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12　古詩文基礎題強化練 1．閱讀下面的文言文，完成文后的題目。 成基命性寬厚，每事持大體。御史李長春、給事中杜齊芳坐私書事，將置重典?；?，不聽，長跪會極門，言：“祖宗立法，真死罪猶三覆奏，豈有詔獄一訊遽置極刑。”自辰至酉未起。帝意解，得遣戍。逢申初劾基命后以炮炸下獄擬戍帝猶以為輕亦以基命言得如擬為首輔者數月帝欲委政延儒遂為其黨所逐八年卒于家。贈少保，謚文穆。 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．逢申初劾/基命后以炮炸/下獄擬戍/帝猶以為輕亦以基命言/得如擬為首輔者/數月帝欲委政延儒/遂為其黨所逐 B．逢申初劾基命/后以炮炸下獄/擬戍帝猶/以為輕亦/以基命言得如擬為首輔者/數月帝欲委政/延儒遂為其黨所逐 C．逢申初劾基命/后以炮炸下獄擬戍/帝猶以為輕/亦以基命言得如擬/為首輔者數月/帝欲委政延儒/遂為其黨所逐 D．逢申初劾基命/后以炮炸下獄/擬戍帝猶以為輕/亦以基命/言得如擬/為首輔者數月/帝欲委政延儒遂為其黨所逐 解析：選C。解答本題，要注意把握專有名詞和動詞謂語等。這句話中的專有名詞有“逢申”“基命”“帝”“首輔”“延儒”等，判斷這些專有名詞前后的動詞，以此判斷詞語在句中的成分。比如“帝”，前有動詞短語“下獄擬戍”，后有動詞“以為”，分析語句的意思可以看出，“帝”不是作“下獄擬戍”的賓語，而是作“以為”的主語，由此可以判斷“帝”前一定要停頓，故排除B、D兩項。這句話中的動詞有“劾”“委”“逐”等，比如“劾”，主語應該是“逢申”，賓語是“基命”，故“基命”后面應停頓，排除A項。 【參考譯文】 成基命性情寬厚仁慈，每件事情都能顧全大體。御史李長春、給事中杜齊芳因為密信一事，將要被處以重刑。成基命極力營救，皇上不聽，他就長時間跪在會極門，說： “祖宗立法，真正的死罪還三次審問上奏，哪有在詔獄被審訊一次就立刻處以極刑的？”從辰時到酉時沒有起來。皇帝內心緩解，他們得以被遣送戍邊。李逢申起初彈劾成基命，后來因為大炮爆炸下獄被擬罪戍邊，皇帝還以為處罰輕，也因為成基命進言得以按照原來擬定的罪處理。成基命剛做首輔幾個月，皇帝打算把朝廷委任給周延儒，于是他就被周延儒的黨羽排斥。八年，在家中去世。追贈少保，謚號文穆。 2．下列對有關文化常識的表述，不正確的一項是(　　) A．太史，官名。史官之長，秦稱太史令，漢屬太常，魏晉以后太師僅掌管推算歷法。 B．俳優(yōu)，古代以樂舞諧戲為業(yè)的藝人，其表演以科諢為特色，兼音樂、戲劇、歌舞。 C．廷試，殿試、御試，科舉制度中皇帝對會試錄取的舉人在殿廷上親自策問的考試。 D．經筵，是指漢唐以來帝王為講經論史而特設的御前講席，為宋、元、明、清沿襲。 解析：選C?！芭e人”錯，應該是“貢士”。 3．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 齊晉相與戰(zhàn)。平阿之余子亡戟得矛，卻而去，不自快。謂路人曰：“亡戟得矛，可以歸乎？”路之人曰：“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何為不可以歸？”去行，心猶不自快，遇高唐之孤叔無孫，當其馬前，曰：“今者戰(zhàn)，亡戟得矛，可以歸乎？”叔無孫曰：“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，豈亢責也哉？”平阿之余子曰：“嘻！”還反戰(zhàn)。趨，尚及之。遂戰(zhàn)而死。叔無孫曰：“吾聞之，君子濟人于患，必離其難?！奔豺尪鴱闹?，亦死而不反。令此將眾，亦必不北矣。令此處人主之旁，亦必死義矣。今死矣而無大功，其任小也。 疾驅而從之，亦死而不反。令此將眾，亦必不北矣。令此處人主之旁，亦必死義矣。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(于是)揚鞭策馬追趕他，和他一起參加戰(zhàn)斗，結果也死在戰(zhàn)場上，沒能回去。要是讓他(叔無孫)領兵，肯定不會打敗仗的。讓他成為國王的左右，也必然是為義而死。 【參考譯文】 齊國和晉國互相征戰(zhàn)。平阿的余子丟失了戟撿到支矛，退下戰(zhàn)場離去，心里不痛快。問路上的陌生人說：“丟失了戟撿到支矛，可以回家嗎？”路人說：“戟是兵器，矛也是兵器，丟失兵器又撿到兵器，有什么不可以回家的？”往回家的路走著，心里還是不痛快，碰到高唐的孤叔無孫，就擋在他的馬前，說：“今天打仗，丟失了戟撿到支矛，可以回家嗎？”叔無孫說：“矛不是戟，戟不是矛，丟失了戟撿到支矛，它們難道可以相抵嗎？”平阿的余子說：“是?。　狈瓷砘厝?zhàn)。跑步，才趕上了戰(zhàn)斗。終于是戰(zhàn)死了。叔無孫說：“我聽說，君子在患難中救人，必須使他脫離災難?！?于是)揚鞭策馬追趕他，和他一起參加戰(zhàn)斗，結果也死在戰(zhàn)場上，沒能回去。要是讓他(叔無孫)領兵，肯定不會打敗仗的。讓他成為國王的左右，也必然是為義而死。這次的死沒有什么大的功績，是因為他的官職(或權力)小啊。 4．閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。 送魏萬之京 李頎 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。 關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 下面對這首詩的賞析，不正確的一項是(　　) A．首聯(lián)上句說魏萬離去，下句“微霜初渡河”寫出深秋時節(jié)寧靜的氣氛。 B．第二聯(lián)運用倒裝手法，先寫“鴻雁”“云山”，然后寫“愁里聽”“客中過”，由景生情，合于認識規(guī)律。 C．第三聯(lián)“催”字用得精妙，本來是寒氣使樹變色，但寒不可見而樹色可見，好像是樹色把寒氣催來的。 D．“催寒近”“向晚多”既是對“樹色”“砧聲”的主觀感受，又暗含歲月不待、年華易老之意。 解析：選A?！皩庫o的氣氛”錯誤，從“微霜”一詞來看，表現(xiàn)的是“蕭瑟的氣氛”。 5．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》“　　　　　　　，　　　　　　　”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)，指揮瀟灑自如的神態(tài)。 (2)《生于憂患，死于安樂》中作者認為一個國家走向衰敗滅亡的原因是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 (3)劉禹錫在《陋室銘》中以“　　　　　　　　，　　　　　　　　！”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。 答案：(1)談笑間　檣櫓灰飛煙滅　(2)入則無法家拂士　出則無敵國外患者　(3)南陽諸葛廬　西蜀子云亭