《2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題3.5 科普文章閱讀（教學(xué)案）.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題3.5 科普文章閱讀（教學(xué)案）.doc（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題3.5 科普文章閱讀 1.從材料選擇上看，科普文章兼顧中外作品，如福建卷的《說(shuō)不盡的螢火蟲(chóng)》(摘編自《新華文摘》)、廣東卷的文章選自英國(guó)作家喬納森西爾弗頓的《種子的故事》，內(nèi)容涉及動(dòng)物、植物、地理等各方面。 2．從考查內(nèi)容來(lái)看，注重對(duì)“篩選并整合信息”“文本基本特征”“語(yǔ)言特色”“個(gè)性化問(wèn)題解讀”等的考查。 3．從考查趨勢(shì)來(lái)看，新課標(biāo)全國(guó)卷已經(jīng)多年沒(méi)有考查科普文章 ，而其他省市的試卷偶有涉及，隨著使用全國(guó)卷省市的增多，科普文章閱讀考查的趨勢(shì)將會(huì)增大。 一、關(guān)于科普文 科普文章是介紹、普及科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體?？破瘴恼乱灾R(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)?？破瘴恼虏捎玫闹饕磉_(dá)方式是說(shuō)明。說(shuō)明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，可以綜合運(yùn)用。說(shuō)明的方法常見(jiàn)的有八種：舉例子、打比方、做比較、下定義、分類(lèi)別、列數(shù)字、畫(huà)圖表、引資料。說(shuō)明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明。 科普文章大致可分為兩種：一種是科學(xué)說(shuō)明文，一種是科學(xué)小品。高考大多選用科學(xué)小品。科學(xué)小品是帶有文學(xué)色彩的科技說(shuō)明文；形式簡(jiǎn)短，內(nèi)容通俗，語(yǔ)言既準(zhǔn)確簡(jiǎn)明又形象生動(dòng)，融知識(shí)性與趣味性于一體。 二、科學(xué)小品的特征 科學(xué)小品是一種以科學(xué)為題材的小品文。它用文學(xué)筆法來(lái)寫(xiě)，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)。 科學(xué)小品一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩、形式生動(dòng)活潑，讀這類(lèi)文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，很受廣大讀者的喜愛(ài)。其特點(diǎn)如下： 1．內(nèi)容的科學(xué)性 科學(xué)小品的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫(xiě)科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科學(xué)知識(shí)，如果介紹的知識(shí)不合乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫(xiě)作目的，還會(huì)造成很壞的影響。比如，有科學(xué)小品提出“盆花不宜在室內(nèi)過(guò)夜”，理由是植物在夜間要吸入氧氣，呼出二氧化碳，在室內(nèi)過(guò)夜，有害人的健康。事實(shí)上，每300平方米葉面呼出的二氧化碳才相當(dāng)于一個(gè)人的呼出量?？梢?jiàn)，幾盆花放在室內(nèi)過(guò)夜，不會(huì)影響人的健康。 2．文筆的生動(dòng)性 文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品區(qū)別一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。生動(dòng)性需要：一是要善于記敘和描寫(xiě)，二是要善于穿插趣聞，三是要善于運(yùn)用修辭。 3．內(nèi)容的通俗性 科學(xué)小品不是為專(zhuān)業(yè)科研服務(wù)的，它以普及科學(xué)知識(shí)為己任，所以它必須深入淺出，通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容。 三、科普文章的閱讀要求 與科學(xué)說(shuō)明文相比，科學(xué)小品的趣味性更濃，它的趣味性不僅體現(xiàn)在題材上，更多的是體現(xiàn)在通過(guò)多種表現(xiàn)手法而渲染、強(qiáng)化出來(lái)的種種情趣上。首先，科學(xué)小品標(biāo)題要生動(dòng)活潑，富有新意。其次，科學(xué)小品要借助文學(xué)表現(xiàn)手法來(lái)加強(qiáng)它的趣味性。例如：①運(yùn)用形象化的比喻來(lái)表達(dá)知識(shí)內(nèi)容，使文章寫(xiě)得生動(dòng)形象，引人入勝；②運(yùn)用擬人的手法使科學(xué)小品富有情趣；③把科學(xué)知識(shí)編織成為有情節(jié)的小故事，讓讀者通過(guò)想象，在閱讀故事中認(rèn)識(shí)和掌握科學(xué)知識(shí)，這也是使科學(xué)小品產(chǎn)生趣味性的一種表現(xiàn)手法。 科普文章的閱讀要領(lǐng)：①抓被說(shuō)明的主要事物；②抓主要事物的特征；③抓說(shuō)明的順序和方法；④抓科普文章的文學(xué)手法。 四、科普文的語(yǔ)言 由于展現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容需要客觀性和科學(xué)性，科普文章的語(yǔ)言必須嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。比如在用詞、造句方面要力求精確，合乎語(yǔ)法習(xí)慣，而且所運(yùn)用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、科學(xué)解釋也必須準(zhǔn)確無(wú)誤，毫無(wú)歧義。 另外，科普文章的目的在于普及科學(xué)知識(shí)，所以它的語(yǔ)言除了準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，往往還具有趣味性、形象化、通俗易懂的特點(diǎn)，以便深入淺出地幫助讀者輕松愉快地理解科學(xué)知識(shí)。這種特點(diǎn)可以體現(xiàn)在記敘和描寫(xiě)、善于穿插趣聞、善于運(yùn)用修辭等方面。 圍繞科普文章語(yǔ)言、特點(diǎn)的考查，歷來(lái)是高考的重點(diǎn)。凡是考查科普文章閱讀，很少有不涉及科普文章語(yǔ)言這個(gè)高頻考點(diǎn)的。 五、科普文的手法和標(biāo)題藝術(shù) 科普文章在于普及科學(xué)知識(shí)，有時(shí)為了引起讀者的閱讀興趣，使人們樂(lè)于接受所介紹的科普知識(shí)，科普文章的作者還經(jīng)常在標(biāo)題的擬定上下功夫。有一個(gè)新穎、吸引人的標(biāo)題，自然會(huì)讓人們眼前一亮。所以科普文章的標(biāo)題的新穎程度、感染力如何，很大程度上決定著一篇文章被人們的接受程度。因此，針對(duì)科普文章的標(biāo)題進(jìn)行設(shè)題，就成了高考中常見(jiàn)的考查內(nèi)容。 由于科普文章在不同程度上使用文學(xué)的筆法和手段，寫(xiě)作手法具有較大的靈活性。它不必墨守成規(guī)地恪守說(shuō)明文的寫(xiě)法，如說(shuō)明文的寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)客觀性，盡量排除作者的主觀感情色彩，而科普文則不必受此拘束。它不僅可以加入作者的主觀感情色彩，還可以運(yùn)用文學(xué)的擬人、比喻、夸張等手法，甚至還可以虛構(gòu)故事情節(jié)，使作品達(dá)到引人入勝的境地。 科普文的整體布局一般有漫話(huà)式、設(shè)問(wèn)式、穿插式、擬人式等多種形式，局部安排一般有引用材料、講述故事、設(shè)置懸念、留下疑問(wèn)等方法。 【方法技巧】 一、抓特征，理順序 抓特征，閱讀科普說(shuō)明文，要準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象的特征或本質(zhì)，要學(xué)會(huì)從說(shuō)明對(duì)象的形態(tài)、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功用、制作方法、發(fā)展變化等方面去領(lǐng)會(huì)。閱讀時(shí)可從語(yǔ)句、語(yǔ)段中找出事物的特征，也可逐層概括歸納，然后提煉出事物的特征。 理順序，就是理清說(shuō)明順序，理清文章脈絡(luò)。說(shuō)明順序一般有三種，即空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序。分析說(shuō)明順序時(shí)要注意從文中讀出語(yǔ)言標(biāo)志：時(shí)間順序往往有時(shí)間名詞作標(biāo)志；空間順序有空間方位名詞作標(biāo)志；邏輯順序，可以從概括各段落段意入手，來(lái)理清文章脈絡(luò)。 二、找方法，品語(yǔ)言 找方法，即尋找說(shuō)明方法。常用的說(shuō)明方法主要有：下定義、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、分類(lèi)別、作比較、畫(huà)圖表、摹狀貌等。此外，為了增加形象性和生動(dòng)性，科普說(shuō)明文還常用擬人、講故事等方法。我們首先要弄清各種說(shuō)明方法的特點(diǎn)，然后在閱讀時(shí)將它們梳理出來(lái)，再結(jié)合具體語(yǔ)境，體會(huì)其作用。 品語(yǔ)言，即品味說(shuō)明語(yǔ)言。