《2018版高中生物 第二章 減數(shù)分裂和有性生殖 第二節(jié) 有性生殖教學(xué)案 蘇教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高中生物 第二章 減數(shù)分裂和有性生殖 第二節(jié) 有性生殖教學(xué)案 蘇教版必修2.doc（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié)有性生殖 1.受精是精子進(jìn)入卵細(xì)胞形成受精卵的過程，它開始于精 子與卵細(xì)胞的相互識別，結(jié)束于兩者細(xì)胞核的融合。 2．受精卵中染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中有 一半的染色體來自精子(父方)，另一半來自卵細(xì)胞(母方)。 3．生物的生殖方式主要分為有性生殖和無性生殖，兩者 的最大區(qū)別是有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。 4．雙受精是被子植物有性生殖特有的現(xiàn)象。 5．胚是新植物體的幼體，種子發(fā)育成熟后，在適宜條件 下能夠萌發(fā)，發(fā)育成一個新植物體。 6．脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階 段，前者為從受精卵到幼體階段，后者為從幼體出生 孵化)到性成熟階段。 一、受精的概念、過程和結(jié)果 1．概念：是指精子進(jìn)入卵細(xì)胞形成受精卵的過程。 2．過程 3．結(jié)果：受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞。 二、有性生殖 1．生殖方式：在自然界中，生物的生殖方式主要分為有性生殖和無性生殖兩類。 2．有性生殖 (1)含義：由親代產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞或配子，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合，成為合子(如受精卵)，再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。 (2)過程： (3)意義：后代具備雙親的遺傳特性，具有更強(qiáng)的生活力和變異性，對于生物的生存和進(jìn)化具有重要意義。 3．植物的雙受精 (1)被子植物特有的有性生殖現(xiàn)象，是指兩個精子分別與卵細(xì)胞和極核融合的過程。 (2)果實的形成：[填圖] 三、脊椎動物的發(fā)育[填圖] 1．判斷下列說法的正誤 (1)受精開始于精子與卵細(xì)胞的相互識別(√) (2)受精卵中的遺傳物質(zhì)精卵雙方各提供一半() (3)人類的性別取決于參與受精過程的卵細(xì)胞的類型() (4)減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，促進(jìn)了遺傳物質(zhì)的重新組合(√) (5)雙受精是各種植物有性生殖過程中都具有的現(xiàn)象() (6)一個精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，將來發(fā)育成胚乳() 2．如圖細(xì)胞正在進(jìn)行(　　) A．減數(shù)分裂 B．有絲分裂 C．受精作用 解析：選C　圖示為精子與卵細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵的過程，即圖示細(xì)胞正在進(jìn)行受精作用。 3．下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述，錯誤的是(　　) A．受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞 B．受精過程中精子和卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的 C．受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別無關(guān) 解析：選C　受精卵是由精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的，受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方；受精過程中精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的；精子與卵細(xì)胞相互識別并融合才能形成受精卵。 4．受精作用的實質(zhì)是(　　) A．精子與卵細(xì)胞的相互識別 B．精子細(xì)胞核進(jìn)入卵細(xì)胞中 C．精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合 解析：選C　受精作用開始于精子細(xì)胞膜與卵細(xì)胞細(xì)胞膜的接觸，結(jié)束于兩者細(xì)胞核的融合。其實質(zhì)是精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，形成受精卵。 5．雙受精是哪類植物特有的生殖方式(　　) A．被子植物　　　B．裸子植物　　　C．藻類植物 解析：選A　雙受精現(xiàn)象是被子植物所特有的。 6．被子植物完成雙受精后，發(fā)育成為種子的結(jié)構(gòu)是(　　) A．受精卵 B．胚珠 C．子房 解析：選B　受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實。 7．人體發(fā)育的起點是(　　) A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．