2019-2020年《碳族元素教案》word版教案.doc
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2019-2020年《碳族元素教案》word版教案 教材分析: 本節(jié)教材以原子結(jié)構(gòu)與元素周期律知識為指導(dǎo),介紹碳族元素及其化合物的知識。首先介紹了碳族元素在周期表中的位置和結(jié)構(gòu)特點,討論并介紹了碳族元素及化合物的性質(zhì)及其遞變。還介紹了硅和二氧化硅的存在、性質(zhì)、用途等。 教學(xué)目的與要求: 1、 使學(xué)生了解碳族元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律 2、 使學(xué)生進一步了解運用元素周期律知識學(xué)習(xí)同族元素性質(zhì)及其遞變規(guī)律的方法,并運用這些知識學(xué)習(xí)碳族元素及其化合物的知識; 3、 培養(yǎng)學(xué)生的思考、判斷能力。 教學(xué)重點:1、碳族元素性質(zhì)遞變規(guī)律 2、硅和二氧化硅的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)難點:硅及二氧化硅的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)方法:講述法、比較發(fā)現(xiàn)法、列舉法 教學(xué)用具:石英晶體 課型:新課 課時:2 教學(xué)內(nèi)容: 第一課時 新課的準備: 舉出一些工業(yè)產(chǎn)品,如玻璃、水泥、日用碗碟,收音機、電視機、計算機等,讓學(xué)生思考它們都與哪些元素有關(guān)? 在學(xué)生回答出硅元素后,引出今天來研究硅所在的族——碳族元素。 新課進行: 第一節(jié) 碳族元素 讓學(xué)生盡可能多地回憶初中及前面化學(xué)所學(xué)的碳元素的化合物:一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈉、碳酸氫鈉、甲烷、乙醇、乙酸等。 設(shè)問:1、碳元素的結(jié)構(gòu)有什么特點呢? 2、碳元素所在的周期表中的位置如何呢? 一、 碳族元素 列表比較: 元素符號 6C 14Si 32Ge 50Sn 82Pb 元素名稱 碳 硅 鍺 錫 鉛 電子層結(jié)構(gòu) 2 4 2 8 4 2 8 18 4 2 8 18 18 4 2 8 18 32 18 4 原子半徑 隨著電了層數(shù)的增加,半徑逐漸增大 元素性質(zhì) 主要 化合價 -4、+2(硅無)、+4,C、Si、Ge、Sn+2價化合物是穩(wěn)定的,Pb的+4價化合物是穩(wěn)定的。 得失電子 得電子能力逐漸增強,失電子能力逐漸減弱。 性質(zhì)遞變 金屬性逐漸增強,遞變速度很快;非金屬性逐漸減弱。 單質(zhì)性質(zhì) 色態(tài) 從典型非金屬快速向金屬過渡:不導(dǎo)電—半導(dǎo)體—導(dǎo)體 密度 逐漸增大 熔沸點 逐漸降低 與氫化合 越來越難,鍺、錫、鉛不與氫氣直接化合 化合物性質(zhì) 氫化物穩(wěn)定性逐漸減小 氫化物還原性逐漸增強 最高價氧化物對應(yīng)的水化物酸性逐漸減弱,堿性逐漸增強。 新課的延伸: 一、關(guān)于C60介紹:安排同學(xué)們閱讀課本資料,強調(diào): 1、 1985年發(fā)現(xiàn),1996年三位化學(xué)家因此榮獲諾貝爾化學(xué)獎; 2、 碳有多種同素異形體:金剛石、石墨、Cn系列分子。 二、 一氧化碳與二氧化碳的比較 三、 硅、磷、硫、氯及其化合物性質(zhì)的比較 教學(xué)小結(jié): 1、 碳族元素的元素符號及元素名稱、原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì) 2、 碳族元素的單質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)遞變 3、 碳族元素的主要化合物性質(zhì)遞變 作業(yè):預(yù)習(xí)硅及二氧化硅的知識 課后小結(jié): 第二課時 新課的準備:復(fù)習(xí)提問 1、 碳族元素的元素性質(zhì)、單質(zhì)性質(zhì)、化合物性質(zhì)遞變規(guī)律; 2、 硅元素在地殼中含量、硅的主要化合價及常見的化合物。 