2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第2單元 基因的本質(zhì)與表達(dá) 第2講 DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因的本質(zhì)真題演練 新人教版必修2.doc
《2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第2單元 基因的本質(zhì)與表達(dá) 第2講 DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因的本質(zhì)真題演練 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第2單元 基因的本質(zhì)與表達(dá) 第2講 DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因的本質(zhì)真題演練 新人教版必修2.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第2講 DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因的本質(zhì) 1.(2017年海南卷)下列關(guān)于真核生物遺傳物質(zhì)和性狀的敘述,正確的是( ) A.細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終等于DNA的數(shù)目 B.有絲分裂有利于保持親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定 C.細(xì)胞中DNA分子的堿基對(duì)數(shù)等于所有基因的堿基對(duì)數(shù)之和 D.生物體中,一個(gè)基因決定一種性狀,一種性狀由一個(gè)基因決定 【答案】B 【解析】有絲分裂前期和中期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目是核DNA數(shù)目的一半,A錯(cuò)誤;有絲分裂有利于保持親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定,B正確;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,因此細(xì)胞中DNA分子的堿基對(duì)數(shù)大于所有基因的堿基對(duì)數(shù)之和,C錯(cuò)誤;基因與性狀之間的關(guān)系不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,D錯(cuò)誤。 2.(2017年海南卷)DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對(duì)之間的氫鍵數(shù)目有關(guān)。下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中(A+T)/(G+C)與(A+C)/(G+T)兩個(gè)比值的敘述,正確的是( ) A.堿基序列不同的雙鏈DNA分子,后一比值不同 B.前一個(gè)比值越大,雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高 C.當(dāng)兩個(gè)比值相同時(shí),可判斷這個(gè)DNA分子是雙鏈 D.經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子,后一比值等于1 【答案】D 【解析】雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,即A=T,C=G,則A+C=G+T,即A+C與G+T的比值為1。因此,堿基序列不同的雙鏈DNA分子,后一比值相同,A錯(cuò)誤;DNA分子中,C和G之間有3個(gè)氫鍵,A與T之間有2個(gè)氫鍵,則C與G的含量越高,DNA穩(wěn)定性越高,因此,前一個(gè)比值越大,C與G的含量越低,雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越低,B錯(cuò)誤;當(dāng)兩個(gè)比值相同時(shí),這個(gè)DNA分子可能是雙鏈,也可能是單鏈,C錯(cuò)誤;經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子,后一比值等于1,D正確。 3.(2016年上海卷)在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中,若僅有訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個(gè)含 10對(duì)堿基(A有6個(gè))的DNA雙鏈片段,那么使用的訂書釘個(gè)數(shù)為( ) A.58 B.78 C.82 D.88 【答案】C 【解析】構(gòu)成一個(gè)脫氧核苷酸需要2個(gè)訂書釘,則20個(gè)脫氧核苷酸總共需要40個(gè);一條DNA單鏈需要9個(gè)訂書釘連接,兩條鏈共需要18個(gè);雙鏈間的氫鍵數(shù)共有62+43=24,總共需要訂書釘40+18+24=82個(gè)。 4.(2014年上海卷)在DNA分子模型搭建實(shí)驗(yàn)中,如果用一種長度的塑料片代表A和G,用另一長度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型( ) A.粗細(xì)相同,因?yàn)猷堰虱h(huán)必定與嘧啶環(huán)互補(bǔ) B.粗細(xì)相同,因?yàn)猷堰虱h(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似 C.粗細(xì)不同,因?yàn)猷堰虱h(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補(bǔ) D.粗細(xì)不同,因?yàn)猷堰虱h(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同 【答案】A 【解析】A和G都是嘌呤堿基,C和T都是嘧啶堿基,在DNA分子中,總是A=T,G=C。依題意,用一種長度的塑料片代表A和G,用另一長度的塑料片代表C和T,則DNA的粗細(xì)相同。 5.(2016年全國新課標(biāo)Ⅰ卷)在有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ)?;卮鹣铝袉栴}: (1)某種酶可催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的____(填“α”“β”或“γ”)位上。 (2)若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的_____(填“α”“β”或“γ”)位上。 (3)將一個(gè)某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是_______________________。 【答案】(1)γ (2)α (3)一個(gè)含有32P標(biāo)記的噬菌體雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)制后,標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到兩個(gè)噬菌體的雙鏈DNA分子中,因此在得到的n個(gè)噬菌體中只有2個(gè)帶有標(biāo)記 【解析】(1)ATP水解釋放能量時(shí),遠(yuǎn)離腺苷(A)的高能磷酸鍵斷裂,即斷裂的是β位和γ位之間的高能磷酸鍵,γ位磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端,故要將32P標(biāo)記到DNA上,帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在γ位上。(2)dATP脫去β位和γ位的磷酸基團(tuán)后為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,即DNA的基本組成單位之一,故用dATP為原料合成DNA時(shí),要將32P標(biāo)記到新合成的DNA上,則32P應(yīng)在α位。(3)噬菌體雙鏈DNA的復(fù)制過程中,被32P標(biāo)記的兩條單鏈?zhǔn)冀K被保留,并分別存在于兩個(gè)子代DNA分子中,若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是DNA為半保留復(fù)制,形成的n個(gè)DNA分子中只有兩個(gè)DNA分子的一條鏈含有原來的DNA分子的一條鏈。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第2單元 基因的本質(zhì)與表達(dá) 第2講 DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因的本質(zhì)真題演練 新人教版必修2 2019 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 單元 基因 本質(zhì) 表達(dá) DNA 分子 結(jié)構(gòu)
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6237730.html