首先，要品味語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密。科普說(shuō)明文擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)知識(shí)的重任，要準(zhǔn)確無(wú)誤地傳播知識(shí)，就必須注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗，否則就“差之毫厘，謬以千里”。閱讀時(shí)要重視具有修飾性功能的詞語(yǔ)表意的準(zhǔn)確性，一般要從它所表示的程度(輕與重)、范圍(廣與狹)、語(yǔ)氣(推測(cè)與估計(jì))、數(shù)量(多與少)、方位(遠(yuǎn)與近)等方面著手分析。其次，品味語(yǔ)言的生動(dòng)、有趣。如運(yùn)用比喻、擬人、講故事等方法進(jìn)行說(shuō)明，生動(dòng)形象、風(fēng)趣活潑、耐人尋味。 三、感文本，悟內(nèi)涵 感，即感悟文本的人文內(nèi)涵。文章不是無(wú)情物，優(yōu)秀的科普作品在傳播科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也在弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神。我們閱讀這些作品時(shí)，要重視科學(xué)精神的熏陶，關(guān)注科學(xué)探索的過(guò)程，領(lǐng)悟科學(xué)家追求真理所體現(xiàn)出的人格魅力，以及知識(shí)所折射出來(lái)的人文情懷。 高頻考點(diǎn)一、把握文本特征 例1、閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 李開(kāi)樂(lè)說(shuō)，歷史上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的溫度，預(yù)報(bào)中是不會(huì)出現(xiàn)的，那些“創(chuàng)歷史新高”的新紀(jì)錄，都是實(shí)際氣溫；預(yù)報(bào)的數(shù)字，也不會(huì)精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，因?yàn)?，“天氣預(yù)報(bào)從來(lái)都不是一道純粹的數(shù)學(xué)題”。這也是氣溫預(yù)報(bào)常常比實(shí)際溫度低的原因之一。 只要溫度上了35 ℃，一律稱(chēng)之為高溫天氣。天氣預(yù)報(bào)上了35 ℃，需由首席預(yù)報(bào)員簽發(fā)。不過(guò)，在高溫預(yù)警信號(hào)界定中，40 ℃仍是有重要意義的。紅色高溫預(yù)警信號(hào)——高溫中的最高級(jí)別——是指24小時(shí)內(nèi)最高氣溫將要升到40 ℃以上。中央氣象臺(tái)首席預(yù)報(bào)員楊貴名以今年8月18日發(fā)布的黃色預(yù)警舉例說(shuō)明，在發(fā)布預(yù)警的同時(shí)都必須附有防御指南，包括提醒有關(guān)部門(mén)防范電力設(shè)備因負(fù)載過(guò)大引發(fā)火災(zāi)，建議高溫作業(yè)人員采取防護(hù)措施等等。因此，預(yù)報(bào)40 ℃以上高溫，與其他極端危害天氣的預(yù)報(bào)一樣，仍然是需要與工作人員責(zé)任、考核相掛鉤的。 對(duì)于40 ℃以上高溫天氣的預(yù)報(bào)并不是一律傾向于保守與壓低。有些地方鼓勵(lì)把可能出現(xiàn)的極端天氣預(yù)報(bào)嚴(yán)重些，以給政府防災(zāi)減災(zāi)工作留有余地，有些地方則會(huì)傾向考慮預(yù)防的成本與擾民的風(fēng)險(xiǎn)，鼓勵(lì)保守預(yù)報(bào)，這些都會(huì)呈現(xiàn)在氣象系統(tǒng)的考核機(jī)制中。 除了考核的壓力，氣象系統(tǒng)還時(shí)常陷入弱勢(shì)境地。根據(jù)世界氣象組織規(guī)定的一致標(biāo)準(zhǔn)，百葉箱所在的氣象站的空曠度須精確到其與障礙物的距離，不得小于障礙物高度的8～10倍。比如，如果氣象站周?chē)袟?米高的樓房，那氣象站與它之間要留夠40～50米的間隔。但是，隨著城市迅速擴(kuò)張與土地開(kāi)發(fā)商用，許多地方的氣象站被迫頻頻搬遷。上海的一個(gè)氣象站最多遷了6次；廣東省目前有86個(gè)氣象站，因探測(cè)環(huán)境受破壞而被迫遷移的多達(dá)54個(gè)……世界氣象組織對(duì)中國(guó)氣象站頻頻搬遷表達(dá)過(guò)不滿(mǎn)，他們認(rèn)為這將降低中國(guó)當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)報(bào)的準(zhǔn)確度，從而影響全球氣象數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 1．文段中哪些地方體現(xiàn)了科普文的科學(xué)性？請(qǐng)舉例說(shuō)明。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①引用了氣象界權(quán)威人士的話(huà)。例如引用高級(jí)工程師李開(kāi)樂(lè)的話(huà)，對(duì)天氣預(yù)報(bào)的有關(guān)情況進(jìn)行說(shuō)明，增加了可信度。②數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。例如“廣東省目前有86個(gè)氣象站，因探測(cè)環(huán)境受破壞而被迫遷移的多達(dá)54個(gè)”，所舉數(shù)據(jù)精確，揭示了氣象站被迫搬遷的困窘。③所舉的事例可靠。例如“中央氣象臺(tái)首席預(yù)報(bào)員楊貴名以今年8月18日發(fā)布的黃色預(yù)警舉例說(shuō)明”，播報(bào)有明確的時(shí)間和內(nèi)容，增強(qiáng)了真實(shí)性、可信度。④客觀性。例如世界氣象組織對(duì)中國(guó)氣象站頻頻搬遷表達(dá)過(guò)不滿(mǎn)，客觀地點(diǎn)出了氣象站頻頻搬遷的危害。 高頻考點(diǎn)二、分析表現(xiàn)手法 例2、閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 近年來(lái)，似乎有越來(lái)越多的中國(guó)城市被冠上了“霧都”的名號(hào)：2011年10月，鄭州連續(xù)三天霧氣籠罩，早晨能見(jiàn)度更是降到僅有200米左右；2011年11月5日，西班牙《阿貝賽報(bào)》的文章指出，“中國(guó)的首都正在與倫敦爭(zhēng)奪世界‘霧都’稱(chēng)號(hào)”；2011年11月，烏魯木齊一周七天有六天都被大霧籠罩；在微博中以“廣州＋霧都”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，可以找到四萬(wàn)余條的搜索結(jié)果。 中國(guó)近五十多年來(lái)霧日和霾日的變化研究表明，大部分地區(qū)霧日的變化并不明顯，那么這些所謂的霧天增多了，實(shí)際上都是霾天增多。霾會(huì)造成“霧蒙蒙”之感，是因?yàn)樗档土丝諝饽芤?jiàn)度，這主要在于大氣中顆粒物的散射、吸收帶來(lái)的消光作用，而其中“貢獻(xiàn)”最大的當(dāng)屬顆粒物的散射。顆粒物家族稱(chēng)為總懸浮顆粒物，其組成部分PM2.5在2011年迅速躥紅。 PM2.5受到如此重視不僅僅因?yàn)樗腔姻驳脑獌?，另一個(gè)更重要的原因在于它對(duì)人體健康的危害極大。據(jù)調(diào)研，PM2.5超標(biāo)后，濃度每增加10微克/立方米，醫(yī)院心血管系統(tǒng)的急診及死亡要增加1%～6%或7%，高血壓病的急診要增加5%。 毫無(wú)疑義，中國(guó)的“霾都”已經(jīng)越來(lái)越多，而且還在繼續(xù)增多中。中國(guó)的東部和南部，包括華北、黃淮、江淮、江南、江漢、華南以及西南地區(qū)東部，這些經(jīng)濟(jì)和工業(yè)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，霾日變化都呈現(xiàn)出增加趨勢(shì)，而且在一段時(shí)間內(nèi)這種趨勢(shì)恐怕也很難發(fā)生改變。 (摘編自《中國(guó)國(guó)家地理》) 2．文段多處運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法，請(qǐng)舉一例分析這種方法的作用。 【答案】如節(jié)選部分第三段，分別以“10微克/立方米”“1%～6%或7%”和“5%”這些數(shù)據(jù)，說(shuō)明了PM2.5超標(biāo)后的濃度與心血管系統(tǒng)、高血壓病的發(fā)病率有關(guān)，使人們對(duì)PM2.5危害人體健康有科學(xué)認(rèn)識(shí)。列數(shù)據(jù)使說(shuō)明準(zhǔn)確具體，富有說(shuō)服力。 高頻考點(diǎn)三、賞析語(yǔ)言特色 例3、閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 祝蜣螂南行 黎先耀 ①蜣螂者，俗稱(chēng)屎殼郎也。現(xiàn)在居然為這種被人們討厭的“逐臭之夫”祝福，未免使人發(fā)笑。 ②可是，讓屎殼郎照鏡子——臭美，開(kāi)先河者，是被人稱(chēng)為昆蟲(chóng)詩(shī)人的法國(guó)科普作家法布爾。他的名著《昆蟲(chóng)記》贊頌蜣螂，稱(chēng)它們?yōu)椤扒宓拦ぁ?，因?yàn)轵掾胫鸪?，就是為我們除污：蜣螂扁闊的頭前，一排釘耙似的硬角，用來(lái)掘割糞土。它帶鋸齒的前腿像是掃帚，用來(lái)收集糞土，把糞土放在長(zhǎng)著尖爪的后腿間，搓轉(zhuǎn)成丸，然后推回地下巢穴，儲(chǔ)作食物。 ③蜣螂推著比它們身體大得多的糞球前進(jìn)，從不避陡坡險(xiǎn)溝，常常快推到坡頂，又連球一齊滾下來(lái)，一只蜣螂推不動(dòng)，就兩只合作，一前一后，齊心協(xié)力推，不達(dá)目的，決不罷休。