新課進行: 二、硅 講述:硅在地殼中分布很廣,含量居第二位,僅次于氧。 單質(zhì)(自然界無游離態(tài)):晶體、無定形 1、硅元素 二氧化硅、硅酸鹽:構(gòu)成礦物及巖石 2、晶體硅的物理性質(zhì) 灰黑色、金屬光澤、更而脆,結(jié)構(gòu)與金剛石相似,有較高的熔沸點及硬度; 導(dǎo)電性介于導(dǎo)體與半導(dǎo)體之間,與鍺相似。 3、硅的化學(xué)性質(zhì) 與碳元素比較,化學(xué)性質(zhì)相似。安排【討論】 ① 常溫下,可與氟氣、氫氟酸、強堿反應(yīng),不與氧氣、氯氣、硫酸、硝酸反應(yīng) ② 加熱條件下,在氧氣中燃燒:Si+O2=SiO2+Q 4、硅的用途 集成電路、晶體管、硅整流器、太陽能電池; 硅合金:4%合金——變壓器鐵芯 15%合金——耐酸設(shè)備 5、硅的制備 工業(yè)上用二氧化硅為原料提?。篠iO2+2CSi+2CO↑ 粗硅提純:粗硅SiCl4純硅 三、二氧化硅 1、 存在與物理性質(zhì):廣泛存在于自然界中,也叫硅石,艱硬難熔的固體,代表物為石英晶體——水晶 2、 化學(xué)性質(zhì):酸性氧化物,不與水、除氫氟酸以外的酸反應(yīng) SiO2 + CaO = CaSiO3 SiO2 +2NaOH = Na2SiO3+ H2O(提示:硅酸鈉溶液為粘稠狀液體,常用著礦物膠) 討論:①實驗室中盛放堿液的試劑瓶為什么不用玻璃塞? ②實驗室盛放氫氟酸的試劑瓶為什么不用玻璃瓶? 3、用途:光導(dǎo)纖維、光學(xué)儀器、化學(xué)儀器、鐘表等 四、 硅酸及硅酸鹽 SiO2——H2SiO3、H2SiO4等多種形式,不溶于水,弱酸,可溶性硅酸鹽與酸反應(yīng)來制備; 硅酸鹽——硅酸鈉、高嶺石,構(gòu)成地殼巖石的主要成份 硅酸、硅酸鹽都可以用元素的氧化物形式來表示其組成: 硅酸:SiO2H2O、SiO22H2O 硅酸鈉:Na2SiO3——NaOSiO2 高嶺石:Al2(Si2O5)(OH)4——Al2O32 SiO22H2O 簡介粘土的功用。 新課的延伸: 1、 簡介硅酸、原硅酸及其縮合酸的形式,用結(jié)構(gòu)式加以說明; 2、 安排學(xué)生閱讀:二氧化硅粉塵的危害。 教學(xué)小結(jié): 1、 硅的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、存在、用途; 2、 二氧化硅的存在、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì); 3、 硅酸、硅酸鹽的性質(zhì)等。 習(xí)題:P151一、二、課堂完成;三、作業(yè) 課后小結(jié): 第七章 硅和硅酸鹽工業(yè) 第二節(jié) 硅酸鹽工業(yè)簡介 教材分析: 本節(jié)在教學(xué)大綱中為了解層次,只要求學(xué)生對所介紹的知識有大致的印象。本節(jié)對生產(chǎn)及生活實際聯(lián)系比較緊密,學(xué)生在生活中見到的許多硅酸鹽材料,都可以通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)有所認識。通過學(xué)習(xí)達到兩個目的:①增強學(xué)習(xí)化學(xué)必要性及重要性認識;②了解硅酸鹽工業(yè)的產(chǎn)品及生產(chǎn)過程。 教學(xué)目的與要求: 1、 使學(xué)生對硅酸鹽工業(yè)及一些產(chǎn)品有大致的印象; 2、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,使學(xué)生對化學(xué)與生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系有進一步的認識。 教學(xué)重點:水泥及玻璃的成份及燒制過程、反應(yīng)原理 教學(xué)難點:水泥及玻璃的成份及燒制過程、反應(yīng)原理 教學(xué)方法:講述法、列舉法 教學(xué)用具:玻璃及水泥樣品 課型:新課 課時:1 教學(xué)內(nèi)容: 新課的準備: 列舉一些常用硅酸鹽產(chǎn)品:磚瓦、碗碟、陶瓷、玻璃、水泥等,都是通過窯或爐在高溫下燒制而成的,已經(jīng)成為一種工業(yè)。 