《江西省萬(wàn)載縣高中生物 第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3教案 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萬(wàn)載縣高中生物 第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.1 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3教案 新人教版必修3.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3 教學(xué)目標(biāo) 舉例說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)調(diào)節(jié)；說(shuō)出人腦的高級(jí)功能 重點(diǎn) 舉例說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)調(diào)節(jié) 難點(diǎn) 說(shuō)出人腦的高級(jí)功能 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一、 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【10】完成情況。 二、導(dǎo)入新課 以復(fù)習(xí)導(dǎo)入 三、推進(jìn)新課 1.神經(jīng)系統(tǒng)中的分級(jí)調(diào)節(jié) （1）各級(jí)中樞 [A]_________：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞。 [B]小腦：有維持_________的中樞。 [C]脊髓：調(diào)節(jié)_________的低級(jí)中樞。 [D]下丘腦：有_____調(diào)節(jié)中樞、_______的調(diào)節(jié)中樞， 還與_________等的控制有關(guān)。 [E]_ ____：有許多維持生命必要的中樞，如_________。 （2）關(guān)系 2.人腦的高級(jí)功能 （1）功能 （2）大腦皮層言語(yǔ)區(qū) 四、課堂訓(xùn)練 例：2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主發(fā)現(xiàn)了大腦的海馬區(qū)神經(jīng)元和內(nèi)嗅皮層細(xì)胞具有專門負(fù)責(zé)記住位置特征的功能。下列描述不正確的是(　　) A．神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 B．突觸一定建立在神經(jīng)元之間 C．大腦皮層神經(jīng)中樞參與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng) D．海馬區(qū)與記憶有關(guān) 答案：B 五、課堂小結(jié) 六、 作業(yè)和預(yù)習(xí) 1、完成課時(shí)作業(yè)本“課時(shí)作業(yè)四” 2、預(yù)習(xí)通過(guò)激素的調(diào)節(jié) 3 1 30 6 4 1 檢查預(yù)習(xí)情況，為講解新課鋪墊。 導(dǎo)入新課，口述學(xué)習(xí)目標(biāo) 講授分析，掌握說(shuō)出人腦的高級(jí)功能 當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測(cè)知識(shí)運(yùn)用 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù) 教學(xué)反思