2019-2020年高三歷史《中國特色社會主義建設的道路》教案.doc
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2019-2020年高三歷史《中國特色社會主義建設的道路》教案 使用時間: 主備人: 宋軍陽 教學目標: “一五計劃”、社會主義三大改造;中共八大‘“大躍進”和人民公社化運動;中共十一屆三中全會;家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制;國有企業(yè)改革;鄧小平的南方談話;社會主義市場經(jīng)濟體制的確立經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦;經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)的興辦;沿海經(jīng)濟開放區(qū)的開辟;上海浦東的開發(fā)和開放;對外開放格局初步形成的特點。 1、知識與技能: 2、過程與方法: 3、情感態(tài)度價值觀: 教學重點: “一五計劃”、社會主義三大改造;中共八大‘“大躍進”和人民公社化運動;中共十一屆三中全會;家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制;國有企業(yè)改革;鄧小平的南方談話;社會主義市場經(jīng)濟體制的確立經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦;經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)的興辦;沿海經(jīng)濟開放區(qū)的開辟;上海浦東的開發(fā)和開放;對外開放格局初步形成的特點。 教學難點: “一五計劃”、社會主義三大改造;中共八大‘“大躍進”和人民公社化運動;中共十一屆三中全會;家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制;國有企業(yè)改革;鄧小平的南方談話;社會主義市場經(jīng)濟體制的確立經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦;經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)的興辦;沿海經(jīng)濟開放區(qū)的開辟;上海浦東的開發(fā)和開放;對外開放格局初步形成的特點。 教學方法: 自主---合作---探究 教具使用: 共案部分 個案部分 教學過程 教師主導活動 學生主體活動 課前: 展示考點 檢查,默寫和背誦考點基礎知識 課中: 1.作業(yè)點評: 2.自主---合作---探究的過程: (1)合理劃分小組,明確小組的任務。 (2)指導學生小組討論,組組 討論。 3.隨堂檢測:見導學案 課后: 1. 鞏固練習:見導學案 2. 下節(jié)課預習:見導學案 板書設計 教學札記 三、其他補充教學資料(各位教師根據(jù)各班教學特點選擇補充資料,可另附紙) 高 三 年級第二學期 歷史 學科 總第 課時導學案 課題 使用時間: 主備人: 宋軍陽 一、學習目標: 二、知識構(gòu)成: 三、學法和自檢: 課題 四、達標檢測 五、學習小結(jié)和課外作業(yè): 1、學習小結(jié): 2、上本作業(yè): 3、課本或資料選題: 4、補充練習: A B C- 配套講稿:
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