《2018-2019高中生物 第2章 減數(shù)分裂和有性生殖 第2節(jié) 有性生殖學(xué)案 蘇教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019高中生物 第2章 減數(shù)分裂和有性生殖 第2節(jié) 有性生殖學(xué)案 蘇教版必修2.doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié)　有性生殖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識概覽(教師用書獨具) 1．簡述受精過程及其意義。(重點) 2．簡述綠色開花植物的有性生殖與個體發(fā)育，舉例說明脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育。(重點) 3．了解植物子房的結(jié)構(gòu)及種子形成的有關(guān)知識。 [自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知] 一、受精——孕育新的生命 1．受精作用 含義：受精是指精子進入卵細胞形成受精卵的過程，它開始于精子與卵細胞的相互識別，結(jié)束于兩者細胞核的融合。 2．受精作用的過程 精子、卵細胞的相互識別 ↓ 精子入卵：精子頭部進入卵細胞，尾部留在外面 ↓ 卵細胞反應(yīng)：卵細胞釋放相應(yīng)物質(zhì)，以阻止其他精子再進入 ↓ 精卵融合：精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合，使彼此的染色體會合在一起 3．受精作用的結(jié)果 (1)受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到該物種體細胞中的染色體數(shù)目。 (2)有一半的染色體來自精子(父方)，另一半來自卵細胞(母方)。 4．受精作用的意義 (1)受精使卵細胞的緩慢代謝轉(zhuǎn)變?yōu)橥⒋x，從而促進受精卵不斷地分裂、分化，使新生命逐漸發(fā)育為成熟的個體。 (2)受精決定生物個體的性別： (3)減數(shù)分裂和受精作用共同維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，促進遺傳物質(zhì)的重新組合。 二、有性生殖 1．有性生殖的含義 由親代產(chǎn)生有性生殖細胞或配子，經(jīng)過兩性生殖細胞(如精子和卵細胞)的結(jié)合成為合子(如受精卵)，再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。 2．無性生殖 (1)概念：不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。 (2)種類： 生殖方式 概念 實例 分裂生殖 (裂殖) 一個生物體直接分裂成兩個新個體 變形蟲、草履蟲、細菌等 出芽生殖 (芽殖) 出芽形成芽體，進而發(fā)育成新個體 酵母菌、水螅等 孢子生殖 由無性生殖細胞——孢子長成新個體 青霉、曲霉、衣藻等 營養(yǎng)生殖 (扦插、嫁接等) 由營養(yǎng)器官的一部分，發(fā)育成新個體 馬鈴薯塊莖、草莓的匍匐莖等 3.被子植物的有性生殖 (1)雙受精 ①含義：兩個精子分別與卵細胞和極核融合的過程。 ②過程：花粉管內(nèi)的兩個精子釋放到胚囊中。 ⅰ.精子＋卵細胞→受精卵→胚。 ⅱ.精子＋兩個極核→受精極核→胚乳。 ③適用范圍：被子植物。 (2)子房的發(fā)育 ①果實的形成 子房壁 胚珠 珠被 子房 果皮 種子 種皮 果實 ②胚乳的發(fā)育 ⅰ.一些植物在種子發(fā)育過程中，胚乳的養(yǎng)分因被子葉吸收而退化，如花生、大豆的種子。 ⅱ.一些植物種子的胚乳發(fā)達，儲藏大量的養(yǎng)分，如水稻、小麥、玉米的種子。 ③胚的發(fā)育 ⅰ.實質(zhì)：是新一代植物體的幼體。 ⅱ.發(fā)育結(jié)果：發(fā)育成熟的種子在適宜的條件下能發(fā)育成一個新的植物個體。 4．脊椎動物的有性生殖 (1)配子的來源 精子和卵細胞分別是在精巢和卵巢中經(jīng)減數(shù)分裂形成的。 (2)生殖過程 通過受精作用，精子和卵細胞融合形成受精卵。 (3)胚胎發(fā)育的含義 從受精卵發(fā)育成幼體的過程，包括卵裂、囊胚、原腸胚等階段。 (4)胚后發(fā)育的含義 幼體從卵膜中孵化出來或從母體內(nèi)生出后發(fā)育為性成熟個體的過程。 5．有性生殖的意義 在有性生殖中，兩性生殖細胞分別來自不同的親本，因此，由合子發(fā)育成的后代就具備了雙親的遺傳特性。這對于生物的生存和進化具有重要意義。 [基礎(chǔ)自測] 1．判斷對錯 (1)受精卵中的DNA一半來自精子，一半來自卵細胞。 (　　) (2)若水稻的葉肉細胞中含有24條染色體，則胚乳細胞中含有36染色體。 (　　) (3)被子植物個體發(fā)育的起點是種子的形成。 (　　) (4)人體由壯年步入老年屬于胚后發(fā)育。 (　　) (5)有性生殖的后代具備了雙親的遺傳特性，具有更強的生活力和變異性。 (　　) 提示：(1)　受精卵中的DNA包括核DNA和細胞質(zhì)DNA，核DNA一半來自精子，一半來自卵細胞；質(zhì)DNA主要來自卵細胞。 (2)√ (3)　個體發(fā)育的起點是受精卵。 (4)　(5)√ 2．真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和受精使后代(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：01632024】 A．有利于生物的生存，不利于生物的進化 B．繼承雙親全部的遺傳性狀 C．從雙親各獲得一半的DNA D．染色體數(shù)目與前代的相同 D　[本題考查有性生殖中減數(shù)分裂和受精作用的知識。有性生殖的后代具有更強的變異性，有利于生物的生存和進化，后代細胞核中的DNA從雙親中各獲得一半，而細胞質(zhì)中的DNA幾乎全部來自于母本，即來自母本的DNA大于。] 3．下列有關(guān)極核與極體的敘述中，正確的是(　　) A．染色體的數(shù)目都為體細胞的一半 B．都位于胚囊內(nèi) C．都只出現(xiàn)在植物體內(nèi) D．受精后都能發(fā)育成胚乳 A　[極體是動物減數(shù)分裂形成的，不會出現(xiàn)在胚囊中，也不可能發(fā)育成胚乳。] [合 作 探 究攻 重 難] 受精——孕育新的生命 背景材料 鴛鴦是一種觀賞鳥類，鴛為雄性，鴦為雌性。古人常用鴛鴦表示堅貞純潔的愛情，其實不然，據(jù)長白山自然保護區(qū)的科學(xué)工作者多年的實地觀察，鴛是個薄情郎，鴛鴦在交配季節(jié)，雌雄確實是形影不離；但交配后，鴛便離去，產(chǎn)卵、孵化和撫育后代的沉重擔(dān)子全由鴦來承擔(dān)。而當(dāng)它們當(dāng)中之一一旦逝去，另一方也會去另覓新歡。 [思考交流] 1．鴛和鴦產(chǎn)生的配子大小相同嗎？ 提示：鴛產(chǎn)生的精子較小，能移動；鴦產(chǎn)生的卵細胞較大，為受精卵提供營養(yǎng)。 2．子鴛鴦的遺傳物質(zhì)是一半來自父方，一半來自母方嗎？為什么？ 提示：不是。細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母方。 3．鴛(或鴦)能與天鵝結(jié)合產(chǎn)下后代嗎？為什么？ 提示：不能。它們的生殖細胞不能相互識別并融合。 1．受精前的準(zhǔn)備 (1)精細胞變形：精細胞變形為精子，染色體集中在頭部，尾部獲得運動能力，利于受精。 (2)卵細胞體積較大：卵原細胞的細胞質(zhì)更多地集中到卵細胞中，為受精卵提供營養(yǎng)，供早期胚胎發(fā)育所需。 2．受精的圖像分析 (1)卵細胞中的A、B染色體都是白色的，而精子中a、b染色體是黑色的，同一顏色的染色體表示來自父方或母方中的同一方，如A、B來自母方，a、b來自父方。 (2)受精卵中的染色體，一半來自父方，一半來自母方。染色體A與a(B與b)是同源染色體，由于來自不同的親本，所以顏色不同。 (3)受精卵發(fā)育成的個體將來形成配子時，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所產(chǎn)生配子的類型有AB、ab、Ab、aB，其中AB、ab的兩條染色體均來自一個親本，概率為1/2。 (4)受精作用的實質(zhì)：受精作用是精子和卵細胞的細胞核融合成一個細胞核的過程。 3．減數(shù)分裂與受精作用的變化曲線——細胞內(nèi)核DNA含量的變化 (1)圖中aj段表示的是減數(shù)分裂的過程，其中ab表示減數(shù)第一次分裂的間期，bf表示減數(shù)第一次分裂，fj表示減數(shù)第二次分裂。 (2)k點表示進行受精作用。 4．減數(shù)分裂和受精作用意義的分析 (1)減數(shù)分裂和受精作用維持了親子代之間染色體數(shù)目的恒定，因而有利于保持物種遺傳性狀的穩(wěn)定性。 (2)減數(shù)分裂和受精作用促進了遺傳物質(zhì)的重新組合，使子代呈現(xiàn)多樣性，有利于生物在自然選擇中進化。 ①染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，減數(shù)分裂過程中非同源染色體的隨機組合及同源染色體的非姐妹染色單體對等片段之間的交叉互換導(dǎo)致配子遺傳物質(zhì)組合的多樣性。 ②受精過程中精子和卵細胞的隨機結(jié)合導(dǎo)致受精卵及其隨后發(fā)育成的個體的遺傳物質(zhì)組合的多樣性，從而使生物表現(xiàn)多樣性。 特別提醒：受精作用體現(xiàn)細胞膜的兩個方面 (1)細胞膜的功能：細胞間的信息交流。(識別) (2)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有一定的流動性。