因此，有一種蜣螂，生物學(xué)家給它取名為希臘神話(huà)中罰推巨石上山的“西西弗斯”。我國(guó)民間也稱(chēng)蜣螂為“推車(chē)客”。 ④據(jù)說(shuō)古代埃及人認(rèn)為蜣螂搓推糞球，有如運(yùn)轉(zhuǎn)天上的星球，所以稱(chēng)它為“神圣的甲蟲(chóng)”。古代也有說(shuō)蜣螂壞話(huà)的，如希臘的伊索就寫(xiě)過(guò)一篇叫“螞蟻與屎殼郎”的寓言，把蜣螂譏諷為不愛(ài)勞動(dòng)的乞食者，但那是“不實(shí)之詞”。我國(guó)古代藥書(shū)中記載，蜣螂，甚至蜣螂轉(zhuǎn)丸，都能入藥，可治不少內(nèi)外科的疾病。所以，屎殼郎確非害人蟲(chóng)，不能顧名掩鼻。 ⑤我們現(xiàn)在要為蜣螂祝福，是因?yàn)榻衲晡覈?guó)長(zhǎng)江流域的一種“神農(nóng)蜣螂”，應(yīng)澳大利亞有關(guān)科研機(jī)構(gòu)的“邀請(qǐng)”，離別故土，遠(yuǎn)渡重洋，到澳大利亞?wèn)|南部濕熱地區(qū)去安家落戶(hù)。澳大利亞現(xiàn)在有幾千萬(wàn)頭牛，每天排出的牛糞，要覆蓋約4 000平方千米的草場(chǎng)；牛糞還滋生蠅類(lèi)，更是害上加害。從中國(guó)請(qǐng)去的蜣螂的任務(wù)，就是去幫助清掃那里廣闊的大牧場(chǎng)。 ⑥澳大利亞難道沒(méi)有蜣螂？有是有的，但是本地的蜣螂只愛(ài)吃袋鼠糞，牛糞不合它們的胃口，它們不愿問(wèn)津。這就像牛虻愛(ài)吮牛血，狗蠅只叮狗身一樣，是昆蟲(chóng)在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中形成的一種適應(yīng)生活的本能。 ⑦澳大利亞為什么沒(méi)有以牛糞做食料的蜣螂？這有地質(zhì)歷史和生物進(jìn)化兩方面的原因。澳大利亞位于太平洋西南部和印度洋之間?？墒窃诠爬系牡刭|(zhì)年代，它是與其他大陸相連的。到了一億多年前的白堊紀(jì)，由于地殼運(yùn)動(dòng)和大陸漂移，澳大利亞才與亞洲大陸分離，后來(lái)又與南極洲分開(kāi)。那時(shí)候，地球上生物進(jìn)化的歷程還處于哺乳動(dòng)物的早期階段，才出現(xiàn)一些原始的獸類(lèi)。由于長(zhǎng)期地理隔離，動(dòng)物種類(lèi)又單一，澳大利亞一方面成了鴨嘴獸和袋鼠等一些原始哺乳動(dòng)物的樂(lè)園，另一方面也限制了哺乳動(dòng)物在當(dāng)?shù)丨h(huán)境中繼續(xù)向前進(jìn)化?，F(xiàn)在澳大利亞陸地生活的一些有胎盤(pán)類(lèi)動(dòng)物，如馬、牛、羊、貓、犬、豕，甚至鼠類(lèi)，都是十八九世紀(jì)人類(lèi)從歐、亞等其他大陸帶去的。牛是帶去了，但清除牛糞的蜣螂?yún)s沒(méi)有帶去。因此，澳大利亞現(xiàn)在缺乏以牛糞做食料的蜣螂。 ⑧達(dá)爾文等人曾舉出“貓—田鼠—野蜂—三葉草—?！笔澄镦湹挠忻?，揭示了當(dāng)時(shí)英國(guó)畜貓有利于養(yǎng)牛的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。同樣的道理，澳大利亞引進(jìn)我國(guó)產(chǎn)牛地區(qū)的蜣螂，如果繁殖成功，對(duì)當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)的發(fā)展將是有益的。 ⑨我國(guó)的牧民中有句諺語(yǔ)，“鷹眼、鹿腿、屎殼郎的鼻子”，用來(lái)稱(chēng)贊草原上有些動(dòng)物的某種器官特別靈敏。蜣螂的嗅覺(jué)確實(shí)非常敏銳，無(wú)論哪里有了人畜糞，它們不怕關(guān)山阻擋，很快就會(huì)聞風(fēng)而至。中澳相距萬(wàn)里，又遠(yuǎn)隔重洋，蜣螂的鼻子雖靈，想過(guò)去也只好望洋而嘆?，F(xiàn)在，中澳之間架起了友誼的橋梁，天涯咫尺，地理隔絕的鴻溝已經(jīng)消失。今天，在澳洲袋鼠出沒(méi)、牛羊遍野的美麗富饒的草原上，從我國(guó)引進(jìn)的油亮壯實(shí)的黑甲蟲(chóng)們，正在那里勤奮地打掃牧場(chǎng)哩。 ⑩讓我們祝蜣螂們成功吧！ (選自《莼鱸之思》，有刪改) 3．請(qǐng)就這篇文章的語(yǔ)言特色，談?wù)勀愕目捶?，并舉例加以說(shuō)明。 【答案】本文語(yǔ)言生動(dòng)，善于運(yùn)用比喻、擬人、引用等手法生動(dòng)地說(shuō)明對(duì)象的特征?！膀掾氡忾煹念^前，一排釘耙似的硬角，用來(lái)掘割糞土”一句，運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)地說(shuō)明了硬角的形狀和功用?！罢谀抢锴趭^地打掃牧場(chǎng)哩”以擬人手法生動(dòng)地展現(xiàn)了作者關(guān)于蜣螂的想象?！苞椦?、鹿腿、屎殼郎的鼻子”則引用諺語(yǔ)介紹說(shuō)明了蜣螂擁有靈敏的嗅覺(jué)。 【解析】本文語(yǔ)言比較生動(dòng)，這和作者使用的表達(dá)技巧密不可分，作答時(shí)注意分析文章使用的表達(dá)技巧，結(jié)合例子將其效果表述出來(lái)即可。 高頻考點(diǎn)四、把握觀點(diǎn)與材料的關(guān)系 例4、閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 據(jù)《參考消息》報(bào)道，由于擴(kuò)招嚴(yán)重，很多高校的研究生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)本科生。但我國(guó)研究生教育仍存在科研能力差，“產(chǎn)學(xué)研”鏈條斷裂，缺乏既能勝任理論教學(xué)、又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的“雙師型導(dǎo)師”等問(wèn)題，致使部分研究生的能力并沒(méi)有得到很大提升。 據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，目前高?；蜓芯吭旱拇T士生導(dǎo)師，是以教授和研究員為主體，大多從事的是理論研究，對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求和發(fā)展給予的幫助有限，更無(wú)法提供訓(xùn)練平臺(tái)。研究生在實(shí)際培養(yǎng)中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論研究水平，出校門(mén)時(shí)空有一套見(jiàn)解卻毫無(wú)解決問(wèn)題的能力。其結(jié)果是，雖然培養(yǎng)了大量人才，卻無(wú)法適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需要，高校和企業(yè)都消化不了，只能“貶值”。 從用人單位的角度來(lái)看，如今中小企業(yè)是主要的就業(yè)崗位提供者，但對(duì)研究生的吸引力有限。一方面，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)影響了企業(yè)用人方向；另一方面，較小的發(fā)展空間和不規(guī)范的用工標(biāo)準(zhǔn)，也讓研究生顧慮頗多。遼寧省人社廳發(fā)布的2012年上半年遼寧省職業(yè)供求數(shù)據(jù)表明，由于該省以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主，對(duì)熟練工要求較多，企業(yè)對(duì)本科生和碩士生的需求量只是高職生的21%。 由此可見(jiàn)，想要轉(zhuǎn)變碩士生“產(chǎn)能過(guò)?！钡默F(xiàn)狀，要從高校、個(gè)人和市場(chǎng)三方面入手。高校轉(zhuǎn)變培養(yǎng)觀念，以“社會(huì)可用的高水平人才”為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；碩士生在加強(qiáng)實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整求職心態(tài)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，更會(huì)從根本上緩解高水平人才的就業(yè)壓力。 4．在這段調(diào)查報(bào)告中，作者是怎樣得出“要轉(zhuǎn)變碩士生‘產(chǎn)能過(guò)?！默F(xiàn)狀，要從高校、個(gè)人和市場(chǎng)三方面入手”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】作者為了證明這一觀點(diǎn)，先引用了《參考消息》的材料，說(shuō)明當(dāng)前的教學(xué)情況是研究生的能力沒(méi)有很大提升；再引用新華網(wǎng)的報(bào)道，分析了研究生貶值的原因；最后以遼寧省人社廳發(fā)布的2012年上半年遼寧省職業(yè)供求數(shù)據(jù)表明，企業(yè)對(duì)本科生和碩士生的需求量相對(duì)較低。有力地論證了這一觀點(diǎn)。 高頻考點(diǎn)五、探究標(biāo)題意蘊(yùn) 例5、閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 地圖的魔術(shù) [美]克萊摩根 ①我一向喜愛(ài)地圖——愛(ài)它們美麗、實(shí)用、引人遐思；有了地圖，我們自以為可以仿制世界，自命對(duì)世界了如指掌。我們?nèi)祟?lèi)需要有安身立足之所，需要知道自己身在何方——我們?cè)诘厍蛏系牡刂?，而地圖恰好把這些需要表露無(wú)遺。地圖告訴我們?cè)S多有關(guān)世界的東西，不過(guò)有關(guān)我們?nèi)祟?lèi)的就說(shuō)得更多。 ②從公元前4世紀(jì)的古希臘時(shí)代起，飽學(xué)之士都知道地球是個(gè)球體，但是我們一般人卻時(shí)常把這忘得一干二凈。教會(huì)更加深了這個(gè)誤解。地球是扁平的，像地圖一樣。它還有邊——好讓人從這里跌下來(lái)。在一些早期的地圖上，可以看到地球是由大象的背托著的。