《2018-2019學年高中語文 第三專題 文明的對話 課時分層作業(yè)8 拿來主義 蘇教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 第三專題 文明的對話 課時分層作業(yè)8 拿來主義 蘇教版必修3.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時分層作業(yè)(八)拿來主義 一、基礎運用層 1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(　　) ①中國藥學家屠呦呦獲“諾獎”實至名歸，這無疑是一件值得慶祝的好事，不只是因為得獎，更因為這是一個造福眾生的偉大貢獻。 ②上級領導要具備高素質、高能力，才能做出更科學、更合理的決策，樹立好的榜樣，從而使基層干部上行下效，為轉變作風提供動力和壓力。 ③數(shù)天前，孫藝在萬般無奈之下賣光了中國中車的股票，她50余萬元的積蓄也化為烏有，這位有著20多年股齡的老股民，被波動的股市折磨得心勞日拙。 ④楊老師在職工微信群里對校長進行批評，校長對楊老師做出停職停薪的處罰，并讓全體老師表決，有假公濟私的嫌疑。 ⑤經過歷時半年的縝密偵查，市公安局經偵支隊偵破一起涉嫌徇私舞弊低價出售國有資產的濫用職權案件。 ⑥當前，“打虎拍蠅”已經取得重大成效，但腐敗和作風問題具有頑固性、反復性，不是一得之功，不可能一蹴而就，也不能指望畢其功于一役。 A．①②③　　 B．①④⑤ C．③④⑥ D．④⑤⑥ B　[本題從誤用褒貶、謙敬錯位等角度設誤考查成語的使用。①實至名歸：有了真正的學識、本領或業(yè)績，相應的聲譽自然就隨之而來。使用正確。②上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學著怎樣做(多指不好的事)。此處貶義褒用。不合語境。③心勞日拙：費盡心機，不但沒有得到好處，反而處境越來越糟。此處不合語境。④假公濟私：指假借公事的名義，謀取私人的利益。詞義輕，所做之事不一定觸犯法律。此處使用正確。⑤徇私舞弊：指為了私利而用欺騙的方法做違法亂紀的事。詞義重，所做之事觸犯法律。此處使用正確。⑥一得之功：一點兒微小的成績。謙詞，不合語境。] 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) 【導學號：51362060】 A．隨著技術的進步和經驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產品層出不窮。 B．如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候，銀河就不再遙遠，宇宙也就不再那么神秘了。 C．首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)。 D．在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 C　[本題從成分殘缺、成分贅余、語序不當三個角度考查對病句的辨析。A項，成分殘缺。亂加介詞導致主語缺失。去掉“隨著”或者“使得”。B項，成分贅余。“如果有一天”“的時候”重復，去掉“的時候”。D項，語序不當。將“歷時三年”放到“開展的”之后，同時在“歷時三年”之后加“的”。] 3．把下面五句話按順序填入橫線處(只填序號)，使之成為語意連貫的一段話，其中最恰當?shù)囊豁検?　　) 有一個值得注意的問題，魯迅先生在《拿來主義》一文中的本意是我們不但要從“西方”拿來，________________________。雖然現(xiàn)在拿來的已不是鴉片、槍炮和香粉，換了一些諸如西醫(yī)、西學之類的新東西，但是他們總是錯誤地認為國外的一切東西都比國內的好。 ①他們把魯迅先生的本意理解為單純地批評“全盤西化” ②還要從“傳統(tǒng)”拿來，是兩個方面的含義 ③現(xiàn)在很多人也講“拿來主義”，只不過總是從“西方”拿來 ④然而很多人對此的理解卻有失偏頗 ⑤而忽視甚至忘記了還應該從“傳統(tǒng)”中拿來 A．②④①③⑤　　　 B．①②③④⑤ C．②①④⑤③ D．①②④⑤③ A　[“不但……還……”引起的句子，本意是要闡釋兩個方面的內容，所以先跟②，接著一轉，很多人對魯迅先生的本意的理解有失偏頗，跟④；①是解釋如何偏頗的，“傳統(tǒng)”和“西方”是對應的，所以后面接③⑤。] 4．下列各句中，語言使用得體的一句是(　　) 【導學號：51362061】 A．