(融合) [典例通關(guān)] 如圖表示在動物不同生命活動過程中，細胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線，下列敘述正確的是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：01632025】 A．a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體 B．b過程細胞數(shù)目不變 C．c過程發(fā)生細胞識別和融合 D．d過程沒有同源染色體 [技巧點撥]　解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確識別并明確a、b、c和d四個時期的過程及特點。 C　[由于在ab過程中染色體數(shù)目減半，所以代表的是減數(shù)分裂，a過程屬于減數(shù)第一次分裂，發(fā)生同源染色體的分離，含有姐妹染色單體，A錯誤；b過程是減數(shù)第二次分裂，細胞數(shù)目加倍，B錯誤；c過程表示的是染色體數(shù)目的加倍，表示精卵細胞的融合，C正確；d過程表示的是受精卵進行的有絲分裂，精卵結(jié)合后含有同源染色體，D錯誤。] 　(1)a、b、c、d四個時期具有同源染色體的時期有哪些？ 提示：a和d。 (2)b、c、d三個時期均有染色體數(shù)加倍的過程，其原因分別是什么？ 提示：b和d均是著絲點分裂的結(jié)果，c則是受精時同源染色體匯合的結(jié)果。 [活學(xué)活用] 1．下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是(　　) A．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面 B．精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合 C．受精后，卵細胞細胞呼吸和物質(zhì)合成進行得比較緩慢 D．受精后的卵細胞能阻止其他精子的進入 C　[受精前，卵細胞代謝緩慢，受精過程使卵細胞變得十分活躍，然后受精卵迅速進行細胞分裂、分化，開始了個體發(fā)育的過程。] 2．精子和卵細胞經(jīng)過受精作用形成受精卵，在受精卵中(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：01632026】 A．細胞核的遺傳物質(zhì)完全來自卵細胞 B．細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞 C．細胞核和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來自精子和卵細胞 D．細胞中營養(yǎng)由精子和卵細胞各提供一半 B　[受精卵的細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方；細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞；細胞的營養(yǎng)物質(zhì)存在于細胞質(zhì)中，絕大多數(shù)由卵細胞提供。] 題后反思：受精卵中核遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方；細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)主要來自卵細胞。 有性生殖 背景材料 生命的延續(xù)和發(fā)展不是靠個體的長生不死，而是通過生殖來實現(xiàn)的。生物的生殖包括無性生殖和有性生殖兩種方式，有性生殖是目前地球生物主要的生殖方式。 [思考交流] 1．有性生殖與無性生殖比較有何優(yōu)點？ 提示：后代有更強的變異性和生活力。 2．綠色開花植物的有性生殖有何特別之處？ 提示：受精作用為雙受精。 3．蜜蜂的胚后發(fā)育的方式是什么？ 提示：變態(tài)發(fā)育。 1．被子植物的有性生殖和個體發(fā)育 (1)生殖細胞的形成 ①精子的形成 (2)果實和種子各部分發(fā)育來源 假定體細胞的染色體數(shù)目為2N ①果皮、種皮內(nèi)的染色體數(shù)目均為2N，它們不是由受精卵或受精極核發(fā)育而來的，因此染色體均來自母體，表現(xiàn)出的生理性狀與母體相同。 ②一個胚珠發(fā)育成一個種子，一個子房內(nèi)可著生多個胚珠，因而有些植物的果實內(nèi)可以形成多個種子。 2．脊椎動物的個體發(fā)育 (1)發(fā)育過程 (2)細胞學(xué)基礎(chǔ)——細胞的分裂和分化。 ①細胞分化的時間：開始于囊胚期，貫穿于生物個體發(fā)育的全過程。 ②細胞分化與全能性的關(guān)系：細胞分化程度越高，全能性就越低。 ③胚胎發(fā)育與細胞分化的關(guān)系： 胚胎發(fā)育的階段 細胞的全能性 細胞的分化程度 受精卵 高 低 未分化 ↓ 卵裂 未分化 ↓ 囊胚 開始分化 ↓ 原腸胚 已經(jīng)分化 ↓ 幼體 已經(jīng)分化 (3)原腸胚的特點及發(fā)育方向 ①特點 a．具有三胚層，即外胚層、中胚層和內(nèi)胚層。 