2018年秋高中數(shù)學 課時分層作業(yè)6 函數(shù)的極值與導數(shù) 新人教A版選修2-2.doc
《2018年秋高中數(shù)學 課時分層作業(yè)6 函數(shù)的極值與導數(shù) 新人教A版選修2-2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018年秋高中數(shù)學 課時分層作業(yè)6 函數(shù)的極值與導數(shù) 新人教A版選修2-2.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
課時分層作業(yè)(六) 函數(shù)的極值與導數(shù) (建議用時:40分鐘) [基礎達標練] 一、選擇題 1.函數(shù)f(x)的定義域為開區(qū)間(a,b),其導函數(shù)f′(x)在(a,b)內(nèi)的圖象如圖1310所示,則函數(shù)f(x)在開區(qū)間(a,b)內(nèi)的極大值點有( ) 圖1310 A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 B [依題意,記函數(shù)y=f′(x)的圖象與x軸的交點的橫坐標自左向右依次為x1,x2,x3,x4,當a<x<x1時,f′(x)>0;當x1<x<x2時,f′(x)<0;當x2<x<x4時,f′(x)≥0;當x4<x<b時,f′(x)<0.因此,函數(shù)f(x)分別在x=x1,x=x4處取得極大值,選B.] 2.函數(shù)y=x3-3x2-9x(-2<x<2)有( ) 【導學號:31062053】 A.極大值5,極小值-27 B.極大值5,極小值-11 C.極大值5,無極小值 D.極小值-27,無極大值 C [由y′=3x2-6x-9=0,得x=-1或x=3. 當x<-1或x>3時,y′>0;由-1<x<3時,y′<0. ∴當x=-1時,函數(shù)有極大值5;3?(-2,2),故無極小值.] 3.已知a是函數(shù)f(x)=x3-12x的極小值點,則a=( ) A.-4 B.-2 C.4 D.2 D [∵f(x)=x3-12x,∴f′(x)=3x2-12,令f′(x)=0,則x1=-2,x2=2. 當x∈(-∞,-2),(2,+∞)時,f′(x)>0,則f(x)單調(diào)遞增; 當x∈(-2,2)時,f′(x)<0,則f(x)單調(diào)遞減,∴f(x)的極小值點為a=2.] 4.當x=1時,三次函數(shù)有極大值4,當x=3時有極小值0,且函數(shù)過原點,則此函數(shù)是( ) A.y=x3+6x2+9x B.y=x3-6x2+9x C.y=x3-6x2-9x D.y=x3+6x2-9x B [∵三次函數(shù)過原點,故可設為 y=x3+bx2+cx, ∴y′=3x2+2bx+c. 又x=1,3是y′=0的兩個根, ∴,即 ∴y=x3-6x2+9x, 又y′=3x2-12x+9=3(x-1)(x-3) ∴當x=1時,f(x)極大值=4 , 當x=3時,f(x)極小值=0,滿足條件,故選B.] 5.函數(shù)f(x)=x3-3bx+3b在(0,1)內(nèi)有且只有一個極小值,則( ) 【導學號:31062054】 A.00 D.b< A [f′(x)=3x2-3b,要使f(x)在(0,1)內(nèi)有極小值,則即解得0- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 2018年秋高中數(shù)學 課時分層作業(yè)6 函數(shù)的極值與導數(shù) 新人教A版選修2-2 2018 高中數(shù)學 課時 分層 作業(yè) 函數(shù) 極值 導數(shù) 新人 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6270751.html