驚悉家父仙逝，我不勝哀傷，特此沉痛哀悼。 B．閣下大駕光臨，寒舍蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。 C．貴校師生十分熱情，請我做報告，校長親自在校門口恭候光臨，我很感動。 D．你有問題，一定要向我詢問，我將鼎力相助。 B　[A項，“家父”指自己的父親，句中哀悼的應為對方的父親。C項，“恭候光臨”是指自己恭候別人的到來，謙辭。D項，“鼎力相助”是請別人幫助自己時的用語，敬辭。] 5．閱讀下面一段文字，根據(jù)要求補寫句子。 魯迅先生曾經說過：“越是民族的，越是世界的?！睎|西方民族文化交流的現(xiàn)象很多，其中有積極的交流，也有盲目的交流。例如，中國的話劇是從西方引進的，____①____；美國的西點軍校學雷鋒，____②____；走進繁華商場，一大堆花里胡哨的“洋名”叫人“丈二和尚摸不著頭腦”……這些現(xiàn)象，都值得我們思考。 請根據(jù)空缺處上文的句子與內容，在空缺處各補寫一種“現(xiàn)象”，不要求句式完全相同，但要使上下文連貫流暢。 ①_____________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ 【解析】　一是中國從外國引進的，二是外國向中國學習的。所舉事例意思對即可。 【答案】?、僦袊摹皹藴驶笨荚囈彩窍蛭鞣絿覍W來的?、诎谅奈鞣饺司谷煌瞥缈鬃?，嘆服儒家智慧 6．下面是中國郵政發(fā)行的《網(wǎng)絡生活》(信息交流)郵票的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。 【導學號：51362062】 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　回答問題要注意圖畫中的相關人、事、景、物等以及這些內容與圖畫主題之間的關系。該圖上有兩個人，他們周圍飄浮著聲音、視頻、圖片等圖標，背景是球狀的網(wǎng)格。結合圖形主題可以知道，這些主要表現(xiàn)了人們可以跨時空進行信息交流。 【答案】　該圖由人、球狀網(wǎng)格、各種圖標構成。在球狀網(wǎng)格背景下，兩個人十指相對，周圍飄浮著聲音、圖片、視頻等圖標，表現(xiàn)了人們跨越時間與空間的距離，通過網(wǎng)絡即時交流訊息。 7．2016年6月11號是我國第十一個“文化遺產日”，請你為“文化遺產日”擬兩條宣傳標語。要求：文字凝練，富有情感，響亮有力。所擬宣傳標語從字數(shù)和結構形式上可以不受示例的限制，但上下句必須整齊對稱。 示例：留住文化根脈，托起民族未來。 ________________________________________________________________ 【答案】　(1)保護文化遺產，傳承中華文明。 (2)世界的文化遺產，人類的精神家園。 (3)人類的日記本，歷史的教科書。 8．參照示例中反駁方式，針對材料中的邏輯錯誤，作出兩種恰當?shù)姆瘩g。 示例： 問題語段：老張跟別人吵架了，想不到老張是這么一個討人嫌棄的人，他人緣肯定好不到哪里去。 反駁：①老張跟別人吵架原因很多，不能因此就說明老張討人嫌棄、人緣不好。 ②你和朋友吵架了，就能說你討人嫌棄、人緣不好嗎？ 問題語段：這所大學的圖書館的藏書非常豐富，可以肯定，這所大學一定是一所一流大學。 反駁： ①_____________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ 【解析】　這是一道邏輯推理的題目，根據(jù)前面的例子先明確自己的觀點，然后以此為出發(fā)點進行推理，從而得出對方的觀點是錯誤的結論，此題先否定“評價大學有很多要素，藏書豐富并不能說明大學就一定是一流的”，然后舉例反駁“書店里的圖書更多，你能說書店是一所一流大學嗎”。 【答案】?、僭u價大學有很多要素，藏書豐富并不能說明大學就一定是一流的。②書店里的圖書更多，你能說書店是一所一流大學嗎？ 二、閱讀提升層 閱讀下面的文字，完成9～11題。 【導學號：51362063】 國人相當嚴重的“國粹病” 廖保平 兩年前，因為“破解川劇變臉秘密”，曾金貴成為川劇界的聲討對象。今年7月，法國女孩美蘭尼專程來中國，拜曾金貴為師學習變臉的消息一出，聲討再起：“變臉是國粹，怎能隨便傳給外人？” 拜師學藝是一件很平常的事，問題之所以變得如此復雜，充滿火藥味，皆因變臉被視為“國粹”。