b．兩個腔，即囊胚腔逐漸縮小，原腸腔逐漸擴大。 c．一個胚孔，是原腸腔與外界的通道。 ②發(fā)育方向 (4)胚后發(fā)育類型 ①變態(tài)發(fā)育：幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，幼體在較短時間內(nèi)發(fā)生顯著的變化，發(fā)育為成體，如蛙的發(fā)育。 ②常態(tài)發(fā)育：幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別較小，如爬行類、鳥類和哺乳類動物。 3．有性生殖過程及意義圖解 (1)維持生物的遺傳性：受精卵中的染色體一半來自父方(ab)，一半來自母方(AB)，受精卵的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，并存在同源染色體(A、a和B、b)。 (2)增加生物的變異性：減數(shù)分裂形成的配子染色體組成具有多樣性，導(dǎo)致不同配子遺傳物質(zhì)的差異；受精時卵細胞和精子結(jié)合又具有隨機性，所以同一雙親的后代也必然出現(xiàn)多樣性。 特別提醒：(1)胚和胚乳是在雙受精基礎(chǔ)上發(fā)育而來的，包含著雙親的遺傳物質(zhì)。種皮和果皮的遺傳物質(zhì)則完全由母方提供。所以種皮、果皮及胚的染色體數(shù)目雖然都是2n，但來源不同。 (2)卵裂僅指受精卵的早期分裂，形成囊胚之后的分裂不再叫卵裂。 (3)囊胚≠胚囊。 ①囊胚是動物胚胎發(fā)育過程中的一個階段。 ②胚囊是高等植物胚珠內(nèi)的囊狀結(jié)構(gòu)。 [典例通關(guān)] 下列關(guān)于綠色開花植物的有性生殖和個體發(fā)育的敘述，錯誤的是(　　) A．母細胞都先經(jīng)過減數(shù)分裂，再經(jīng)過有絲分裂形成相應(yīng)的配子 B．兩個精子分別與1個卵細胞和1個極核受精 C．在不同植物的種子內(nèi)胚乳存在的形式是不同的 D．植物的生長包括營養(yǎng)生長和生殖生長兩部分 [技巧點撥]　明確綠色開花植物的有性生殖和發(fā)育過程是解題關(guān)鍵。 B　[綠色開花植物產(chǎn)生配子的過程中，母細胞先進行減數(shù)分裂，再進行有絲分裂，最終形成配子。雙受精是指花粉管中的兩個精子分別與1個卵細胞和2個極核完成受精作用。水稻、小麥等植物的胚乳發(fā)達，儲藏有大量養(yǎng)分，而花生、大豆等植物胚乳中的養(yǎng)分被子葉吸收，胚乳退化。植物的營養(yǎng)生長是指根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長，為生殖生長準(zhǔn)備營養(yǎng)物質(zhì)和能量，生殖生長是為了繁殖下一代。] 　(1)綠色開花植物的精子參與受精后發(fā)育形成的結(jié)構(gòu)分別是什么？ 提示：精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，發(fā)育形成胚；精子與極核結(jié)合形成受精極核，發(fā)育形成胚乳。 (2)植物個體發(fā)育必須要有生殖生長階段嗎？ 提示：不一定。如我們吃的蔬菜，主要是利用其營養(yǎng)生長階段的根、莖、葉等。 [活學(xué)活用] 1．從某植物上獲得如圖所示的豆莢(②為空癟的胚珠)，下列分析中正確的是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：01632027】 A．②空癟的主要原因是沒有胚乳 B．形成圖示的結(jié)果至少需要5?；ǚ哿? C．該植物的子代個體發(fā)育的起點是圖中的③ D．圖示的豆莢是由一個子房發(fā)育而來的 D　[種子的形成與受精作用有關(guān)，所以空癟種子形成的主要原因是傳粉不足沒有受精。被子植物每形成一粒種子需要一粒花粉粒，每一?；ǚ哿Ｖ杏?個精子，圖中形成的種子是4粒，因此需要4粒花粉粒。植物個體發(fā)育的起點是受精卵。一個豆莢就是一個果實，是由一個子房發(fā)育而來的。] 2．下列屬于個體發(fā)育的實例是(　　) A．受精的雞蛋發(fā)育成小雞 B．玉米種子從萌發(fā)到植株開花結(jié)果的過程 C．人從嬰兒期到青春期 D．蠶的受精卵發(fā)育成成蛾 D　[生物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育，過程是受精卵→胚(植物包括受精極核→胚乳)→幼體(幼苗)→成體(植株)。雞蛋發(fā)育成小雞，未發(fā)育成成雞。玉米種子發(fā)育成植株，缺少受精卵到胚這一階段。嬰兒期→青春期，缺少受精卵→胎兒，青春期→成體兩個環(huán)節(jié)。] 題后反思：胚和胚乳的遺傳物質(zhì)不同 (1)胚是由受精卵發(fā)育而來的，受精卵是由1個精子和1個卵細胞結(jié)合形成的。 (2)胚乳是由受精極核發(fā)育而來的，受精極核是由1個精子和2個極核結(jié)合形成的。 [當(dāng) 堂 達 標(biāo)固 雙 基] 1．