古人覺(jué)得世界必須立于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，這種感覺(jué)直到近代還有。 ③地圖是最早的文字，比書(shū)還要古老。我敢說(shuō)，人類(lèi)彼此的溝通，最早寫(xiě)下來(lái)的就是地圖，可能在100萬(wàn)年前，時(shí)間是一個(gè)晴朗的黃昏，地點(diǎn)是東非的大峽谷，我們的遠(yuǎn)祖在漫長(zhǎng)的演化中，停下來(lái)休息一會(huì)。在湖底的泥濘上，他們用一根棒畫(huà)了幾條線(xiàn)，來(lái)代表這個(gè)湖，來(lái)代表一條河、一個(gè)大森林以及林外若干可以狩獵的好地方。然后指著地圖說(shuō)：“這里，小伙子。我們目前在這里，希望明天可到那個(gè)地方。” ④我們把這些線(xiàn)條當(dāng)作魔術(shù)，你說(shuō)多有意義。我們就這樣用一幅畫(huà)來(lái)表示世界。這個(gè)新玩意兒叫作“地圖”，其中有非常真實(shí)的東西，可使我們相信我們能從這里到達(dá)那里。它加強(qiáng)我們的信念——森林外有狩獵的好地方；不但如此，它還有力地提示，將來(lái)是存在的。這是個(gè)我們可以去的地方，而且明天就可抵達(dá)，多令人欣慰。地圖上所有的路徑，都通向一些地方。 ⑤地圖使世界安就其位。在有地圖之前，島嶼漂來(lái)漂去，城市轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)消失不見(jiàn)。當(dāng)然，地圖上也有空白的地方，就像我們的知識(shí)一樣；可是不要緊，我們可用想象力來(lái)填補(bǔ)。對(duì)于早期的地圖，約斯威夫特這樣寫(xiě)過(guò)：地理學(xué)家在非洲地區(qū)上，用了野蠻的圖畫(huà)來(lái)填補(bǔ)空白；在不適合人居住的草莽，放了大象，說(shuō)是沒(méi)有市鎮(zhèn)。 ⑥不準(zhǔn)確的地圖，有時(shí)卻有助于發(fā)現(xiàn)新的地方。偉大的地理學(xué)家托勒密以為歐洲和亞洲橫跨大半個(gè)地球(今天，我們都知道歐亞二洲只占地球面積的1/10)。托勒密的數(shù)字，流傳了13個(gè)世紀(jì)。哥倫布就借用這個(gè)數(shù)字，向西班牙國(guó)王游說(shuō)，說(shuō)他向西航行，可輕易地抵達(dá)東方。哥倫布很幸運(yùn)，走到一半就見(jiàn)到了美洲。 ⑦1519年，費(fèi)迪南麥哲倫起航，要環(huán)繞世界一周，那時(shí)歐洲人以為美洲不過(guò)是個(gè)島嶼而已，藏在這個(gè)島后面的就是亞洲。麥哲倫的那個(gè)時(shí)代，大家都以為“新世界”(美洲)和東印度群島，只是一水之隔。豈料這“一水”竟是浩渺的太平洋?；仡^說(shuō)說(shuō)陸地，地圖讓我們想到疆界。我們各個(gè)隨心意來(lái)繪制地圖，在這個(gè)城鎮(zhèn)、那條河流畫(huà)上邊界，看，我們就這樣為自己建立了帝國(guó)。帝王玩地圖的游戲，像我們玩棋子一樣。教皇用一條線(xiàn)就分開(kāi)了“新世界”；西班牙把西面的全要了，葡萄牙只得要余下來(lái)的。 ⑧地圖畫(huà)出了疆界，而疆界促成了戰(zhàn)爭(zhēng)。統(tǒng)治者叫人繪畫(huà)地圖，然而，比較真實(shí)的地圖不一定能取悅統(tǒng)治者。17世紀(jì)末，路易十四看到一幅較為準(zhǔn)確的法國(guó)地圖后宣稱(chēng)：地圖讓他失去的國(guó)土，多于他從戰(zhàn)爭(zhēng)中所得的。就算在今天，政治地圖所反映的世界，還是基于人們的意圖。厄瓜多爾的地圖所顯示的國(guó)土面積，雙倍于它實(shí)際所統(tǒng)治的；原因是它在1941年與秘魯打仗失去的領(lǐng)土至今仍爭(zhēng)議未決。根據(jù)危地馬拉印行的危地馬拉地圖，伯利茲一國(guó)并不存在。地圖是充滿(mǎn)想象的富藏。在地圖上，澳洲看來(lái)像個(gè)孤兒。島嶼在鐐銬中憔悴。古老的非洲聳起肩膀，而歐洲把它按下去。 ⑨“在地圖上神游天地，”塞萬(wàn)提斯寫(xiě)道，“不像旅行那樣要花錢(qián)，會(huì)使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便?！? 5．請(qǐng)結(jié)合全文探究“地圖的魔術(shù)”這一標(biāo)題的意蘊(yùn)。 【答案】①地圖上簡(jiǎn)單的線(xiàn)條能夠表現(xiàn)美麗無(wú)限的世界。②地圖具有實(shí)用價(jià)值，可以使世界安就其位，不準(zhǔn)確的地圖有時(shí)也會(huì)帶來(lái)意想不到的收獲。③地圖是充滿(mǎn)想象的富藏，可以引人遐思。④地圖可以讓人足不出戶(hù)，神游世界。 高頻考點(diǎn)六、探究文本的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解 例6、閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)調(diào)查報(bào)告 記者　竇媛媛 中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)日前公布的調(diào)查報(bào)告顯示：近期超過(guò)30%的餐廳浪費(fèi)明顯減少。在春節(jié)長(zhǎng)假中，北京市商務(wù)委也發(fā)布信息稱(chēng)，年夜飯和春節(jié)家宴也刮起了“節(jié)儉實(shí)惠”風(fēng)氣。 菜量“大換小”避免浪費(fèi) “姑娘，我們點(diǎn)這些菜夠了吧？不會(huì)浪費(fèi)吧？”昨天下午，市民胡先生一家五口到鴻賓樓用餐。服務(wù)員的“貼心提示”立刻讓他的擔(dān)心打消了：“您放心，6個(gè)人以下的年飯菜品都給您用小盤(pán)，當(dāng)然價(jià)格也低，分量減了，保證吃得完?！? 按照北京人過(guò)年的食俗，年夜飯和過(guò)年期間的家宴一定要豐盛，最好是“雞鴨魚(yú)肉備齊”，還要配上湯、面點(diǎn)和果盤(pán)。春節(jié)前，餐飲企業(yè)響應(yīng)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的號(hào)召，春節(jié)家宴也打起了“實(shí)惠牌”，像鴻賓樓這樣“大盤(pán)改小盤(pán)”的措施就是其中之一。在鴻賓樓，菜量分大、中、小三檔，比例是2：1.5：1，小盤(pán)菜的分量是大盤(pán)的一半，價(jià)格也按比例減少；凡是6人餐以下所有菜品都用小盤(pán)，基本都能吃完。 北京市商務(wù)委表示，今年春節(jié)期間，京城多家餐廳為“厲行節(jié)約”推出了點(diǎn)菜適量提醒、剩菜打包、推出小份菜或半份菜、獎(jiǎng)勵(lì)節(jié)約用餐、主動(dòng)退換菜等服務(wù)方式。而中烹?yún)f(xié)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有61.76%的企業(yè)張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，近15%的企業(yè)對(duì)節(jié)約用餐有不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)措施。 部分餐企取消“最低消費(fèi)” 包間設(shè)“最低消費(fèi)”，顧客為了湊單往往多點(diǎn)菜，吃不完就造成浪費(fèi)，這樣的情況與“厲行節(jié)約”背道而馳，令許多消費(fèi)者頗有微詞。北京市商務(wù)委昨日在市場(chǎng)盤(pán)點(diǎn)信息中表示：春節(jié)期間，眉州東坡、湘鄂情、倪氏海泰、俏江南、順?lè)宓戎惋嬈髽I(yè)取消實(shí)行多年的“最低消費(fèi)”，還取消了包間費(fèi)。 北京餐飲協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯慶順表示，目前取消了“最低消費(fèi)”和“包間服務(wù)費(fèi)”的餐飲企業(yè)還不多，并且其中不少企業(yè)都沒(méi)有做出“徹底取消”的承諾，很有可能出現(xiàn)反復(fù)?！捌髽I(yè)設(shè)最低消費(fèi)和服務(wù)費(fèi)是出于經(jīng)營(yíng)壓力，但更應(yīng)以保護(hù)消費(fèi)者利益為標(biāo)準(zhǔn)，以正確的價(jià)值觀為導(dǎo)向?！彼硎?，近期餐飲協(xié)會(huì)將正式向全市餐飲企業(yè)發(fā)出號(hào)召，呼吁企業(yè)共同取消“最低消費(fèi)”，并一直堅(jiān)持下去。 超30%餐廳浪費(fèi)明顯減少 中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)近期公布的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示：一系列厲行節(jié)約措施實(shí)施后效果明顯，近80%企業(yè)認(rèn)為浪費(fèi)“有所減少”。 據(jù)悉，中烹?yún)f(xié)調(diào)查了全國(guó)近百家餐飲企業(yè)。調(diào)查報(bào)告顯示，近80%的企業(yè)表示有不同程度的浪費(fèi)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在。其中27.3%的企業(yè)認(rèn)為餐飲消費(fèi)中浪費(fèi)量達(dá)20%，這部分企業(yè)主要以星級(jí)酒店、高端餐飲為主。約80%的浪 費(fèi)來(lái)自于公款消費(fèi)和商務(wù)宴請(qǐng)，約20%的浪費(fèi)是由于團(tuán)拜會(huì)和婚宴，家庭大眾消費(fèi)則很少浪費(fèi)。 中烹?yún)f(xié)表示，在中央發(fā)出厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的號(hào)召后，近80%的企業(yè)認(rèn)為浪費(fèi)有所減少，其中超過(guò)30%的企業(yè)認(rèn)為浪費(fèi)明顯減少。 值得關(guān)注的是，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有60%的餐飲企業(yè)在春節(jié)前出現(xiàn)退訂現(xiàn)象，其中退訂率在20%以上的企業(yè)超過(guò)一成，大多是高端餐飲和星級(jí)飯店。