剛出生的嬰兒 解析：選B　精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，是人體發(fā)育的起點。 8．下列屬于動物個體發(fā)育全過程的是(　　) A．從受精卵到性成熟個體 B．從出生到性成熟 C．從受精卵到幼體 解析：選A　動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育，即從受精卵發(fā)育到性成熟個體的過程。 1．受精前的準(zhǔn)備 (1)精細(xì)胞變形的意義：精細(xì)胞變形為蝌蚪狀的精子，使細(xì)胞核內(nèi)的染色體集中在頭部，細(xì)長的尾部獲得運(yùn)動能力，利于受精。 (2)卵細(xì)胞體積較大的意義：卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)兩次不均等分裂，使卵原細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)更多地集中在卵細(xì)胞中，為受精卵提供營養(yǎng)，供早期胚胎發(fā)育所需。 2．受精作用的細(xì)胞學(xué)原理與實質(zhì) (1)細(xì)胞膜和核膜上糖蛋白的識別功能，保證了只有同種生物的兩性生殖細(xì)胞才能融合。 (2)生物膜的流動性，使兩性生殖細(xì)胞融合為一個受精卵。 (3)受精作用的實質(zhì)：精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合的過程。 3．受精作用和減數(shù)分裂圖解(以動物為例) 4．減數(shù)分裂和有性生殖 (1)圖解： (2)意義：維持了每種生物前后代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目的恒定，促進(jìn)了遺傳物質(zhì)的重新組合。 [名師點撥]　“橋梁”與發(fā)育起點 (1)精子和卵細(xì)胞是親子代之間聯(lián)系的橋梁，是它們將親代的DNA傳遞給子代的。 (2)受精卵是新個體的第一個細(xì)胞，其分裂是新個體發(fā)育的起點。 [思考探究] (1)父親與母親傳給孩子的遺傳物質(zhì)一樣多嗎？ 提示：就核內(nèi)遺傳物質(zhì)而言，父母雙方各提供一半，而就線粒體中的DNA而言，受精卵中的線粒體幾乎全部來自卵細(xì)胞。 (2)人類的性別是如何決定的？ 提示：受精決定生物個體的性別，帶有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育為男性，帶有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育為女性。 (3)受精完成的標(biāo)志是什么？ 提示：精子與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合。 [題組沖關(guān)] 1．人類的性別可由精子類型決定，這是因為它含有(　　) A．X染色體 B．Y染色體 C．一條X染色體和一條Y染色體 D．一條X染色體或一條Y染色體 解析：選D　人類的精原細(xì)胞(XY)經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生1種含X染色體的精子和1種含Y染色體的精子，卵原細(xì)胞(XX)經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生1種含X的卵細(xì)胞；當(dāng)含X染色體的精子與含X的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵后發(fā)育成的個體是女性，當(dāng)含Y染色體的精子與含X的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵后發(fā)育成的個體是男性。 2．精子和卵細(xì)胞經(jīng)過受精作用形成受精卵，在受精卵中(　　) A．細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來自卵細(xì)胞 B．細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞 C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來自精子和卵細(xì)胞 D．細(xì)胞中營養(yǎng)由精子和卵細(xì)胞各提供一半 解析：選B　細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)一半來自卵細(xì)胞，一半來自精子；受精時，精子的頭部(細(xì)胞核)和很少部分細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入卵細(xì)胞，因此受精卵細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞。 1．無性生殖的類型 (1)分裂生殖：母體→分裂形成2個新個體，如細(xì)菌、變形蟲等。 (2)出芽生殖：母體→芽體→新個體，如酵母菌等。 (3)孢子生殖：母體→孢子(無性生殖細(xì)胞)→新個體，如青霉等。 (4)營養(yǎng)生殖：母體→營養(yǎng)器官→脫離→新個體，如馬鈴薯塊莖等。 2．無性生殖和有性生殖的比較 比較項目 無性生殖 有性生殖 不同點 親本 只有一個 有兩個 生殖細(xì)胞 無或有，但無生殖細(xì)胞結(jié)合 有，需要兩性生殖細(xì)胞結(jié)合 過程 由母體直接產(chǎn)生新個體 兩性生殖細(xì)胞合子新個體 性狀 子代能保持親本性狀 子代具有雙親的遺傳特性 子代生活力 較弱 較強(qiáng) 對進(jìn)化的促進(jìn)作用 較小 較大 相同點 都能產(chǎn)生新個體，使生物得以繁衍 [名師點撥]　特殊的有性生殖 (1)孤雌生殖：由卵細(xì)胞不經(jīng)過受精作用直接發(fā)育成個體的生殖方式，如蜜蜂的卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂。 (2)花藥離體培養(yǎng)：由花粉直接發(fā)育成個體。 [題組沖關(guān)] 3．下列植物中，自然條件下只能通過有性生殖繁育后代的是(　　) A．向日葵　　　　　　　 B．馬鈴薯 C．仙人掌 D．藍(lán)藻 解析：選A　自然條件下馬鈴薯、仙人掌、藍(lán)藻均可通過無性生殖繁育后代，而向日葵只能通過有性生殖繁育后代。 4．無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是(　　) A．能否形成生殖細(xì)胞 B．能否進(jìn)行減數(shù)分裂 C．能否由母體直接產(chǎn)生新個體 D．有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 解析：選D　無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。 1．生殖細(xì)胞的生成 (1)雌性生殖細(xì)胞的形成： (2)雄性生殖細(xì)胞的形成： 2．受精后子房的發(fā)育 [題組沖關(guān)] 5．關(guān)于“雙受精”現(xiàn)象，下面的說法正確的是(　　) A．是自然界中一切生物所具有的 B．是被子植物所特有的 C．是自然界中一切植物所具有的 D．以上說法均錯誤 解析：選B　雙受精是指被子植物受精過程中的花粉內(nèi)形成的兩個精子，當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠的珠孔時，前端破裂，兩個精子游動出來，一個與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一個與中央細(xì)胞的極核(兩個)融合形成受精極核。雙受精后由受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。 6．我們平時食用的面粉，主要成分是種子結(jié)構(gòu)中的(　　) A．胚　　　　　　　　 B．胚乳 C．胚軸 D．子葉 解析：選B　面粉的成分主要來源于小麥的胚乳。 一、選擇題 1. 在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)“橋梁”作用的細(xì)胞是(　　) A．紅細(xì)胞　　　　　　　　 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．生殖細(xì)胞 D．胚胎細(xì)胞 解析：選C　高等動物個體發(fā)育的起點是受精卵，而受精卵是由親代經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞受精形成的，充當(dāng)遺傳物質(zhì)“橋梁”作用的細(xì)胞應(yīng)為生殖細(xì)胞。 2.右圖為高等動物進(jìn)行有性生殖的三個生理過程示意圖，則圖中①②③分別表示(　　) A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 B．受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂 C．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂 D．減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂 解析：選B　由示意圖可知：過程①是指由配子形成合子的過程，此過程為受精作用；②表示性成熟的生物體通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程；③表示由合子(受精卵)通過細(xì)胞分裂、分化，最終發(fā)育成新的生物個體的過程。 3．下列關(guān)于生物個體發(fā)育的敘述，正確的是(　　) A．高等動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育 B．被子植物個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育 C．個體發(fā)育是精子與卵的結(jié)合，并發(fā)育成具繁殖能力的個體的過程 D．高等植物個體發(fā)育的起點是種子 解析：選A　個體發(fā)育的起點是受精卵。被子植物個體發(fā)育起點也是受精卵，最終發(fā)育成具有生殖能力的個體。 4.右圖表示玉米子粒的結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是(　　) A．其萌發(fā)時，胚的干重增加 B．圖示a、b、c、d遺傳物質(zhì)組成相同 C．玉米子粒為個體發(fā)育的起點 D．玉米胚由a、b、c組成 解析：選A　玉米是單子葉植物，種子萌發(fā)過程中，胚吸收周圍胚乳中的營養(yǎng)使自身干重增加；胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分，a、b、c分別為胚芽、胚軸、胚根；圖a、b、c遺傳物質(zhì)組成相同，但d不同(它來自受精極核)；受精卵是個體發(fā)育的起點。 5．下列增加個體數(shù)的方式中，不屬于有性生殖范疇的是(　　) A．蕨類植物的孢子生殖 B．蜜蜂的孤雌生殖 C．蟾蜍未受精的卵細(xì)胞經(jīng)人工刺激后發(fā)育成新個體 D．由受精卵發(fā)育成新個體 解析：選A　有性生殖是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合為合子，再發(fā)育成新個體的過程。孤雌生殖是有性生殖的一種特殊方式；孢子生殖是無性生殖。 6．