《未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者-HR專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)方案修改原則.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者-HR專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)方案修改原則.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

南審管理學(xué)院人力資源管理專(zhuān)業(yè)05 06本科教學(xué)計(jì)劃 專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)名單 1 何平 主任教授南審管理學(xué)院院長(zhǎng)2 趙曙明 顧問(wèn)教授南京大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)3 曹炳泰 江蘇省勞動(dòng)廳社會(huì)保障處處長(zhǎng)3 曾鑫 東方智業(yè)管理咨詢(xún)公司副總高級(jí)咨詢(xún)師4 張小勇 泛泰克中日合資公司總經(jīng)理5 邱龍 南審管理學(xué)院院助6 胡鳳玲 南審管理學(xué)院教授7 趙紅梅 南審管理學(xué)院副教授8 賈小明 南審管理學(xué)院博士系主任 一 HR專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位 1 人才培養(yǎng) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要 德 智 體 美等素質(zhì)綜合全面發(fā)展 具備人力資源管理專(zhuān)業(yè)所需的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí) 基本技能熟練 實(shí)踐能力較強(qiáng) 富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神 2 面向市場(chǎng) 國(guó)內(nèi)外制造企業(yè) 貿(mào)易公司 金融機(jī)構(gòu) 咨詢(xún)機(jī)構(gòu) 政府及事業(yè)部門(mén)等 3 工作特性 從事相關(guān)的人力資源系統(tǒng)管理整合 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才 二 HR專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想 1 應(yīng)知 寬口徑 能夠完整地管理 經(jīng)濟(jì) 貿(mào)易 財(cái)金 領(lǐng)導(dǎo) 人性等全方位系統(tǒng)知識(shí) 2 應(yīng)會(huì) 厚基礎(chǔ) 培養(yǎng)具有培訓(xùn)師 親仆人 領(lǐng)導(dǎo)者等綜合素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行能力 同時(shí)能夠良好的掌握一二門(mén)外語(yǔ)的實(shí)際聽(tīng)說(shuō)能力 3 應(yīng)變 高素質(zhì) 培養(yǎng)具備大智 大仁 大勇等非能力因素 具備高度積極向上 樂(lè)觀無(wú)畏等人文精神的高素質(zhì)管理人才 4 創(chuàng)新 重實(shí)踐 能夠做出獨(dú)立自主的判斷和融會(huì)貫通運(yùn)用的實(shí)務(wù)性人才 三 HR人才培養(yǎng)計(jì)劃修訂依據(jù) 1 校外專(zhuān)家指導(dǎo)意見(jiàn) 南大 南航 2 著名高校HR本碩培養(yǎng)計(jì)劃 人大 交大 武大 3 兄弟院校HR本科計(jì)劃比較 南師大 南財(cái)大 4 HR就業(yè) 考研 公務(wù) 深造等市場(chǎng)實(shí)際需要 5 管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 全系教授老師反復(fù)討論 篩選標(biāo)準(zhǔn) 1 理論課程 科學(xué)先進(jìn)性 可拓展性2 實(shí)務(wù)課程 現(xiàn)實(shí)可行性 可操作性 四 過(guò)去培養(yǎng)方案執(zhí)行過(guò)程中問(wèn)題 人事定位 勞動(dòng)人事課程太多基礎(chǔ)狹窄 欠缺貿(mào)易 金融類(lèi)實(shí)踐缺乏 欠缺咨詢(xún) 設(shè)計(jì)實(shí)踐欠缺精神 欠缺人格精神素養(yǎng)要求原因 1 HR理論基于管理 經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)科之上的應(yīng)用型學(xué)科 理論遠(yuǎn)落后于實(shí)踐需要 2 HR實(shí)踐發(fā)展變化太快 正朝著 HR系統(tǒng)整合 與 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn) 方向發(fā)展 是為領(lǐng)導(dǎo)管理者服務(wù) 五 06級(jí)培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)的具體思路 人力資源 角色系統(tǒng)整合 管理培訓(xùn)基礎(chǔ)寬泛 課程人 財(cái) 物課程全面注重實(shí)踐 設(shè)計(jì)獨(dú)立應(yīng)變能力培養(yǎng)精神第一 人格智 仁 勇 樂(lè)觀無(wú)畏 標(biāo)準(zhǔn) 反映HR專(zhuān)業(yè)最新理念立足企事業(yè)HR管理實(shí)務(wù)培養(yǎng)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)管理者 六 具體HR教學(xué)修訂計(jì)劃如下 1 本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置寬范 基礎(chǔ)深厚 管理 經(jīng)濟(jì) 貿(mào)易 金融 財(cái)稅 審會(huì) 法規(guī) 心理 非線(xiàn)性系統(tǒng)科學(xué)等課程與實(shí)務(wù)2 注重英語(yǔ)口語(yǔ) 雙語(yǔ)教學(xué) 軟件使用設(shè)置1 人力資源管理 專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué) 2 加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō) HR實(shí)際英語(yǔ)面試運(yùn)用能力 3 取消專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課雙語(yǔ) 如組織行為學(xué) 戰(zhàn)略管理等4 用友ERP 金蝶HR 供應(yīng)鏈與CRM軟件 3 加大實(shí)踐教學(xué)體系的全過(guò)程設(shè)計(jì) 方案考核標(biāo)準(zhǔn) 真實(shí)性 可行性 1 價(jià)值理念 正確合理性 現(xiàn)實(shí)可行性2 機(jī)制設(shè)計(jì) 績(jī)效引導(dǎo)正確性 薪酬設(shè)計(jì)放大性3 實(shí)施關(guān)鍵 小組領(lǐng)導(dǎo)組合 執(zhí)行合作精神目的培養(yǎng) 1 正確價(jià)值觀指導(dǎo)下 SQ 2 高度地自我反省自覺(jué)性 IQ 3 高度地自我積極行動(dòng)力 EQ 第五學(xué)期工作分析與模擬招聘 第六學(xué)期績(jī)效考評(píng) 第七學(xué)期薪酬設(shè)計(jì) 上市公司 4 HR專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)必讀書(shū)籍與考核辦法 改革閱讀績(jī)效引導(dǎo)方法 1 鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)書(shū)籍 每周1本2 建議老師直接以此作為考試成績(jī)來(lái)考核 附件 1 北大 大學(xué)生文化素質(zhì)教育推薦閱讀書(shū)目2 清華 大學(xué)生文化素質(zhì)教育推薦閱讀書(shū)目3 附件 南審管理學(xué)院HR專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)書(shū)籍科目 歡迎諸位專(zhuān)家提出寶貴建議 管理體制 將決定企業(yè) 政府和教育機(jī)構(gòu)的特質(zhì) 而這些機(jī)構(gòu)的特質(zhì) 將會(huì)塑造未來(lái)社會(huì)的形貌 彼得圣吉 敬請(qǐng)斧正Thanks