舉例來(lái)說(shuō)，北京某五星級(jí)酒店退訂近千萬(wàn)元，某西餐廳聚會(huì)下降80%。而以大眾消費(fèi)為主的中低檔餐飲企業(yè)受影響不大，銷(xiāo)售額基本持平，部分中低檔餐飲企業(yè)營(yíng)業(yè)額有所增長(zhǎng)。 (摘自《北京晚報(bào)》) 6．讀了這篇調(diào)查報(bào)告，你覺(jué)得怎樣才能厲行節(jié)約？請(qǐng)結(jié)合選文和生活實(shí)際分條說(shuō)說(shuō)你的看法。 【答案】①“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”人人有責(zé)。②取消“最低消費(fèi)”和“包間服務(wù)費(fèi)”能夠厲行節(jié)約。③限制公款消費(fèi)、商務(wù)宴請(qǐng)、團(tuán)拜會(huì)、婚宴等是厲行節(jié)約的重要舉措。④家宴可以“大盤(pán)改小盤(pán)”，打起“實(shí)惠牌”。⑤餐廳可以推出點(diǎn)菜適量提醒、剩菜打包、推出小份菜或半份菜、獎(jiǎng)勵(lì)節(jié)約用餐、主動(dòng)退換菜等服務(wù)方式，以鼓勵(lì)厲行節(jié)約。⑥政府可以適當(dāng)監(jiān)督，并對(duì)鋪張浪費(fèi)者給予處罰。 一、（2018年北京卷）閱讀下面的材料，完成下面7個(gè)小題。 材料一 當(dāng)年，科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步推動(dòng)了人工智能的迅猛發(fā)展，人工智能成了全球產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界的高頻詞。有研究者將人工智能定義為：對(duì)一種通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)人腦思維結(jié)果，能從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動(dòng)的智能體的描述和構(gòu)建。 人工智能并不是新鮮事物。20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。1936年，英國(guó)數(shù)學(xué)家阿蘭?麥席森?圖靈從模擬人類(lèi)思考和證明的過(guò)程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來(lái)模擬人類(lèi)的各種計(jì)算和邏輯思維過(guò)程的設(shè)想。1950年，他發(fā)表了《計(jì)算機(jī)器與智能》一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即“圖靈測(cè)試”?！皥D靈測(cè)試”是指一臺(tái)機(jī)器如果能在5分鐘內(nèi)回答由人類(lèi)測(cè)試者提出的一系列問(wèn)題，且超過(guò)30%的回答讓測(cè)試者誤認(rèn)為是人類(lèi)所答，那么就可以認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器具有智能。 20世紀(jì)80年代，美國(guó)哲學(xué)家約翰?希爾勒教授用“中文房間”的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)“智能”的不同思考。一個(gè)不懂中文只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人被關(guān)在一個(gè)封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊(cè)，不時(shí)會(huì)有畫(huà)著陌生符號(hào)的紙張被遞進(jìn)來(lái)。被測(cè)試者只能通過(guò)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)找尋對(duì)應(yīng)指令來(lái)分析這些符號(hào)。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫(xiě)滿(mǎn)符號(hào)的答卷。被測(cè)試者全程都不知道，其實(shí)這些紙上用來(lái)記錄問(wèn)題和答案的符號(hào)是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正確的。上述過(guò)程中，被測(cè)試者代表計(jì)算機(jī)，他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符號(hào)?！爸形姆块g”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，看起來(lái)完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)器有“智能”，就意味著它具有理解能力。既然機(jī)器沒(méi)有理解能力，那么所謂的“讓機(jī)器擁有人類(lèi)智能”的說(shuō)法就是無(wú)稽之談了。 在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是具體問(wèn)題的求解能力，他們會(huì)為所設(shè)想的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問(wèn)題求解路徑，運(yùn)用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，讓計(jì)算機(jī)模仿人類(lèi)思維進(jìn)行決策和推理。聯(lián)結(jié)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是非智能部件相互作用的產(chǎn)物，在他們眼里人類(lèi)也是一種機(jī)器，其智能來(lái)源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質(zhì)間的相互作用。他們研究大腦的結(jié)構(gòu)，讓計(jì)算機(jī)去模仿人類(lèi)的大腦，并且用某種數(shù)學(xué)模型去重建一個(gè)簡(jiǎn)化的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。行為主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)是機(jī)器和人類(lèi)的行為相似，研究人工智能應(yīng)該研究人類(lèi)感知和行動(dòng)的本能，而不是高級(jí)的邏輯推理，不解決基本問(wèn)題就無(wú)法實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的思維模擬。因而他們讓計(jì)算機(jī)模仿人的行為，建立人工智能系統(tǒng)。 時(shí)至今日，研究者們對(duì)“智能”的理解仍未形成共識(shí)。但是，正是對(duì)“何為智能”這個(gè)核心問(wèn)題的不斷思考和解答，推動(dòng)了人工智能技術(shù)在不同層面的發(fā)展。 （取材于譚營(yíng)等人的文章） 材料二 2018年5月，谷歌Duplex人工智能語(yǔ)音技術(shù)（部分）通過(guò)了“圖靈測(cè)試”。這個(gè)消息進(jìn)一步引發(fā)了人們對(duì)于人工智能的思考：當(dāng)機(jī)器人越來(lái)越像人，我們應(yīng)該怎樣做？ 在人工智能的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問(wèn)題的挑戰(zhàn)。比如著名的“隧道問(wèn)題”：一輛自動(dòng)駕駛的汽車(chē)在通過(guò)黑暗的隧道時(shí)前方突然出現(xiàn)一個(gè)小孩，面對(duì)撞向隧道還是撞向行人這種進(jìn)退維谷的突發(fā)情況，自動(dòng)駕駛汽車(chē)會(huì)怎么做？ 自動(dòng)駕駛汽車(chē)依靠的是人工智能“大腦”，它會(huì)從以往案例數(shù)據(jù)庫(kù)中選取一個(gè)與當(dāng)前情景較相似的案例，然后根據(jù)所選案例來(lái)實(shí)施本次決策。當(dāng)遇到完全陌生的情景時(shí)，汽車(chē)仍然會(huì)進(jìn)行搜索，即在“大腦”中迅速搜索與當(dāng)前場(chǎng)景相似度大于某個(gè)固定值的過(guò)往場(chǎng)景，形成與之對(duì)應(yīng)的決斷。如果計(jì)算機(jī)搜索出來(lái)的場(chǎng)景相似度小于那個(gè)值，自動(dòng)駕駛汽車(chē)將隨機(jī)選擇一種方式處理。 那么，如果自動(dòng)駕駛汽車(chē)傷害了人類(lèi)，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢？有的學(xué)者認(rèn)為不能將人工智能體作為行為主體對(duì)待。因?yàn)椤爸黧w”概念有一系列限定，譬如具有反思能力、主觀判斷能力以及情感和價(jià)值目標(biāo)設(shè)定等。人工智能不是嚴(yán)格意義上的“智能”，它所表現(xiàn)出來(lái)的智能以及對(duì)人類(lèi)社會(huì)道德行為規(guī)范的掌握和遵循，是基于大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，和人類(lèi)主觀意識(shí)有本質(zhì)的不同。因此，人工智能體不可以作為社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。以上述自動(dòng)駕駛汽車(chē)為例，究竟由人工智能開(kāi)發(fā)者負(fù)責(zé)，還是由汽車(chē)公司負(fù)責(zé)甚至任何的第三方負(fù)責(zé)，或者各方在何種情形下如何分擔(dān)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)在相關(guān)人工智能的法律法規(guī)框架下通過(guò)制訂商業(yè)合同進(jìn)行約定。 