一顆飽滿的花生中有兩粒種子，則此花生的形成需要子房、胚珠和精子的數(shù)目分別是(　　) A．2、2、4 B．1、1、2 C．1、2、2 D．1、2、4 解析：選D　子房發(fā)育成果實，1個果實需要1個子房；胚珠發(fā)育成種子，2個胚珠發(fā)育成2粒種子；花生為被子植物，要進(jìn)行雙受精作用，形成1粒種子需要2個精子。 7．下列屬于動物個體發(fā)育全過程的是(　　) A．從蛙的受精卵到雌蛙產(chǎn)卵 B．從蝌蚪到成蛙 C．從雛雞孵出到母雞生蛋 D．從魚的受精卵到魚苗 解析：選A　動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育，即從受精卵發(fā)育到性成熟個體的過程。所以，從蛙的受精卵到雌蛙產(chǎn)卵(性成熟的標(biāo)志)屬于個體發(fā)育；從蝌蚪到成蛙是胚后發(fā)育；從雛雞孵出到母雞生蛋(性成熟的標(biāo)志)是胚后發(fā)育；從魚的受精卵到魚苗是胚胎發(fā)育。 8．玉米的體細(xì)胞內(nèi)含有20條染色體，在正常情況下，它的卵細(xì)胞、一個極核、胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞、珠被細(xì)胞、子房壁細(xì)胞所含的染色體數(shù)目依次為(　　) A．10、10、20、20、20、20 B．10、10、30、30、20、20 C．10、10、20、30、20、20 D．10、20、20、30、20、20 解析：選C　卵細(xì)胞和極核的染色體數(shù)目相同，均為體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半，而胚細(xì)胞、珠被細(xì)胞和子房壁細(xì)胞均與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同(本身就是體細(xì)胞)，胚乳細(xì)胞由受精極核發(fā)育而來，是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的1.5倍。 9．植物種子的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞及種皮細(xì)胞中，含有來自母方染色體的比值依次是(　　) A．1/2,2/3,1 B．1/2,2/3,1/2 C．1/2,1/3,1 D．1/3,1/2,1/3 解析：選A　植物種子的胚細(xì)胞是由受精卵發(fā)育而來的，其染色體一半來自精子(父方)，一半來自卵細(xì)胞(母方)，故胚細(xì)胞中的染色體來自母方的應(yīng)該是1/2；胚乳是由受精極核發(fā)育而來，受精極核是由2個極核與一個精子結(jié)合而成的，故胚乳細(xì)胞中的染色體來自母方(極核)的應(yīng)占2/3；而種皮是由珠被發(fā)育而來的，珠被屬于母體的一部分，因此其染色體全部來自母方。 10．下列有關(guān)哺乳動物個體發(fā)育的敘述，錯誤的是(　　) A．胚胎發(fā)育過程中也會出現(xiàn)細(xì)胞衰老 B．幼鹿經(jīng)過變態(tài)發(fā)育過程長出發(fā)達(dá)的鹿角 C．胚后發(fā)育過程中伴有細(xì)胞分化 D．來自原腸胚同一胚層的細(xì)胞經(jīng)分化可發(fā)育成不同的組織 解析：選B　動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育。原腸胚分為外胚層、中胚層、內(nèi)胚層，這三個胚層經(jīng)過細(xì)胞分化形成不同的組織、器官，最后發(fā)育成一個完整的幼體。細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中。多細(xì)胞生物體細(xì)胞壽命不等于個體壽命，在個體的任何階段都有細(xì)胞的衰老死亡。幼鹿經(jīng)過發(fā)育長出角并不屬于變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生顯著的變化，而且這些變化又是集中在短期內(nèi)完成的。 二、非選擇題 11．下面為高等動物的生殖發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答： (1)請在圖中的圓圈內(nèi)填出所對應(yīng)細(xì)胞的染色體數(shù)。 (2)動物的個體發(fā)育的起點是____________。 (3)圖中字母A、B表示的生理過程分別是__________和____________。這兩個過程的意義是____________________________________________________________________。 (4)C過程進(jìn)行的細(xì)胞增殖方式是________________________________________。 (5)青蛙的C____________過程和D____________過程合稱為個體發(fā)育。 (6)A過程中的初級精母細(xì)胞中有________條染色體，________個DNA分子，形成________個四分體。 解析：成熟的生物體細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞，生殖細(xì)胞中染色體數(shù)減半，經(jīng)受精作用形成的受精卵中染色體數(shù)又恢復(fù)原來的數(shù)目。由受精卵發(fā)育成新個體的過程主要是細(xì)胞的增殖和分化，正常情況下，該過程中遺傳物質(zhì)不改變，因為此過程進(jìn)行的是有絲分裂。脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。 