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《樹立正確的消費觀》 【教學目標】 知識與技能：了解幾種主要的消費心理；比較幾種消費行為的差異；理解理智消費的四大原則。并能夠正確評價和對待各種消費行為，進而樹立科學的消費觀念，做到理智消費。 過程與方法：通過情境創(chuàng)設，問題設置，使學生在角色體驗及合作探究過程中，分析和解決問題，培養(yǎng)學生綜合分析能力、辯證思維能力。 情感態(tài)度價值觀：使學生感悟適度、理智、綠色消費的理念，以科學理性的態(tài)度對待消費，能夠發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。 【教學重、難點】 教學重點：樹立正確的消費觀，學做理智的消費者。 教學難點：“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的消費精神。 【教學方法】：情境教學法、講授法、學生探究式學習、合作式學習 【教學課時】1課時 【教學過程】 （走進新課）問卷小調查——測測你的消費觀 （通過問卷調查的方式，激發(fā)學生學習和參與的興趣，為學習新課做好鋪墊。）哈韓熱潮還在燒燒燒，一點都沒有消退的跡象，身為消費者的你，覺得這一波哈韓風潮中，哪一部分最吸引人？ A 情節(jié)感人的偶像韓劇 B 時髦前衛(wèi)的服裝風格 C 用心企畫的綜藝節(jié)目 D 精巧設計的各式商品 選擇A的人：你買東西全憑感覺，個性沖動，遇到事情也不太能理性思考，容易受人鼓動，只要售貨員多說幾句贊美的話，你可能就會開始心動，所以每次出門，你總會帶回一些不太實用的東西。（情緒型） 選擇B的人：你的眼光不錯，總能挑出最優(yōu)的貨色。不過，好的東西多半價格也不便宜，太廉價的商品你也覺得上不了臺面，所以你選擇的東西都價值不菲。（奢華型） 選擇C的人：你是個愛動腦筋、注重物品的實用價值而不是表面價值的人。（求實型） 選擇D的人：你喜歡新奇的商品，只要能想出有特色的噱頭，你一定會甘心臣服。你總是被創(chuàng)意所吸引，也為廣告所塑造出來的情境所迷。（求異型） （推進新課）問題設置：如果你目前正打算買一部新手機，在選購手機的過程中你容易受哪些因素的影響？ （在學生回答過程中加以引導，慢慢引出教學內容。） （一）消費心理面面觀 【圖片展示、設置情境】 引發(fā)思考：你是如何看待這種消費心理的？ 【圖表展示】： 消費心理 特點 評價 從眾 心理 仿效性、重復性、盲目性 利：健康、合理的從眾心理可帶動某一產業(yè)的發(fā)展 弊：不健康、不合理的從眾心理誤導經(jīng)濟發(fā)展，對個人生活也不利 態(tài)度：具體問題具體分析，盲目從眾不可取 求異 心理 標新立異 利：展示個性，也可推動新工藝和新產品的出現(xiàn) 弊：代價大，社會不認可 態(tài)度：過分標新立異，不值得提倡 攀比 心理 夸耀性、盲目性 弊：不實用，對個人生活不利態(tài)度：不健康的心理，不值得提倡 求實 心理 符合實際、 講究實惠 利：理智消費，對個人生活和社會發(fā)展都有利 態(tài)度：理智的消費，值得提倡 比較四種消費心理的利和弊及其對待的態(tài)度。（由學生結合教材完成表格） 教師小結： 盲目從眾不可取，過分標新嚇死人，虛榮攀比活受罪，理智求實樂融融。 【虛擬消費】：創(chuàng)設情景 ①如果這個月父母給你500塊錢零花錢，你準備怎么花？ ②如果你每月掙五仟元，你又將準備怎么花？ ③現(xiàn)在正是換季大甩賣的時候，你會有什么樣的行動？ （二）做理智的消費者 1、量入為出，理智消費 【討論】（1）據(jù)統(tǒng)計，國內購房者85%左右采用貸款消費的方式購房。貸款消費是不是超前消費，它符合量入為出、適度消費的原則嗎？ （2）對國內某些富豪的奢侈消費，人們議論紛紛。有的大肆批判，也有人認為自己的錢怎么花都可以，還可以擴大消費，促進國家經(jīng)濟發(fā)展。你認為呢？ （3）中國家庭消費有三大怪：重物質輕精神、重面子輕實惠、愛跟風隨大流。 對此你有何看法？ 面對這樣的消費現(xiàn)象，你是如何看待的？它具有什么不良影響？如何解決？ 量入為出的“入”是指：當前收入+未來預期收入，適度消費指人們應在自身經(jīng)濟承受能力范圍內進行消費。 【議一議】 “貸款消費”是適度消費嗎？