2019年高考語文大二輪復(fù)習(xí) 短平快增分練 7 語言文字運(yùn)用綜合練.doc
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7 語言文字運(yùn)用綜合練 閱讀下面的文字,完成1~3題。 毛澤東詩詞植根于中國優(yōu)秀文化的深厚土壤,蘊(yùn)涵著豐富多彩的中國文化元素,從文化名人到歷史典故,從民間故事到神話傳說,從哲學(xué)思維到日常習(xí)俗,字里行間,______。毛澤東詩詞中反復(fù)使用的意象,比如日月江河、風(fēng)雪云霧、蒼松臘梅、旌旗鼓角、炮聲彈洞等,要么是歷代文人騷客托物言志的傳統(tǒng)物象,要么是現(xiàn)代作家用來描繪戰(zhàn)爭風(fēng)云的常用素材。( ),具有不同于別國民族文化的獨(dú)特魅力。在中國詩壇上,很少有人能像毛澤東那樣深刻地體現(xiàn)我們這個(gè)東方文明古國的民族特色,產(chǎn)生如此廣泛深遠(yuǎn)的影響。 毛澤東詩詞蘊(yùn)含著充滿激情的理性,熾熱而深邃,呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。毛澤東詩詞史詩般地反映了特定時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌,使讀者能夠全面客觀地體察中國人民的疾苦與心聲,剖析中國革命的形勢(shì)與任務(wù),重溫20世紀(jì)中國歷史的________與滄桑巨變,追溯毛澤東跌宕起伏的奮斗足跡和心路歷程。毛澤東詩詞又洋溢著充滿理性的激情,深沉而濃郁,具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。毛澤東詩詞想象獨(dú)特、語言奔放、亦真亦幻、意味深長,在平淡中彰顯神奇,在黑暗中出現(xiàn)光明,在困難中看到前途,在曲折中展現(xiàn)剛毅。正因?yàn)槿绱耍珴蓶|詩詞讀來使人________,能夠感染人、鼓舞人、激勵(lì)人、塑造人。 毛澤東說過:“詞有婉約、豪放兩派,各有興會(huì),應(yīng)當(dāng)兼讀。”“我的興趣偏于豪放,不廢婉約?!焙婪排蓺鈩?shì)磅礴、意境雄渾,婉約派婉轉(zhuǎn)含蓄、纏綿悱惻。毛澤東詩詞明顯偏重于豪放格調(diào),包涵寰宇、________,凸現(xiàn)出大國氣象和偉人氣度。 1.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.它們既是讀者寄寓情感意念的載體,也是詩人審美創(chuàng)造的工具,有著廣泛的認(rèn)同性、易交流性和易理解性 B.它們既是讀者寄寓情感意念的載體,也是詩人審美創(chuàng)造的工具,有著廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交流性 C.它們既是詩人審美創(chuàng)造的工具,也是讀者寄寓情感意念的載體,有著廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交流性 D.它們既是詩人審美創(chuàng)造的工具,也是讀者寄寓情感意念的載體,有著廣泛的認(rèn)同性、易交流性和易理解性 解析:選C。此題考查語句的銜接連貫。兩處需要注意:一是這些意象首先是詩人審美創(chuàng)造的工具,然后才是讀者寄寓情感意念的載體。二是“廣泛的認(rèn)同性、易理解性和易交流性”。 2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.俯拾皆是 波瀾壯闊 蕩氣回腸 貫通古今 B.鱗次櫛比 波瀾壯闊 感人肺腑 通今博古 C.鱗次櫛比 波詭云譎 蕩氣回腸 通今博古 D.俯拾皆是 波詭云譎 感人肺腑 貫通古今 解析:選A。“俯拾皆是”,只要低下頭來撿取,到處都是。形容多而易得?!镑[次櫛比”,像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。根據(jù)使用對(duì)象,應(yīng)選“俯拾皆是”。“波瀾壯闊”,比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大?!安ㄔ幵谱H”,好像云彩和水波那樣,千態(tài)萬狀,不可捉摸。形容事物變幻莫測(cè)。根據(jù)上下文語境,使用“波瀾壯闊”?!笆帤饣啬c”,形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人?!案腥朔胃?,使人內(nèi)心深受感動(dòng)。因前面有“使人”,故選用“蕩氣回腸”。 “貫通古今”,將古代和今天連接在一起?!巴ń癫┕拧保F(xiàn)代和古代的事情知道得很多。應(yīng)用“貫通古今”。 3.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.毛澤東詩詞蘊(yùn)含著激情,充滿著理性,熾熱而深邃,呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。 B.毛澤東詩詞充滿熾熱的激情,蘊(yùn)含深邃的理性,呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。 C.毛澤東詩詞包含著充滿激情的理性,熾熱而深邃,呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。 D.毛澤東詩詞蘊(yùn)含著飽滿激情的理性,熾熱而深邃,呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征。 解析:選B。畫線語句存在邏輯混亂的問題?!盁霟岫铄洹辈荒苄揎棥袄硇浴保瑧?yīng)改為“蘊(yùn)含著理性,充滿著激情”,而“熾熱”只能修飾“激情”不能修飾“理性”,“深邃”只能修飾“理性”不能修飾“激情”。對(duì)比四個(gè)選項(xiàng),只有B項(xiàng)最恰當(dāng)。 4.下面是某校的一份請(qǐng)柬,邀請(qǐng)某位家長出席教師節(jié)的慶?;顒?dòng),并在大會(huì)發(fā)言。請(qǐng)柬中有五處語言表達(dá)欠妥當(dāng),請(qǐng)找出并修改。 家長: 一年一度的教師節(jié)又來了,我校將于教師節(jié)當(dāng)天在學(xué)校禮堂舉行教師節(jié)慶?;顒?dòng),并表彰優(yōu)秀教師?,F(xiàn)經(jīng)家長委員會(huì)研究,決定邀請(qǐng)您出席,并代表家長在大會(huì)上講話。希望你認(rèn)真做好準(zhǔn)備,按時(shí)光臨。 此致 敬禮 中學(xué)校長室 中學(xué)家長委員會(huì) 年月日 答: 答案:(1)“又來了”的語體與請(qǐng)柬不相符,改為“又將來臨”;(2)“教師節(jié)當(dāng)天”的時(shí)間不明確,改為“教師節(jié)當(dāng)天下午三時(shí)整”;(3)“研究”“決定”用語欠禮貌,將“現(xiàn)經(jīng)家長委員會(huì)研究,決定邀請(qǐng)您出席”刪去,改為“現(xiàn)特邀請(qǐng)您屆時(shí)出席”,或改為“希望您屆時(shí)能夠出席”;(4)“講話”的語體不當(dāng),改為“發(fā)言”;(5)“認(rèn)真做好準(zhǔn)備”和“按時(shí)”也欠禮貌,刪去這兩句,改為“敬請(qǐng)光臨”或“恭候光臨”。 5.下面是關(guān)于音樂的思維導(dǎo)圖,請(qǐng)把它寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表達(dá)準(zhǔn)確,語言連貫,不超過60個(gè)字。 答: 答案:音樂是一種反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的藝術(shù)(或音樂可以反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感),根據(jù)旋律風(fēng)格的不同,可分為古典音樂、民族音樂和流行音樂。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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