2018-2019學(xué)年高中化學(xué) 專題2 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 第二單元 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度 第2課時(shí) 化學(xué)平衡狀態(tài)學(xué)案 蘇教版選修4.doc
《2018-2019學(xué)年高中化學(xué) 專題2 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 第二單元 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度 第2課時(shí) 化學(xué)平衡狀態(tài)學(xué)案 蘇教版選修4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中化學(xué) 專題2 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 第二單元 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度 第2課時(shí) 化學(xué)平衡狀態(tài)學(xué)案 蘇教版選修4.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第2課時(shí) 化學(xué)平衡狀態(tài) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性,了解可逆反應(yīng)的概念。2.了解化學(xué)平衡的建立。3.通過圖像分析化學(xué)平衡的建立過程。(重點(diǎn))4.掌握可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡的標(biāo)志。(重難點(diǎn)) [自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知] 一、可逆反應(yīng) 1.定義:在同一條件下既能發(fā)生反應(yīng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌锏恼蚍磻?yīng),又能發(fā)生生成物轉(zhuǎn)變?yōu)榉磻?yīng)物的逆向反應(yīng)。 2.可逆反應(yīng)的特征 → | → | → 二、化學(xué)平衡的建立 1.化學(xué)平衡的建立過程 2.化學(xué)平衡建立的濃度—時(shí)間圖像和速率—時(shí)間圖像 微點(diǎn)撥:對于一個(gè)確定的可逆反應(yīng),如果其他條件一定,反應(yīng)無論從反應(yīng)物開始或從生成物開始,最后都能建立化學(xué)平衡狀態(tài)。 三、化學(xué)平衡狀態(tài) 1.化學(xué)平衡狀態(tài)的概念 化學(xué)平衡狀態(tài)是指在一定條件下的可逆反應(yīng)中,正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率相等,反應(yīng)混合物中各成分的濃度保持不變的狀態(tài)。 2.化學(xué)平衡的特征 [基礎(chǔ)自測] 1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“”)。 (1)可逆反應(yīng)不能進(jìn)行到底,體系中反應(yīng)物與生成物共存。( ) (2)2H2O2H2↑+O2↑為可逆反應(yīng)。( ) (3)平衡狀態(tài)是指反應(yīng)已完成,不再發(fā)生反應(yīng)。( ) (4)當(dāng)反應(yīng)物、生成物濃度均不發(fā)生變化時(shí),可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。( ) 【答案】 (1)√ (2) (3) (4)√ 2.下列反應(yīng)不屬于可逆反應(yīng)的是( ) A.SO2溶于水和H2SO3分解 B.H2跟I2化合成HI和HI分解 C.SO2跟O2化合成SO3和SO3分解 D.NH3與HCl化合生成NH4Cl和NH4Cl受熱分解生成NH3和HCl D [可逆反應(yīng)是指在相同條件下同時(shí)向正、逆兩個(gè)方向進(jìn)行的反應(yīng),而D項(xiàng)中兩個(gè)反應(yīng)的條件不同。] 3.在一定條件下,某容器中充入N2和H2合成NH3,以下敘述錯(cuò)誤的是( ) 【導(dǎo)學(xué)號:73702117】 A.開始反應(yīng)時(shí),正反應(yīng)速率最大,逆反應(yīng)速率為零 B.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,正反應(yīng)速率逐漸減小,最后減小為零 C.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,逆反應(yīng)速率逐漸增大,最后保持恒定 D.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,正反應(yīng)速率逐漸減小,最后與逆反應(yīng)速率相等且都保持恒定 B [隨著反應(yīng)的進(jìn)行,正反應(yīng)速率逐漸減小,后保持恒定,但最后不可能減小為零。] [合 作 探 究攻 重 難] 可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志 在體積固定的密閉容器中進(jìn)行可逆反應(yīng):2NO2(g)2NO(g)+O2(g)。