人工智能在未來(lái)還可能產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題就是“奇點(diǎn)（singularity）”。所謂“奇點(diǎn)”就是指機(jī)器智能有朝一日超越人類(lèi)智能，那時(shí)機(jī)器將能夠進(jìn)行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類(lèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)。盡管研究者對(duì)“奇點(diǎn)”到來(lái)的時(shí)間和可能性還有爭(zhēng)議，但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到來(lái)，在技術(shù)不斷完善的過(guò)程中，我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可能也被人工智能“訓(xùn)練”了。我們的一舉一動(dòng)、生活?lèi)?ài)好都將被人工智能塑造，人工智能在無(wú)形中暗暗決定了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺(jué)地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。 面對(duì)人工智能可能帶來(lái)的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國(guó)科幻小說(shuō)家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，今天對(duì)我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機(jī)器人不得傷害人，也不得見(jiàn)到人受傷害而袖手旁觀；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身的安全，但不得違反第一、第二定律。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開(kāi)關(guān)。人工智能的開(kāi)發(fā)者應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類(lèi)完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。 （取材于芮喆等人的文章） 1. 下列對(duì)材料一第一段“人工智能”定義的理解，正確的一項(xiàng)是 A. 人工智能是對(duì)一種智能體的描述和構(gòu)建。 B. 人工智能是能感知行動(dòng)的智能體。 C. 人工智能是計(jì)算機(jī)對(duì)環(huán)境的描述和構(gòu)建。 D. 人工智能是對(duì)計(jì)算機(jī)思維的實(shí)現(xiàn)。 2. 根據(jù)材料一，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 A. 數(shù)學(xué)家圖靈提出了用機(jī)器來(lái)模擬人類(lèi)行為的設(shè)想。 B. “圖靈測(cè)試”提出了機(jī)器是否具有智能的判斷標(biāo)準(zhǔn)。 C. “中文房間”實(shí)驗(yàn)是為了證明計(jì)算機(jī)無(wú)法理解中文。 D. 圖靈和希爾勒全都認(rèn)為計(jì)算機(jī)是可以擁有智能的。 3. 根據(jù)材料一，下列理解不符合文意的一項(xiàng)是 A. 符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”表現(xiàn)為解決具體問(wèn)題的思維能力。 B. 聯(lián)結(jié)主義學(xué)派和符號(hào)主義學(xué)派都認(rèn)為應(yīng)研究人類(lèi)大腦的結(jié)構(gòu)。 C. 行為主義學(xué)派主張應(yīng)把人類(lèi)感知和行動(dòng)的本能作為研究的內(nèi)容。 D. 三個(gè)學(xué)派對(duì)“智能”的理解不同，因而他們的研究思路也不同。 4. 下列對(duì)材料一、材料二中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 A. 無(wú)稽之談：沒(méi)有根據(jù)的言論?；?，考證。 B. 進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難，很難做出選擇。 C. 袖手旁觀：置身事外，不提供幫助。 D. 未雨綢繆：比喻雖然事情不會(huì)發(fā)生也要做好準(zhǔn)備。 5. 根據(jù)材料二，下列表述符合文意的一項(xiàng)是 A. 自動(dòng)駕駛汽車(chē)能夠根據(jù)情景的相似度進(jìn)行決策。 B. 人工智能體的“智能”和人類(lèi)的主觀意識(shí)相同。 C. 人們認(rèn)為人工智能的“奇點(diǎn)”總有一天會(huì)到來(lái)。 D. 在任何情況下，機(jī)器都應(yīng)該服從人的一切命令。 6. 根據(jù)材料二，下列現(xiàn)象屬于被人工智能“異化”的是 A. 經(jīng)常使用“健康手環(huán)”來(lái)檢測(cè)自己的運(yùn)動(dòng)健康狀況。 B. 工作繁忙無(wú)暇做家務(wù)，購(gòu)買(mǎi)智能產(chǎn)品幫助清掃房間。 C. 出行全依賴(lài)手機(jī)導(dǎo)航，喪失了應(yīng)有的路線(xiàn)識(shí)別能力。 D. 從事某一職業(yè)過(guò)久，習(xí)慣了用行業(yè)思維來(lái)思考問(wèn)題。 7. 請(qǐng)根據(jù)材料一、材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)明人類(lèi)對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的。 【答案】1. A 2. B 3. B 4. D 5. A 6. C 7. （1）對(duì)于“人工智能”的理解、思考不斷深入，深化了對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)。 20世紀(jì)中葉：“機(jī)器思維”，圖靈提出利用計(jì)算機(jī)模擬人類(lèi)思考和證明的過(guò)程；20世紀(jì)80年代，希爾勒用“中文房間”提出“智能”需意味著具有理解能力；不同學(xué)派對(duì)“智能”的不同認(rèn)識(shí)，也推動(dòng)了對(duì)其認(rèn)識(shí)的不斷深化。（2）“人工智能”的發(fā)展引發(fā)了如何認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)“人工智能”的思考，深化了對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)。 “人工智能”開(kāi)發(fā)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者對(duì)倫理問(wèn)題的思考；“奇點(diǎn)”概念的提出，對(duì)人類(lèi)可能被人工智能“異化”的思考；面對(duì)可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對(duì)于人工智能的認(rèn)識(shí)。 【解析】 1. 題干是“下列對(duì)材料一第一段‘人工智能’定義的理解，正確的一項(xiàng)是”。本題考查理分析和概括法理解中文”，根據(jù)原文的表述，證明的是“計(jì)算機(jī)沒(méi)有理解能力”；D項(xiàng)，無(wú)中生有。錯(cuò)在“都認(rèn)為計(jì)算機(jī)可以擁有智能”原文說(shuō)的是“然計(jì)算機(jī)具有人類(lèi)智能的說(shuō)法是無(wú)稽之談”。 3. 題干是“根據(jù)材料一，下列理解不符合文意的一項(xiàng)是”。本題考查理解和分析文中重要內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，無(wú)中生有?！岸颊J(rèn)為應(yīng)該研究人的大腦”文中無(wú)據(jù)。 4. 題干是“下列對(duì)材料一、材料二中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查對(duì)材料中重要詞語(yǔ)的理解和分析能力。D項(xiàng)，“未雨綢繆”：比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生。原文中并沒(méi)有提到人類(lèi)能夠事先做好準(zhǔn)備工作，以應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來(lái)的威脅。材料只是說(shuō)“人工智能在未來(lái)還可能產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題就是‘奇點(diǎn)’”問(wèn)題，至于“奇點(diǎn)”可能帶來(lái)的威脅人類(lèi)并不非常清楚。 5. 題干是“根據(jù)材料二，下列表述符合文意的一項(xiàng)是”。本題考查理解和分析文中重要內(nèi)容的能 7. 題干是“根據(jù)材料一、材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)明人類(lèi)對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的”。本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容要點(diǎn)的分析概括、篩選整合的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對(duì)文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。