答案：(1)精子：4條　卵細(xì)胞：4條　受精卵：8條　(2)受精卵　(3)減數(shù)分裂　受精作用　維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異都是十分重要的　(4)有絲分裂　(5)胚胎發(fā)育　胚后發(fā)育　(6)8　16　4 一、選擇題 1．下列屬于高等動物精子、卵子發(fā)生上區(qū)別的是(　　) A．細(xì)胞的分裂方式 B．儲備的場所 C．成熟細(xì)胞的染色體數(shù)目 D．細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化 解析：選B　精子、卵子的形成過程的細(xì)胞分裂方式都是減數(shù)分裂；卵子儲備在卵巢內(nèi)，而精子儲備在睪丸和輸精管中；成熟細(xì)胞的染色體數(shù)目是相同的；細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化是相同的，而細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)的變化不同。 2．下列屬于無性生殖細(xì)胞的是(　　) A．精子　　　　　　　　 B．卵細(xì)胞 C．受精卵 D．孢子 解析：選D　無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。孢子是指一些生物所產(chǎn)生的一種有繁殖或休眠作用的細(xì)胞，能直接發(fā)育成新的個體，孢子一般微小、單細(xì)胞。 3．與下圖有關(guān)的敘述，不正確的是(　　) A．受精過程就是指Ⅰ＋Ⅱ的過程 B．Ⅲ所示過程是通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化發(fā)育成新個體的過程 C．Ⅰ、Ⅱ過程可實現(xiàn)遺傳物質(zhì)的重新組合 D．有性生殖方式的出現(xiàn)，豐富了生物的多樣性 解析：選A　圖示Ⅰ過程應(yīng)屬減數(shù)分裂，Ⅱ過程為受精作用，Ⅲ過程為新個體發(fā)育。 4．“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕問題的有效手段，1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”。這項技術(shù)實際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3～5天，形成早期胚胎后移植回母體子宮，著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩。請判斷“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是(　　) A．有性生殖 B．無性生殖 C．克隆技術(shù) D．基因工程 解析：選A　“試管嬰兒”技術(shù)仍需經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，屬于有性生殖。 5.右圖甲為被子植物種子形成過程的某一階段，乙為脊椎動物個體發(fā)育過程的某一時期。下列敘述正確的是(　　) A．甲中②部位的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，發(fā)育成胚 B．被子植物在達(dá)到開花年齡后，其營養(yǎng)器官的生長就會停止 C．乙中的細(xì)胞繼續(xù)分裂、移動和分化，可發(fā)育成原腸胚 D．卵裂期胚的細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大 解析：選C　甲圖中①是球狀胚體、②是胚柄，球狀胚體繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成胚，胚柄最終退化消失。對于一年生和兩年生被子植物來說，植物長出生殖器官以后，營養(yǎng)器官生長逐漸減慢甚至停止，但多年生植物不是。乙圖代表的是動物個體發(fā)育過程中的囊胚，囊胚可進(jìn)一步發(fā)育成原腸胚。在卵裂期，細(xì)胞數(shù)目增多，但所有細(xì)胞總體積基本不變，每個細(xì)胞體積減小。 6．下面為蜜蜂的生殖和發(fā)育過程示意圖，有關(guān)此圖的敘述，不正確的是(　　) A．②過程和④過程對于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定十分重要 B．⑥過程為胚后發(fā)育，受環(huán)境條件(如營養(yǎng)物質(zhì))的影響 C．蜜蜂的生殖方式屬有性生殖 D．在②和⑤過程中會發(fā)生非同源染色體的自由組合 解析：選D　由圖可知，②過程和④過程分別代表減數(shù)分裂和受精作用，二者結(jié)合起來對維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定有十分重要的意義；⑥過程是幼體發(fā)育成成體的過程，為胚后發(fā)育，易受環(huán)境條件的影響；蜜蜂的生殖方式涉及有性生殖細(xì)胞的產(chǎn)生或結(jié)合，故應(yīng)屬有性生殖；非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂(②過程)中，有絲分裂(⑤過程)中不涉及該過程。 7．下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢(橫坐標(biāo)為發(fā)育時間)。其中正確的是(　　) A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 解析：選A　蛙受精卵卵裂過程中所有細(xì)胞體積之和不變或略有縮小，有機(jī)物總量應(yīng)呈下降趨勢，故③④不正確。 二、非選擇題 8．下面為胚珠結(jié)構(gòu)及薺菜胚的發(fā)育示意圖，據(jù)圖回答： (1)薺菜的胚是由圖甲中的[　]____________發(fā)育而來的，其細(xì)胞增殖的方式是________________。 (2)圖乙中[?]____________是由圖甲中的[　]____________發(fā)育而來的，它的成分將被[　]____________所吸收，從而形成____________的種子。 (3)薺菜胚中具有分裂能力的細(xì)胞位于[　]__________和[　]____________中。 (4)種皮由[　]____________發(fā)育而來，果實由[　]____________發(fā)育而成。 解析：胚由受精卵發(fā)育而來，胚由子葉、胚芽、胚軸和胚根組成。胚乳是由受精極核發(fā)育而來的，無胚乳的種子在發(fā)育過程中子葉吸收胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致胚乳退化。種皮是由珠被發(fā)育而來的，子房則發(fā)育成果實。 答案：(1)②受精卵　有絲分裂　(2)胚乳?、凼芫珮O核 ⑦子葉　無胚乳　(3)⑧胚芽?、馀吒? (4)⑤珠被　⑥子房 9．如下圖表示高等動物的生殖周期，據(jù)圖完成下列問題： (1)過程A和過程B這兩個過程對維持生物體的________________的相對穩(wěn)定性具有重要意義。 (2)過程A的現(xiàn)象可在動物的________________等器官中找到。 (3)過程C的起點是__________。 (4)兩棲類動物的過程D稱為____________。 (5)經(jīng)過過程C和過程D，形成高等動物的性成熟個體，其細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是____________和____________。 解析：減數(shù)分裂發(fā)生在性腺中，形成的精子和卵子通過受精作用形成受精卵，受精卵通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化發(fā)育成新個體，減數(shù)分裂和受精作用保證了親子代生物體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定性。 答案：(1)染色體數(shù)目　(2)精巢或卵巢　(3)受精卵　(4)變態(tài)發(fā)育　(5)細(xì)胞分裂　細(xì)胞分化 一、選擇題(每小題2分，共24分) 1．下列有關(guān)解決糧食問題的措施中，敘述不正確的是(　　) A．提高現(xiàn)有耕地單位面積的糧食產(chǎn)量 B．開發(fā)和保護(hù)國土資源 C．圍湖造田，將草原開墾為耕地 D．充分利用現(xiàn)代科技培育轉(zhuǎn)基因作物 解析：選C　圍湖造田，將草原開墾為耕地，短期內(nèi)能提高糧食產(chǎn)量，但實踐證明，這種做法會破壞生態(tài)環(huán)境，致使水土流失嚴(yán)重，土地沙漠化。解決糧食問題的正確措施是科學(xué)管理，提高現(xiàn)有耕地單位面積的糧食產(chǎn)量；開發(fā)和保護(hù)國土資源；利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育人類需要的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物新品種。 2．下列關(guān)于推理研究的說法，錯誤的是(　　) A．推理是根據(jù)現(xiàn)象提出合理假設(shè)的過程 B．通過推理所得結(jié)論必須是正確的 C．推理過程必須符合基本的邏輯關(guān)系 D．通過對現(xiàn)象的推理可得出多種結(jié)論 解析：選B　推理是對觀察到的現(xiàn)象所作出的解釋，即是一種合理的假設(shè)，由推理所得到的推論既可能是正確的，也有可能是錯誤的，這就需要通過實驗等加以驗證。 3．下表是科學(xué)家通過對英國的曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖觀察建立的模型，通過該模型的分析可以得出的結(jié)論是(　　) 工業(yè)化前 工業(yè)化后 淺色型 黑色型 淺色型 黑色型 95% 5% 5% 95% A．這是定向變異的結(jié)果 B．工業(yè)煤煙使淺色型變成黑色型 C．這是自然選擇的結(jié)果 D．淺色型遷出增多，黑色型遷出減少 解析：選C　工業(yè)化前和工業(yè)化后環(huán)境條件變化對樺尺蠖進(jìn)行選擇造成了樺尺蠖的淺色型個體減少，黑色型個體增多，即自然選擇的結(jié)果。 4．下列細(xì)胞中不具有同源染色體的是(　　) ①肌肉細(xì)胞?、诰?xì)胞?、勐言?xì)胞　④極體?、荽渭壘讣?xì)胞 A．②③④　　　　　　　　 B．③④⑤ C．②④⑤ D．①③④ 解析：選C　精細(xì)胞、極體、次級精母細(xì)胞均為減數(shù)分裂所產(chǎn)生，此前同源染色體已分離，故細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。 5．初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞在分裂時都出現(xiàn)的現(xiàn)象是(　　) A．同源染色體分離 B．著絲點分裂 C．細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 D．染色體復(fù)制 解析：選C　染色體復(fù)制發(fā)生在初級卵母細(xì)胞形成之前，即減數(shù)第一次分裂前的間期；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中；著絲點分裂只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中；而細(xì)胞質(zhì)不均等分裂發(fā)生在由初級卵母細(xì)胞形成卵細(xì)胞的兩次分裂中。 6.