②雅典民主的理論與實踐，為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎(chǔ)。 【通過四段材料，來分析雅典民主政治存在的局限性】 材料一：雅典城邦的居民中的公民比例 材料二：古希臘的民主政治是建立在小國寡民的城邦的基礎(chǔ)之上的，當政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展，最終突破了只適應于小國寡民的城邦制度的時候,等待它的只能是毀滅。 材料三：“用豆子拈鬮的方法來選舉國家的領(lǐng)導人是非常愚蠢的，沒有人用豆子拈鬮的辦法來雇傭一個舵手或吹笛子的人……而在這些事上如果做錯了的話，其危害是要比在管理國務方面發(fā)生錯誤輕得多。” ——蘇格拉底 材料四：“這是一個作惡而怪異的人，不敬國家所奉的神而宣傳其他的新神，反對民主，毒害青年……”公元前399年，年約70歲的蘇格拉底受審判處死刑。一個以言論自由著稱的城市竟然對一個除運用言論自由權(quán)以外、沒有任何罪行的哲學家提出起訴并判處死刑！ 局限性：①婦女、奴隸和外邦移民沒有政治權(quán)利； ②是維護奴隸主利益的少數(shù)人的民主，是小國寡民的產(chǎn)物； ③過濫的直接民主，容易導致政治腐敗，社會動蕩。