閱讀所給的材料，抓住題干中“如何不斷深化的”，即隨著人類(lèi)對(duì)“人工智能”的理解、思考的不斷深入，對(duì)“人工智能”的認(rèn)識(shí)自然不斷深化。閱讀所給的材料，找到有效答題區(qū)間再分析概括。材料一第二節(jié)中說(shuō)：“20世紀(jì)中葉，‘機(jī)器思維’就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。1936年，英國(guó)數(shù)學(xué)家阿蘭麥席森圖靈從模擬人類(lèi)思考和證明的過(guò)程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來(lái)模擬人類(lèi)的各種計(jì)算和邏輯思維過(guò)程的設(shè)想?！?材料一第三節(jié)中說(shuō)：“20世紀(jì)80年代，美國(guó)哲學(xué)家約翰.希爾勒教授用‘中文房間’的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)‘智能’的不同思考?！柪照J(rèn)為，如果機(jī)器有“智能”，就意味著它具有理解能力?！钡谒墓?jié)說(shuō)“在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)‘何為智能’的理解不盡相同?！钡谖骞?jié)“正是對(duì)‘何為智能’這個(gè)核心 一、(2016北京卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。 “彩虹魚(yú)”：中國(guó)深潛新利器 國(guó)際上對(duì)海洋的深度區(qū)間是這樣劃分的：3 500米至6 500米為深海，6 500米至11 000米為深淵。要使中國(guó)在深潛方面繼續(xù)保持世界領(lǐng)先水平，須盡快研制出萬(wàn)米級(jí)全海深載人潛水器。在“蛟龍”號(hào)研制的基礎(chǔ)上，“彩虹魚(yú)”號(hào)向11 000米深淵極限發(fā)起了挑戰(zhàn)。 根據(jù)“彩虹魚(yú)”項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)，探秘深淵將是協(xié)同作業(yè)：以“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米級(jí)全海深載人潛水器為核心，配備1臺(tái)無(wú)人潛水器、3臺(tái)著陸器和1艘4 800噸級(jí)的科考母船“張謇”號(hào)。這些科學(xué)設(shè)備共同構(gòu)成我國(guó)全海深的“深淵科學(xué)技術(shù)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”。憑借這一世界領(lǐng)先的實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家可以對(duì)全球26條6 500米以下的深淵海溝開(kāi)展系統(tǒng)的科學(xué)普查，獲取珍貴的深淵資源樣本，建立深海生物DNA數(shù)據(jù)庫(kù)，從而帶動(dòng)深淵生命科學(xué)、深淵地質(zhì)與資源科學(xué)研究的開(kāi)展。 然而，探索萬(wàn)米以下的海底世界絕非易事。試想一下，下潛深度達(dá)到11 000米是一種什么體驗(yàn)？如果把珠穆朗瑪峰放在溝底，峰頂都不會(huì)露出水面。那里的海水寒冷刺骨，黑暗無(wú)邊無(wú)際，還要承受約1 000個(gè)大氣壓的壓力——這樣的壓力足以摧毀大部分科考設(shè)備。因此，“彩虹魚(yú)”號(hào)載人潛水器需要克服壓力巨大、深海低溫和深海供氧等難題。 正在研制的“彩虹魚(yú)”號(hào)載人潛水器有望成為國(guó)際上首個(gè)作業(yè)型全海深載人潛水器。與7 000米級(jí)的“蛟龍”號(hào)相比，萬(wàn)米級(jí)“彩虹魚(yú)”號(hào)在外形設(shè)計(jì)、制造材料、設(shè)備抗壓能力、電力系統(tǒng)等方面均需升級(jí)換代，提升各項(xiàng)性能。根據(jù)設(shè)計(jì)方案，與胖鯊魚(yú)外形的“蛟龍”號(hào)在海里垂直下潛不同，“彩虹魚(yú)”號(hào)呈瘦長(zhǎng)的魚(yú)雷狀外形，在海里將采取45度傾斜下潛的方式。由于抗壓能力要求高，“彩虹魚(yú)”號(hào)載人艙的制造材料也與“蛟龍”號(hào)不同，需要使用優(yōu)于目前常用的高強(qiáng)度鈦合金的新型材料——馬氏體鎳鋼。在穩(wěn)定翼、舾裝系統(tǒng)、聲學(xué)控制系統(tǒng)、通信系統(tǒng)等方面，“彩虹魚(yú)”號(hào)均需提升相應(yīng)的耐壓性能。在電力系統(tǒng)方面，“彩虹魚(yú)”號(hào)正在研制壽命更長(zhǎng)、動(dòng)力更大的鋰電子電池。 2015年9月，“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米級(jí)無(wú)人潛水器和著陸器在南海海域完成海試，最大潛深為4 328米，標(biāo)志著我國(guó)探秘“萬(wàn)米深淵”邁出了實(shí)質(zhì)性的第一步。按照設(shè)想，2016年，無(wú)人潛水器和著陸器將利用新的科考母船去沖擊馬里亞納海溝；2018年，完成載人潛水器研制；2019年，力爭(zhēng)讓中國(guó)科學(xué)家在馬里亞納海溝開(kāi)展研究。 萬(wàn)米級(jí)深淵科技流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室建成后，將具備目前美國(guó)、歐洲和日本的深海載人潛水器所沒(méi)有的萬(wàn)米深淵作業(yè)功能，能夠填補(bǔ)我國(guó)在深淵科技這一前沿技術(shù)領(lǐng)域的空白，提升我國(guó)開(kāi)展大洋深海交叉科學(xué)研究的綜合能力，占領(lǐng)世界深淵科技研發(fā)的制高點(diǎn)。 (取材于張欣、張建松等的相關(guān)文章) 1．根據(jù)材料，下列對(duì)“彩虹魚(yú)”號(hào)載人潛水器有關(guān)信息的理解，不正確的一項(xiàng)是(　 　) A．面向海洋深淵區(qū)開(kāi)展科學(xué)考察 B．是全海深“深淵科學(xué)技術(shù)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室” C．需要克服壓力巨大、深海低溫和深海供氧等難題 D．目前尚未完成研制 【答案】B 【解析】本題考查理解文中重要概念的含義的能力。B項(xiàng)，以偏概全。根據(jù)第二段的內(nèi)容可知，全海深“深淵科學(xué)技術(shù)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”是由“彩虹魚(yú)”號(hào)萬(wàn)米級(jí)全海深載人潛水器、1臺(tái)無(wú)人潛水器、3臺(tái)著陸器和1艘4 800噸級(jí)的科考母船“張謇”號(hào)共同組成的。 2．根據(jù)材料，與“蛟龍”號(hào)相比，不屬于“彩虹魚(yú)”號(hào)載人潛水器特點(diǎn)的一項(xiàng)是(　 　) A．外形呈瘦長(zhǎng)的魚(yú)雷狀　　　B．垂直下潛 C．使用新型材料 D．抗壓能力更強(qiáng) 【答案】B 一、（2015年高考湖南卷）閱讀下面的文字，完成12-14題 生物電池可以利用蝸牛體內(nèi)葡萄糖發(fā)電。我們?cè)谖伵ど香@孔，把覆蓋著酶的電極植入聚集在蝸牛身體和殼之間的血淋巴，也就是蝸牛的血液中。與其他類(lèi)型的電池類(lèi)似，我們的電池也是基于化學(xué)反應(yīng)來(lái)讓電子流動(dòng)的；一個(gè)電極捕獲血淋巴中葡萄糖的電子，之后這些電子會(huì)通過(guò)外部回路——包括我們想要供電的任何設(shè)備——抵達(dá)相對(duì)的電極。在那里，電子與血淋巴中的氧反應(yīng)形成水，輸出的電力很微弱，在微瓦的量級(jí)上，而且在數(shù)分鐘后會(huì)因葡萄糖耗盡而斷電。收獲能量之后，蝸牛通過(guò)吃喝會(huì)恢復(fù)體內(nèi)的葡萄糖水平，就可以再次發(fā)電了。而蝸?？磥?lái)并沒(méi)有受到生物電池的傷害。 電池的輸出功率受兩個(gè)因素的限制：蝸牛微小身體內(nèi)的葡萄糖含量，以及葡萄糖向電極擴(kuò)散所用的時(shí)間。如果醫(yī)生把類(lèi)似的某種裝置植入人體而不是蝸牛體內(nèi)，我們就能獲得更強(qiáng)更持久的電流，因?yàn)槿祟?lèi)血液中的葡萄糖含量要比蝸牛的高，而且人類(lèi)的循環(huán)系統(tǒng)會(huì)持續(xù)把新的葡萄糖補(bǔ)充給電極（蝸牛沒(méi)有閉合的循環(huán)系統(tǒng)）。一個(gè)想法是用我們的生物電池基于人體內(nèi)煩人的修改版來(lái)為植入醫(yī)療設(shè)備供電，例如起搏器，蝸牛不能為手機(jī)充電，但它能為微型傳感器供電，這促成另一個(gè)想法——讓蝸牛、蠕蟲(chóng)和昆蟲(chóng)為環(huán)境鑒別和國(guó)土安全服務(wù)。 12．第一段主要介紹生物電池的 ：第二段主要介紹生物電話(huà)的 （4分） 13．下列對(duì)“生物電池”的闡述，不符合原文的意思的一項(xiàng)是 A．生物電池可以利用蝸牛血液中的葡萄糖來(lái)發(fā)電，這種電池與其他類(lèi)型電池類(lèi)似，也是基于化學(xué)反應(yīng)讓電子流動(dòng)的。 B．生物電池通過(guò)植入生物血液中覆蓋著酶的電極來(lái)捕獲葡萄糖中的電子，這些電子可以通過(guò)外部設(shè)備到達(dá)相對(duì)電極。 C．生物電池輸出的電力十分微弱，只能用微瓦來(lái)計(jì)算，短短幾分鐘后悔因血淋巴耗盡而引起斷電現(xiàn)象。 D．生物電池在利用蝸牛發(fā)電時(shí)——電子與血液中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)形成水——應(yīng)該沒(méi)有對(duì)蝸牛造成傷害。 14．根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（ ） A．