新課進行: 第二節(jié) 硅酸鹽工業(yè) 分析上述硅酸鹽工業(yè)的特點:均以含硅物質(zhì)為原料,經(jīng)過高溫燒制,成為硅酸鹽產(chǎn)品。 概念:以含硅物質(zhì)為原料,經(jīng)過高溫燒結(jié)制成硅酸鹽產(chǎn)品的工業(yè),叫硅酸鹽工業(yè)。 講述:硅酸鹽工業(yè)的主要工業(yè)為:水泥及玻璃工業(yè) 一、 水泥 安排學(xué)生閱讀P152課文,要求學(xué)生從以下三個方面在閱讀中找答案:水泥的性質(zhì)、主要原料、主要成份、主要用途。 原料:粘土、石灰石、石膏等 設(shè)備:回轉(zhuǎn)窯 普通水泥的成份:硅酸三鈣(3CaOSiO2)、硅酸二鈣(2CaOSiO2)和(3CaOAl2O3)。 性質(zhì):水硬性 用途:水泥砂漿、混凝土。 二、 玻璃 指導(dǎo)學(xué)生閱讀P153課文,要求學(xué)生從以下幾個方面在閱讀中找答案:普通玻璃的原料、設(shè)備、反應(yīng)原理、種類、用途等。 原料:純堿、石灰石、石英 設(shè)備:玻璃窯 原理:Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2↑ CaCO3+SiO2CaSiO3+CO2↑ 種類:普通玻璃、有色玻璃(如,藍玻、紅玻)、石英玻璃、光學(xué)玻璃、鋼化玻璃。 三、 陶瓷 指導(dǎo)學(xué)生閱讀P154課文,要求學(xué)生從以下幾個方面在閱讀中找答案:陶瓷的歷史、陶瓷的故鄉(xiāng)、種類、陶瓷的性能。 歷史:追朔于新石器時代,“唐三彩”、“宋鈞瓷”,瓷都—景德鎮(zhèn)、陶都—宜興。 過程:混合、成型、干燥、燒結(jié)、冷卻、出陶。 種類:土器、陶器、瓷器、炻器。 性能:抗氧化、抗酸堿腐蝕、耐高溫、絕緣、易成型。 用途:餐具、建筑材料、化學(xué)實驗室 新課的延伸: 指導(dǎo)學(xué)生閱讀P155“資料”、“搪瓷”。 教學(xué)小結(jié): 重述水泥、玻璃、陶瓷的原料、原理、用途、過程、種類等。 作業(yè):P156一、二 課后小結(jié): 第七章 硅和硅酸鹽工業(yè) 第三節(jié) 新型無機非金屬材料 教材分析: “新型無機非金屬材料”是高中化學(xué)新增的教學(xué)內(nèi)容,這是出于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活改善的需要。本節(jié)教材對人們常說的新材料中的一部分——新型無機非金屬材料作了簡單介紹。教材介紹了材料與人類的關(guān)系,介紹了新型無機非金屬材料的特性和用途。教材重點介紹了高溫結(jié)構(gòu)陶瓷和光導(dǎo)纖維。 教學(xué)目的與要求: 1、 使學(xué)生對新型無機非金屬材料有大致印象; 2、 使學(xué)生認識到化學(xué)在現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技中的重要作用。 教學(xué)重點:新型無機非金屬材料的特性 教學(xué)難點:高溫結(jié)構(gòu)陶瓷及光導(dǎo)纖維的性能 教學(xué)方法:講述法及錄像介紹法 教學(xué)用具:錄像機、非金屬材料 課型:新課 課時:1 教學(xué)內(nèi)容: 新課的準備: 引出“材料”的話題:陶——材料家族,在材料家族中一類非常重要的材料——無機非金屬材料。引入課題。 新課進行: 第三節(jié) 新型無機非金屬材料 講述: 傳統(tǒng)無機非金屬材料:硅酸鹽材料 無機非金屬材料 新型無機非金屬材料:半導(dǎo)體、發(fā)光材料等 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材P156——P158。同時思考以下問題: 1、 新型無機非金屬材料的主要特性有哪些? 2、 傳統(tǒng)無機非金屬材料的優(yōu)點有哪些? 3、 高溫結(jié)構(gòu)陶瓷功能、優(yōu)點及種類有哪些? 4、 光導(dǎo)纖維的功能、優(yōu)點及用途? 通過學(xué)生近半個小時的思考后,由教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)出以下知識點。 