2018-2019學(xué)年高中物理 課時分層作業(yè)1 電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn) 感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 教科版選修3-2.doc
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課時分層作業(yè)(一) 電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn) 感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 [基礎(chǔ)達標練] (時間：15分鐘 分值：50分) 一、選擇題(本題共6小題，每小題6分，共36分) 1．在法拉第時代，下列驗證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實驗中，能觀察到感應(yīng)電流的是( ) A．將繞在磁鐵上的線圈與電流表組成一閉合回路，然后觀察電流表的變化 B．在一通電線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈，然后觀察電流表的變化 C．將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接，往線圈中插入條形磁鐵后，再到相鄰房間去觀察電流表的變化 D．繞在同一鐵環(huán)上的兩個線圈，分別接電源和電流表，在給線圈通電或斷電的瞬間，觀察電流表的變化 D [本題以驗證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實驗為背景，主要考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象．選項A、B電路閉合，但磁通量不變，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流，故選項A、B不能觀察到電流表的變化；選項C滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，也能產(chǎn)生感應(yīng)電流，但是等我們從一個房間到另一個房間后，電流表中已沒有電流，故選項C也不能觀察到電流表的變化；選項D滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，能產(chǎn)生感應(yīng)電流，可以觀察到電流表的變化，所以選D.] 2．關(guān)于磁通量的概念，以下說法中正確的是( ) A．磁感應(yīng)強度越大，穿過閉合回路的磁通量也越大 B．磁感應(yīng)強度越大，線圈面積越大，則磁通量也越大 C．穿過線圈的磁通量為零，但磁感應(yīng)強度不一定為零 D．穿過線圈的磁通量為零，磁感應(yīng)強度也一定為零 C [磁通量的大小是由磁感應(yīng)強度、線圈的面積以及二者的位置關(guān)系共同決定的，僅磁感應(yīng)強度大或者線圈面積大，不能確定穿過線圈的磁通量就大，故A、B錯誤；當(dāng)線圈平面與磁場方向平行時，穿過線圈的磁通量為零，但是磁感應(yīng)強度不為零，故C正確，D錯誤．] 3．關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，下列說法正確的是( ) 【導(dǎo)學(xué)號：24622005】 A．任一閉合回路在磁場中運動，閉合回路中就一定會有感應(yīng)電流 B．任一閉合回路在磁場中做切割磁感線運動，閉合回路中一定會有感應(yīng)電流 C．穿過任一閉合回路的磁通量為零的瞬間，閉合回路中一定不會產(chǎn)生感應(yīng)電流 D．無論用什么方法，只要穿過閉合回路的磁感線條數(shù)發(fā)生了變化，閉合回路中一定會有感應(yīng)電流 D [只要穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流，而磁通量是穿過某一面積磁感線的凈條數(shù)，選項D正確；閉合回路在磁場中運動，磁通量可能變化，也可能不變，選項A錯誤；閉合回路在磁場中做切割磁感線運動，磁通量可能變化，也可能不變，選項B錯誤；磁通量為零的瞬間不能說明閉合回路中的磁通量沒有發(fā)生變化，選項C錯誤．] 4．如圖所示實驗裝置中用于研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( ) A B C D B [選項A是用來探究影響安培力大小因素的實驗裝置．選項B是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置，觀察閉合線框在磁場中做切割磁感線運動時電流表是否會產(chǎn)生感應(yīng)電流．選項C是用來探究安培力的方向與哪些因素有關(guān)的實驗裝置．選項D是奧斯特實驗裝置，證明通電導(dǎo)線周圍存在磁場．] 5．如圖1113所示，半徑為R的圓形線圈共有n匝，其中心位置處半徑為r(r下載提示(請認真閱讀)
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