蝸牛沒(méi)有循環(huán)系統(tǒng)，而人類(lèi)的循環(huán)系統(tǒng)會(huì)持續(xù)把新的電能補(bǔ)給給電極，可利用人體制造大功率的電池。 B．可以為小型傳感器供電的生物電池將肩負(fù)起為環(huán)境鑒別和國(guó)土安全任務(wù)，用在家用電器上也為期不遠(yuǎn)了。 C．隨著生物電池的不斷更新，植入人體內(nèi)的心臟起搏器和其他各種醫(yī)療設(shè)備所輸出的電力將更強(qiáng)更持久。 D．人類(lèi)身體較蝸牛有一定的優(yōu)勢(shì)，生物電池若能用于植入人體的醫(yī)療設(shè)備，將可以造福于人類(lèi)健康。 【答案】 12．原理，前景 13．C 14．D 【解析】 12．抓住第一節(jié)中的“利用”“基于”的關(guān)鍵詞，可以概括第一段介紹生物電池的制作原理。第二段中從文入人體內(nèi)的心臟起搏器和其他各種醫(yī)療設(shè)備所輸出的電力將更強(qiáng)更持久”妄加揣測(cè)。 二、（2015年高考上海卷）閱讀下文，完成第1——6題。（17分） 地圖與理論模型 ①工程師在設(shè)計(jì)汽車(chē)時(shí)會(huì)按比例制作汽車(chē)模型，這種實(shí)物模型可以直觀地呈現(xiàn)出汽車(chē)的構(gòu)造，而且可以讓一些實(shí)驗(yàn)更加便捷。舉辦一場(chǎng)宴會(huì)前，我們會(huì)思考應(yīng)該邀請(qǐng)誰(shuí)參加、需要準(zhǔn)備哪些食物等，這是我們其實(shí)也構(gòu)建了一個(gè)模型。這種模型與汽車(chē)模型不同，它不是一種實(shí)物，而是一種“理論”?？茖W(xué)家的工作與此相似，也是構(gòu)建某種理論模型，只是這類(lèi)模型的特點(diǎn)理解起來(lái)比較困難。 ②地圖也是一種模型，地圖與理論模型的類(lèi)比有助于我們了解理論模型的特點(diǎn)。我們先來(lái)做一個(gè)練習(xí)。請(qǐng)看一張某大學(xué)校園的局部地圖： ③這張地圖的右邊畫(huà)有一個(gè)箭頭。請(qǐng)問(wèn)：箭頭指示的東西是什么？ ④人們通常會(huì)回答：箭頭指示的是一幢建筑。如果我說(shuō)這答案不僅是錯(cuò)的，而且根本不著邊，你會(huì)怎樣想？你肯定會(huì)懷疑這是個(gè)把戲。沒(méi)錯(cuò)，你的懷疑是正確的，但這個(gè)把戲的背后卻是最為核心的問(wèn)題。 ⑤正確的答案是，箭頭指示的是一個(gè)矩形圖框。這就是真正為箭頭所指的東西。人們會(huì)回答箭頭指向了一幢建筑物，是因?yàn)楦鶕?jù)地圖和與之對(duì)應(yīng)的實(shí)際環(huán)境，矩形圖框顯然表示一幢建筑物，但建筑物只是矩形圖框所表示的物體，而不是矩形圖框本身。 ⑥這個(gè)練習(xí)的目的是指出地圖與其所表示的對(duì)象不是一碼事。當(dāng)然，這只是一個(gè)把戲，生活中沒(méi)有人會(huì)混淆地圖上的一個(gè)矩形框和現(xiàn)實(shí)中的一幢建筑。畢竟，你可以將一張街道地圖折起來(lái)放進(jìn)你的口袋，卻不可能把一個(gè)街道折起來(lái)放進(jìn)口袋。而理論模型與客觀對(duì)象間的差別卻容易被人忽略，這需要我們格外注意。 ⑦我們都知道地圖和它所表示的對(duì)象是不同的，但二者之間又存在著重要的聯(lián)系。那么，地圖是如何與一個(gè)特定空間發(fā)生聯(lián)系的呢？ ⑧第一，地圖與它所表示的對(duì)象在結(jié)構(gòu)上具有特定相似性。就地圖而言，結(jié)構(gòu)的特定相似性是空間上的。例如，地圖中的線(xiàn)條的空間關(guān)系，與地圖所表示的街道的空間關(guān)系相對(duì)應(yīng)。 ⑨第二，我們擁有一套社會(huì)約定來(lái)繪制和閱讀地圖。沒(méi)有這些約定，地圖只是繪有不同線(xiàn)條的紙，這套約定十分淺顯，并為人們所熟知，所以大多數(shù)人在看地圖時(shí)，根本沒(méi)有意識(shí)到自己使用了這些約定。 ⑩理論模型也離不開(kāi)約定，只是具體情況有所不同：沒(méi)有幾個(gè)人知道用來(lái)解釋宇宙大爆炸這一理論模型的約定。人們需要了解更多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能“繪制”和“閱讀”理論模型。 ⑾通過(guò)地圖與理論模型的類(lèi)比，我們還發(fā)現(xiàn)了值得進(jìn)一步追問(wèn)的有趣的問(wèn)題：存在完美的地圖嗎？答案依賴(lài)于什么是“完美的地圖”。如果“完美的地圖”是指對(duì)一個(gè)地方的所有特征進(jìn)行完整、精確表征的地圖，那么，這樣的地圖幾乎不可能存在。 ⑿表征所有的特征意味著不僅要表示出所有的街道、建筑的地點(diǎn)，而且還要表示出建筑的高度、新舊的程度，甚至還要表示出全部的植物、被丟棄的自行車(chē)等等。所以，地圖不那么完美的一個(gè)方面，在于它的不完整性：地圖只是有選擇地表示某些特征，如建筑的空間位置，而忽略其他特征，如建筑的高度、新舊程度等。另外，地圖表示出來(lái)的特征有多精確？例如，上海地圖能精確表示出東方明珠塔的虹橋機(jī)場(chǎng)之間的距離嗎？它精確到千米、米、厘米了嗎？顯然，沒(méi)有一張地圖能做到完全的精確。 ⒀地圖的上述特點(diǎn)，理論模型也同樣具有。不妨說(shuō)，理論模型就是科學(xué)家為我們理解世界而繪制的“地圖”。 1．如果要替換第⑥段中的“畢竟”一詞，根據(jù)上下文，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分） A．因?yàn)? B．況且 C．因此 D．也許 2．作者在文中設(shè)計(jì)的練習(xí)為什么只是一個(gè)把戲？請(qǐng)聯(lián)系第⑨段加以分析。（3分） 3．全文以地圖作類(lèi)比的作用是 。（2分） 4．對(duì)文章的寫(xiě)作手法分析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．第①段中用汽車(chē)模型的例子是為了通過(guò)類(lèi)比引出宴會(huì)模型。 B．第⑥段畫(huà)線(xiàn)部分使用夸張手法，突出了把街道放入口袋絕無(wú)可能。 C．第⑿段寫(xiě)到了“植物”“自行車(chē)”，不屬于舉例子這一說(shuō)明方法。 D．舉東方明珠塔和虹橋機(jī)場(chǎng)為例是因?yàn)樗鼈冮g的距離不易精確測(cè)量。 5．作為說(shuō)明文，本文的語(yǔ)言除嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確外還有其他特點(diǎn)，請(qǐng)舉例分析。（3分） 6．綜覽全文，概括理論模型的特點(diǎn)。（4分） 【答案】 1．A 2．答案示例：因?yàn)樽髡吖室獠皇褂么蠹夷J(rèn)的社會(huì)約定來(lái)解釋地圖，所以這個(gè)練習(xí)只是一個(gè)把戲。 3．答案示例：形象直觀地說(shuō)明理論模型的特點(diǎn)。 4．C 5．答案示例：本文語(yǔ)言還具有平易近人的特點(diǎn)，如文中多次使用設(shè)問(wèn)，使用“我們”“你”等人稱(chēng)代詞，拉近了讀者和作者的距離。 6．答案示例：從文中看，理論模型的特點(diǎn)有：一、理論模型不同于其表示的對(duì)象，但兩者易于混淆；二、理論模型與其表示的對(duì)象之間具有結(jié)構(gòu)上的特定相似性；三、理論模型需要一套基于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的約定來(lái)構(gòu)建和解釋?zhuān)凰?、理論模型是不完美的，主要體現(xiàn)在不完整、不精確兩方面。 【解析】 1．此題考查考生對(duì)“畢竟”一詞所在句子前后關(guān)系的理解。分析“生活中沒(méi)有人會(huì)混淆地圖上的一個(gè)矩形框和現(xiàn)實(shí)中的一幢建筑”和“你可以將一張街道地圖折起來(lái)放進(jìn)你的口袋，卻不可能把一個(gè)街道折起來(lái)放進(jìn)口袋”這兩個(gè)句子，可以發(fā)現(xiàn)，后一句可作前一句的原因來(lái)講，而“畢竟”一詞常放在肯定句中，就可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)原因?！皼r且”表更進(jìn)一層，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明理由?！耙虼恕焙竺姹硎窘Y(jié)構(gòu)?！耙苍S”表示不很肯定，此處不存在不確定的語(yǔ)氣。 2．該題要求考生分析文中的練習(xí)是把戲的原因，題干要求考生結(jié)合文本第九段加以分析，如果沒(méi)有這 4．該題考查考生對(duì)文章寫(xiě)作手法的分析和把握，考生要讀準(zhǔn)題干，題干要求考生選出的是正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)用汽車(chē)模型的例子的目的為了與宴會(huì)模型進(jìn)行對(duì)比，而不是類(lèi)比。B項(xiàng)并未采用夸張的手法，原文的意思就是人可以將一張街道地圖折起來(lái)放進(jìn)你的口袋。D項(xiàng)舉舉東方明珠塔和虹橋機(jī)場(chǎng)為例只是為了說(shuō)明，沒(méi)有一張地圖能夠做到完全的精確，而不是因?yàn)樗鼈冮g的距離不易精確測(cè)量。 5．此題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)?？破瘴牡恼Z(yǔ)言不同于 一般說(shuō)明文，除了準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，肯定會(huì)有生動(dòng)形象、通俗易懂、平易近人等特點(diǎn)，不板著臉孔說(shuō)話(huà)，形式自由，運(yùn)用記敘文經(jīng)常采用的手法來(lái)寫(xiě)，善于使用修辭。此題要求考生根據(jù)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)科普文語(yǔ)言特色加以分析，降低考生答題的難度。該文語(yǔ)文上最大的特點(diǎn)就是平易