其中NO2是紅棕色氣體。 [思考交流] 1.“單位時(shí)間內(nèi)消耗n mol NO2的同時(shí)生成n mol NO”這種說法能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)嗎?為什么? 【提示】 不能。因?yàn)椴还芊磻?yīng)是否達(dá)到平衡,消耗n mol NO2一定會(huì)生成n mol NO,因此不能作為平衡到達(dá)的標(biāo)志。 2.“混合氣體的密度不變”這種說法能說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)嗎?為什么? 【提示】 不能。因?yàn)棣眩?,該反?yīng)在體積固定的容器內(nèi)進(jìn)行,即V不變,由于反應(yīng)物、生成物均為氣體,氣體質(zhì)量m始終不變,即ρ始終保持不變。 3.“混合氣體平均摩爾質(zhì)量保持不變”這種說法能說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)嗎?為什么? 【提示】 能。因?yàn)椋?,該反?yīng)中m(g)始終不變,而n(g)隨著反應(yīng)進(jìn)行而改變,即隨著反應(yīng)的進(jìn)行而改變,當(dāng)保持不變時(shí),說明化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)。 化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志——“正逆相等,變量不變” (1)動(dòng)態(tài)標(biāo)志(正逆相等)——v(正)=v(逆) ①同種物質(zhì):同一物質(zhì)的生成速率等于消耗速率,如有m mol A消耗同時(shí)有m mol A生成。 ②不同物質(zhì):必須表明是“異向”的速率關(guān)系,且兩種物質(zhì)的速率之比等于化學(xué)方程式中物質(zhì)前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比。 (2)靜態(tài)標(biāo)志(變量不變)——隨反應(yīng)進(jìn)行而改變的物理量保持不變時(shí)說明達(dá)到平衡狀態(tài) ①各物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的量或濃度不變。 ②各物質(zhì)的百分含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù))不變。 ③體系的溫度、壓強(qiáng)(對化學(xué)方程式兩邊氣體體積不相等的反應(yīng))不變。 ④對于有有色物質(zhì)參加的可逆反應(yīng),體系的顏色不變。例如:2NO2(g)2NO(g)+O2(g)、2HI(g)H2(g)+I(xiàn)2(g)等反應(yīng)體系的顏色不變,則表明有色氣體NO2、I2的濃度不變,反應(yīng)達(dá)到平衡。 [當(dāng) 堂 達(dá) 標(biāo)固 雙 基] 題組1 可逆反應(yīng) 1.下列各組兩個(gè)反應(yīng)互為可逆反應(yīng)的是( ) ①H2+Cl22HCl與2HClH2↑+Cl2↑ ②H2SO4(濃)+2HBr===2H2O+Br2+SO2↑與Br2+SO2+2H2O===2HBr+H2SO4 ③2NO2===N2O4與N2O4===2NO2 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ C [可逆反應(yīng)必須是在相同條件下同時(shí)向正、逆兩個(gè)方向都能進(jìn)行的反應(yīng)。③、④為可逆反應(yīng)。] 2.在容器中進(jìn)行如下反應(yīng)X2(g)+Y2(g)2Z(g),已知X2、Y2、Z的起始濃度分別為0.1 molL-1、0.3 molL-1、0.2 molL-1,在一定條件下,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),各物質(zhì)的濃度有可能是( ) 【導(dǎo)學(xué)號:73702118】 A.Z為0.3 molL-1 B.Y2為0.4 molL-1 C.X2為0.2 molL-1 D.Z為0.4 molL-1 A [本題可用“一邊倒”法來判斷: X2?。22Z ①最多的生成物/molL-1 0 0.2 0.4 ②全部為反應(yīng)物/molL-1 0.2 0.4 0 即可得各物質(zhì)濃度的取值范圍: 0- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中化學(xué) 專題2 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 第二單元 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度 第2課時(shí) 化學(xué)平衡狀態(tài)學(xué)案 蘇教版選修4 2018 2019 學(xué)年 高中化學(xué) 專題 化學(xué)反應(yīng) 速率 化學(xué)平衡
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6234153.html