對右圖減數(shù)分裂過程某階段的描述，正確的是(　　) A．同源染色體移向兩極 B．非姐妹染色單體交換結(jié)束 C．減數(shù)第二次分裂的中期 D．姐妹染色單體排列在赤道板位置上 解析：選B　根據(jù)圖中細(xì)胞染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和行為特征判斷，該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期。其特點是同源染色體排列在赤道板的位置上，四分體的非姐妹染色單體已發(fā)生了交叉互換。 7．少數(shù)人的精子中性染色體為(a)XY或(b)YY，其產(chǎn)生的原因可能是(　　) A．a(chǎn)減Ⅰ分裂不分離，b減Ⅰ分裂不分離 B．a(chǎn)減Ⅱ分裂不分離，b減Ⅱ分裂不分離 C．a(chǎn)減Ⅰ分裂不分離，b減Ⅱ分裂不分離 D．a(chǎn)減Ⅱ分裂不分離，b減Ⅰ分裂不分離 解析：選C　若精子中出現(xiàn)XY，可能是在減數(shù)第一次分裂時同源染色體沒有分開造成的；出現(xiàn)YY，可能是減數(shù)第二次分裂時著絲點分裂后相同染色體沒有彼此分開造成的。 8．下圖表示一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目的變化，則相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．圖中實線表示細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)量的變化 B．圖中兩曲線重疊的各段所在時期，每條染色體都不含染色單體 C．人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細(xì)胞中染色體形態(tài)均為23種 D．DE段和LM段均發(fā)生著絲點分裂 解析：選C　圖中實線為DNA數(shù)目的變化，虛線為染色體數(shù)目的變化，男性體細(xì)胞中染色體形態(tài)有24種。 9．在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是(　　) 減數(shù)第二次分裂中期 減數(shù)第二次分裂后期 染色體/條 染色單體/條 染色體/條 染色單體/條 甲 10 20 20 10 乙 10 20 20 0 丙 20 40 20 10 丁 20 40 40 0 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：選B　在有絲分裂后期由于著絲點分裂，染色單體分開成為子染色體使染色體數(shù)目暫時加倍，可知該生物體的體細(xì)胞染色體數(shù)為20條。減數(shù)第一次分裂結(jié)束，染色體數(shù)目減半，在減數(shù)第二次分裂后期之前，染色單體不分開，這時染色體數(shù)為10條，染色單體為20條，減數(shù)第二次分裂后期，染色單體分開成為子染色體，染色體數(shù)為20條，無染色單體。 10．下面為動物體內(nèi)幾種與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖像，相關(guān)說法正確的是(　　) A．上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①② B．具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③ C．動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞 D．①和④所示細(xì)胞的動物不可能是同一種動物 解析：選C　圖①②③④依次表示有絲分裂后期、減Ⅰ中期、減Ⅱ中期和減Ⅱ后期。圖①中不存在染色單體，圖①②中存在同源染色體；動物睪丸中既可進(jìn)行有絲分裂，也可進(jìn)行減數(shù)分裂；圖①和圖④所示細(xì)胞的動物體細(xì)胞染色體數(shù)均為2N＝4，故有可能是同一種動物。 11．下圖表示在不同有關(guān)生命活動過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線。相關(guān)敘述正確的是(　　) A．a(chǎn)沒有姐妹染色單體 B．b細(xì)胞數(shù)目不變 C．c發(fā)生細(xì)胞融合 D．d沒有同源染色體 解析：選C　根據(jù)坐標(biāo)圖中染色體數(shù)目的變化特點分析可知，a和b表示減數(shù)分裂，a代表減數(shù)第一次分裂，染色體有染色單體；b表示減數(shù)第二次分裂，分裂后細(xì)胞數(shù)目會增加；c表示受精作用，該過程發(fā)生細(xì)胞融合現(xiàn)象；d表示有絲分裂，該過程不同時期的細(xì)胞中都有同源染色體。 12．下面的圖示表示蛙的個體發(fā)育過程，據(jù)此判斷有關(guān)敘述正確的是(　　) 受精卵囊胚原腸胚幼體性成熟個體 A．①②③過程所需營養(yǎng)物質(zhì)完全來自于受精卵 B．細(xì)胞分化只發(fā)生在①②③過程 C．①②過程是胚胎發(fā)育，③④過程是胚后發(fā)育 D．①過程DNA總量增加，有機(jī)物總量也增加 解析：選A　蛙的受精卵在體外發(fā)育，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)全部由受精卵提供；細(xì)胞分化過程發(fā)生在整個生命過程中；①②③過程是胚胎發(fā)育，④過程是胚后發(fā)育；①過程DNA總量增加，有機(jī)物總量減少。 二、非選擇題(每空1分，共26分) 13．(7分)科學(xué)的理論是通過科學(xué)思維過程得出的。下圖表示用水蚤(一種水生小動物)進(jìn)行的實驗。請分析回答： (1)實驗結(jié)果表示，多數(shù)水蚤生活的溫度為________。 (2)有些水蚤能在20 ℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28 ℃環(huán)境中生活，這表明了水蚤個體之間存在著________________。 (3)能在20 ℃環(huán)境中生存的個體都是________________的個體，而能在28 ℃環(huán)境中生存的個體都是________________的個體。所以，溫度的改變對水蚤起了________作用。 (4)將20 ℃環(huán)境中生活的水蚤移入28 ℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡；同理，將28 ℃環(huán)境中生活的水蚤移入20 ℃環(huán)境中也使水蚤死亡，這說明，當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物體缺少________________的變異就要被環(huán)境淘汰。(2分) 解析：只有適應(yīng)環(huán)境的變異才能被保留，否則會被淘汰，能在20 ℃環(huán)境中生活的個體是20 ℃環(huán)境中具有有利變異的個體，能在28 ℃環(huán)境中生活的個體是28 ℃環(huán)境中具有有利變異的個體。 答案：(1)25 ℃　(2)差異　(3)適應(yīng)20 ℃環(huán)境　適應(yīng)28 ℃環(huán)境　選擇　(4)適應(yīng)環(huán)境 14．(10分)下圖1是某種動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖像，據(jù)圖回答問題： 圖1 (1)按順序把有關(guān)有絲分裂圖像的編號排列起來：________________(2分)；按順序把有關(guān)減數(shù)分裂圖像的號碼排列起來：________________(2分)。 (2)該動物正常體細(xì)胞中有________對同源染色體，細(xì)胞核中有________個DNA分子。 (3)在上述分裂圖像中，細(xì)胞中的染色體數(shù)比該動物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖________________________。 (4)在上述分裂圖像中，屬于初級精母細(xì)胞的是圖________________。 (5)在上述分裂圖像中，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)與如圖2所示，相同的是圖______。(2分) 圖2 解析：根據(jù)同源染色體的有無和染色體的行為變化可推知，圖①表示減數(shù)第一次分裂前期； 圖②表示有絲分裂中期；圖③表示減數(shù)第一次分裂中期；圖④表示減數(shù)第二次分裂中期；圖⑤⑥均是有絲分裂后期，但圖⑥的細(xì)胞膜凹陷，應(yīng)在圖⑤之后；圖⑦表示有絲分裂末期；圖⑧表示減數(shù)第一次分裂后期；圖⑨表示減數(shù)第二次分裂后期；圖⑩表示減數(shù)第二次分裂前期；圖?表示減數(shù)第二次分裂末期；圖?表示有絲分裂前期。 答案：(1)?②⑤⑥⑦?、佗邰啖猗堍?　(2)2　4　(3)⑤⑥　(4)①③⑧　(5)④⑩ 15．(9分)下圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相關(guān)含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題： 注：橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例。 (1)圖2中含有同源染色體的時期有_____________________________________________， a點的變化可表示的生理過程為________________。 (2)圖1中含有______條脫氧核苷酸鏈，含有________對同源染色體。 (3)圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖2的時期是________，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________________________________________________________________________(2分)。 (4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時期C對應(yīng)圖2中的時期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是________________________________。(2分) 解析：(1)圖2包括減數(shù)分裂過程、受精卵的有絲分裂過程，在減數(shù)第一次分裂(1～4)時期和有絲分裂(9～13)時期中含有同源染色體。a點表示受精作用。(2)圖1為減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞，含有8個DNA分子，共16條脫氧核苷酸鏈，此細(xì)胞不含同源染色體。(3)圖2中時期6表示減數(shù)第二次分裂中期，因此圖1細(xì)胞與之對應(yīng)。該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為精細(xì)胞，也可能是卵細(xì)胞和極體。(4)圖2中時期11是有絲分裂中期，說明C是有絲分裂中期，D是后期，由中期到后期數(shù)量發(fā)生減半的是每條染色體上的DNA分子數(shù)。因此圖3縱坐標(biāo)最可能代表每條染色體上的DNA分子數(shù)。 答案：(1)1～4、9～13　受精作用　(2)16　0　(3)6　精細(xì)胞或卵細(xì)胞和極體　(4)每條染色體上的DNA分子數(shù)