板書提綱: 傳統(tǒng)無機非金屬材料的優(yōu)缺點: 抗腐蝕、耐高溫,質(zhì)脆、經(jīng)不起沖擊。 新型無機非金屬材料的特性: 1、 強度高,耐高溫; 2、 具有電學(xué)特性:絕緣體、半導(dǎo)體、導(dǎo)體等; 3、 具有光學(xué)特性:發(fā)光、透光(可見光、紅外光、射線); 4、 具有生物功能。 一、 高溫結(jié)構(gòu)陶瓷 結(jié)構(gòu)材料與金屬材料 氧化鋁陶瓷(人造剛玉):熔點高、硬度大、透明——耐火材料、研磨材料、燈管。 氮化硅陶瓷:重要的結(jié)構(gòu)材料,超硬、具有潤滑性、耐磨損、抗腐蝕、抗氧化、抗驟冷驟熱、不傳熱——機械構(gòu)件。 二、 光導(dǎo)纖維 光纖、光纜 光導(dǎo)纖維導(dǎo)電能力強,抗干擾性能好,質(zhì)量小不怕腐蝕——良好通訊材料。 還用于醫(yī)療、信息處理、傳能傳像、照明等 新課的延伸: 安排學(xué)生“閱讀”P159 教學(xué)小結(jié): 簡述傳統(tǒng)非金屬材料與新型非金屬材料的優(yōu)缺點,簡單介紹高溫結(jié)構(gòu)陶瓷及光導(dǎo)纖維的性能及用途。 習(xí)題:P159 思考 課后小結(jié): 第七章 硅和硅酸鹽工業(yè) 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目的與要求: 通過復(fù)習(xí): 1、 進一步了解碳族元素、硅和二氧化硅的有關(guān)知識,鞏固學(xué)習(xí)效果; 2、 對硅酸及硅酸鹽、硅酸鹽工業(yè)、新型無機非金屬材料有一個大致的印象。 教學(xué)重點:碳族元素的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)遞變;硅及二氧化硅的性質(zhì)。 教學(xué)難點:碳族元素的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)遞變 教學(xué)方法:講述法 課型:復(fù)習(xí)課 課時:1 教學(xué)內(nèi)容 新課進行: 一、 碳族元素 碳 硅 鍺 錫 鉛 1、 非金屬性逐漸減弱,金屬性逐漸增強 2、 原子半徑逐漸增大 3、 單質(zhì)的密度逐漸增大,熔沸點逐漸降低 4、 與氫氣化合越來越難 5、 最高價氧化物對應(yīng)的水化物堿性漸強,酸性漸弱 其它:1、最外層四個電子,位于第14列,第ⅥA族 2、主要化合價:+2、+4、-4,C、Si、Ge、Sn+4價化合物穩(wěn)定,Pb+2價化合物穩(wěn)定。 二、 硅和二氧化硅 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 用途 硅 略 1、 穩(wěn)定性 2、 與氧氣的反應(yīng) 半導(dǎo)體及合金 二氧化硅 略 1、堿或堿性氧化物反應(yīng) 2、與氫氟酸反應(yīng) 玻璃、電子部件、光學(xué)儀器、建筑材料 說明:1、關(guān)于氫氟酸、強堿溶液的保存; 2、關(guān)于硅酸及硅酸鹽的性質(zhì)及組成的表示形式 三、 無機非金屬材料 硅酸鹽材料:水泥、玻璃、陶瓷等 無機非金屬材料 新型無機非金屬材料:高溫結(jié)構(gòu)陶瓷、光導(dǎo)纖維等 新課的延伸: 1、 硅酸之間的脫水問題,如H2Si2O7的分子結(jié)構(gòu)及硅氧鍵數(shù); 2、 復(fù)習(xí)一氧化碳及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì); 3、 硅酸及原硅酸的結(jié)構(gòu)等; 4、 例題: 工業(yè)上制凈水劑的方法如下:取鋁釩土(主要成份為Al2O3)與NaOH固體在高溫下熔融,將熔塊用水浸潤,取浸出液加入鹽酸到所生成的沉淀剛好溶解,蒸干溶液所得物質(zhì)即為凈水劑。試寫出有關(guān)過程的化學(xué)反應(yīng)方程式。 復(fù)習(xí)題:P160一、四. 1、2思考 二、三、五、作業(yè)(提示:硅酸鈉與強酸反應(yīng)有沉淀產(chǎn)生) 課后小結(jié):- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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