變臉真是國粹嗎？曾金貴說，作為戲曲外化人物的一種手段，變臉只是戲劇的表演技巧，談不上所謂的“國粹”。 過去，獨門絕技——“絕活”的傳授大有規(guī)矩：傳男不傳女，傳內不傳外(人)。自從國門被大炮洞開，國人發(fā)現(xiàn)國外有先進的“洋玩藝兒”之后，那些人無我有的“絕活”均被冠以“國粹”之名。一種技藝“粹”到“國”級，就跟國家榮譽、國家機密、國家利益等等聯(lián)系在了一起，也就有了維護甚至保衛(wèi)的意義了。以前，洋人還不大瞧得起你的“老古董”，國粹派只好敝帚自珍。現(xiàn)在呢，洋人對你的“絕活”感興趣了，還想學一學，國粹派就嘩然起來：“絕活”是傳內不傳外(國)的。 照這樣說，作為國粹的京劇也是絕活，也應該傳內不傳外(國)?？墒?，京劇大師收洋徒弟已不是新鮮事，并沒有背上“賣國賊”的罵名，相反，京劇卻因此變得更加有人氣，更加有影響力。 或許，那些一概地、盲目地反對國粹外流的人，大概是讀過魯迅的《拿來主義》，且發(fā)生了誤解。魯迅《拿來主義》一開頭有云：“中國一向是所謂‘閉關主義’……到現(xiàn)在，成了什么都是‘送去主義’了……聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去。”字里行間，魯迅對梅蘭芳博士頗有微詞，曾金貴即是當代的梅蘭芳，假如魯迅還在，曾金貴先生也一定會在魯迅面前止步。如此推論，愚以為謬矣！其一，我要說，魯迅的《拿來主義》提及梅蘭芳先生，旨在抨擊統(tǒng)治者的媚外賣國，而絕不是在諷刺挖苦梅博士本人。其二，在如何看待中外文化交流的問題上，魯迅本人也絕不是一個閉關主義者。這一點只要翻看一下中國的現(xiàn)代文學史，就很容易找到實例。 我認為，那些誓死捍衛(wèi)國粹到非理性的人，已經成為“國粹病”患者。當一種“國粹”不適應時代的發(fā)展，需要創(chuàng)新，需要外來文化碰撞、交融以煥發(fā)出新的生機時，他們卻抱殘守缺，對碰觸者給以叛徒敗類般的聲討，真是病到了相當嚴重的程度。在全球一體化的時代，文化的交流與交融是必然趨勢，我們如何用開放的心態(tài)面對自己的文化和別人的文化，如何讓我們輕裝上陣，而不是像守財奴一樣對待國粹，這確實是一個值得深思的問題。 9．下列對文章內容的分析，不正確的一項是(　　) A．文章第一段樹立全文批駁的靶子，引起下文對“國粹病”的批駁、評析。 B．“現(xiàn)在呢，洋人對你的‘絕活’感興趣了，還想學一學，國粹派就嘩然起來”中的“國粹派”是指在對待文化交流的問題上，采取“閉關主義”“保守主義”，抱殘守缺，極力反對中外文化交流的人。 C．“以前，洋人還不大瞧得起你的‘老古董’，國粹派只好敝帚自珍”中的“敝帚自珍”在這里是貶義詞。 D．“京劇大師收洋徒弟已不是新鮮事，并沒有背上‘賣國賊’的罵名，相反，京劇卻因此變得更加有人氣，更加有影響力”運用比喻論證，用京劇發(fā)展的事實說明交流會促進藝術發(fā)展，反駁了國粹派。 D　[D項，運用的是舉例論證法。] 10．通觀全文，什么叫作“國粹病”？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題答題區(qū)域在最后一段。作者說：“當一種‘國粹’不適應時代的發(fā)展，需要創(chuàng)新，需要外來文化碰撞、交融以煥發(fā)出新的生機時，他們卻抱殘守缺，對碰觸者給以叛徒敗類般的聲討，真是病到了相當嚴重的程度?！边@里就寓含著對“國粹病”的理解。 【答案】　“國粹病”是指當一種“國粹”不適應時代的發(fā)展，需要創(chuàng)新，需要外來文化碰撞、交融以煥發(fā)出新的生機時，那些誓死捍衛(wèi)國粹到非理性的人卻抱殘守缺，對碰觸者給以叛徒敗類般的聲討的一種錯誤做法。 11．作者說，魯迅的《拿來主義》提及梅蘭芳博士，“絕不是在諷刺挖苦梅博士本人”。你同意這種觀點嗎？請說明理由。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　答題比較開放，從魯迅先生寫作《拿來主義》的目的和針對對象來看，梅蘭芳博士到歐洲傳道，是政府行為，原文中用了一個“送”字，說明這是典型的“送去主義”，非梅蘭芳的個人行為，這就很能說明作者的態(tài)度。 【答案】　同意。理由：《拿來主義》第一段旨在擺出統(tǒng)治者“送去主義”的表現(xiàn)，派梅蘭芳到歐洲傳道，只是統(tǒng)治者文化“送去主義”的表現(xiàn)，因此魯迅在這里意在抨擊統(tǒng)治者，而不是諷刺梅博士本人。