你是如何看待“貸款消費”的？ ①消費應計劃而為，在自身經(jīng)濟承受能力范圍內，同時結合未來預期收入，適當貸款消費，花明天的錢圓今天的夢。但不可盲目追求物質享受，增加經(jīng)濟負擔。 ②家庭消費還應該與國家經(jīng)濟發(fā)展水平相適應，過度抑制消費，不利于經(jīng)濟的持續(xù)性發(fā)展。 2、避免盲從，理性消費 【消費反思】 在消費過程中，你是否容易受“打折促銷”活動的誘惑？你是否有因沖動消費而買后悔東西的時候？ 怎樣才能避免這些情況的發(fā)生？ 避免盲目隨大流，從眾消費要理性。 避免情緒化購物，保持冷靜，選擇適合自己及家庭需要的商品。 避免只重物質消費，忽視精神的消費傾向，形成合理的消費結構。 3、保護環(huán)境，綠色消費 【消費小調查】 你的消費行為環(huán)保嗎？ 1. 你經(jīng)常使用一次性餐具嗎？ 2. 你購物時使用一次性塑料袋嗎？ 3. 你家的水會重復使用嗎？ 4. 你出門時隨手關燈和飲水機電源嗎？ 5. 你家使用無氟制品嗎? 6. 你家還使用無磷洗衣粉嗎？ 7. 你贊成教科書重復使用嗎？ 8. 你購物注意綠色食品標志嗎? 9. 你上館時剩菜剩飯會打包嗎？ 10.你家人出行時經(jīng)常開車嗎？ 【合作探究】 現(xiàn)在發(fā)展提出五大理念，其中有綠色理念，你認為在我們的消費行為中，如何提倡綠色理念？ 展示圖片，引導思考：生活習慣與節(jié)能減排（節(jié)水，節(jié)電，節(jié)油，減少垃圾、循環(huán)使用） 4、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗 【觀點評析】一個論壇上的網(wǎng)友就勤儉節(jié)約的話題展開了討論： 網(wǎng)友甲：勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，應該堅持并發(fā)揚光大。 網(wǎng)友乙：“新三年、舊三年，縫縫補補又三年”的時代已經(jīng)一去不復返了，現(xiàn)代社會不應該再強調勤儉節(jié)約。國家現(xiàn)在提出擴大內需，應該鼓勵大膽消費，既可以提高人們生活水平，也可以促進國家經(jīng)濟發(fā)展。 網(wǎng)友丙：沒錢的人不要“打腫臉充胖子”，但有錢的人鋪張奢華一點無可厚非，反正花的是自己的錢。許多網(wǎng)友對富人奢侈行為大肆批判，純粹是“仇富心理”在作怪！ 你贊同這種觀點嗎？ （學生回答略） （教師點拔）主張節(jié)約不是抑制消費?！捌D苦奮斗、勤儉節(jié)約” 作為一種精神財富，于國于民都極其重要，任何時候都要繼承和發(fā)揚。對于民族 ，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，難以自立自強；我國作為一個發(fā)展中的人口大國，更要戒奢從儉。對于個人 ， 一個沒有艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神的人，將難以戰(zhàn)勝自我，成就事業(yè)。 【知識小結】 這節(jié)課我們主要學了四種消費心理，從眾心理有利也有弊，所以對于從眾心理我們要慎重，用一個字概括就是“慎”，對于求異心理我們要堅持適度的原則，用一個字概括就是“度”，對于攀比心理，它是一種不健康的心理，我們要杜絕，用一個字概括就是“戒”，對于求實心理引發(fā)的消費，我們則要提倡，用一個字概括就是“倡”。然后我們學習了做為一個理智的消費者應該踐行的四點原則是量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；保護環(huán)境，綠色消費；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。 （四）板書設計： 二、樹立正確消費觀 （一）、消費心理面面觀 1、從眾心理引發(fā)的消費（慎） 2、求異心理引發(fā)的消費（度） 3、攀比心理引發(fā)的消費（戒） 4、求實心理引發(fā)的消費（倡） （二）做理智的消費者 1、量入為出，適度消費。 2、避免盲從，理性消費 3、保護環(huán)境，綠色消費 4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