維持高等生物后代體細胞中染色體數(shù)目恒定的重要過程是(　　) A．遺傳和變異　　　　　 B．無絲分裂和有絲分裂 C．減數(shù)分裂和有絲分裂 D．減數(shù)分裂和受精作用 D　[減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，促進了遺傳物質(zhì)的重新組合。] 2．下列有關(guān)受精作用的敘述，錯誤的是(　　) A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半 B．受精時，精子和卵細胞的細胞核相互融合 C．受精卵中染色體數(shù)目與本物種體細胞中染色體數(shù)目相同 D．受精卵中的染色體，來自父母雙方的各占一半 A　[受精作用是精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，在此過程中精子只有頭部進入卵細胞，尾部留在外面，精子的頭部進入卵細胞內(nèi)以后，其細胞核與卵細胞的細胞核融合在一起，形成受精卵的細胞核，所以受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方，同時也使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到本物種體細胞中的染色體數(shù)目；因為遺傳物質(zhì)并不是全部存在于染色體上，在細胞質(zhì)內(nèi)的線粒體中也有少量的遺傳物質(zhì)(DNA)，而受精卵的細胞質(zhì)幾乎全部來自卵細胞，所以母方比父方多提供了細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)，故A項錯誤。] 3．下列與動物卵裂無直接關(guān)系的細胞器是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：01632028】 A．中心體 B．核糖體 C．線粒體 D．高爾基體 D　[卵裂為有絲分裂，該過程有DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，這就需要有中心體和核糖體參與，線粒體提供能量。而動物細胞中的高爾基體與細胞蛋白分泌物的形成有關(guān)，在卵裂過程中不會分泌蛋白質(zhì)。] 4．只存在于植物體內(nèi)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(　　) ①極體?、跇O核?、叟吣摇、苣遗摺、菁毎濉、蕹嗟腊? A．②③⑥ B．①②③ C．②④⑤ D．②③⑤ D　[極體是動物減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞的過程中伴隨產(chǎn)生的細胞；囊胚是動物胚胎發(fā)育的過程中經(jīng)過卵裂形成的；赤道板不是真實存在的結(jié)構(gòu)，只是一個空間平面，細胞板是植物細胞有絲分裂末期出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)。] 5．植物種子的胚細胞、胚乳細胞及種皮細胞中，含有來自母方染色體的比值依次是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：01632029】 A．1/2、2/3、1 B．1/2、2/3、1/2 C．1/2、1/3、1 D．1/3、1/2、1/3 A　[植物種子的胚細胞是由受精卵發(fā)育而來的，其染色體一半來自精子(父方)，一半來自卵細胞(母方)，這樣，胚細胞中的染色體來自母方的應(yīng)該是1/2；胚乳是由受精極核發(fā)育而來，受精極核是由2個極核與1個精子結(jié)合而成的，這樣，胚乳細胞中的染色體來自母方(極核)的應(yīng)占2/3；而種皮是由珠被發(fā)育而來的，珠被屬于母體的一部分，因此，其染色體全部來自母方。] 6．圖甲為某高等生物的受精作用，圖乙為其生活史示意圖，據(jù)圖回答： 圖甲 (1)由上圖甲可知：受精卵中的染色體一半來自______，一半來自________。染色體A與a(B與b)是________，由于來自不同的親本，所以顏色不同。 (2)過程A表示__________，它發(fā)生在哺乳動物的__________中。 (3)過程B表示________，其實質(zhì)是_____________________________ _________________________________________________________。 (4)如果該圖表示被子植物的生活史，那么個體發(fā)育的起點是從________開始的，主要進行________分裂。 (5)假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條，那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為________。 [解析]　受精卵中的染色體，一半來自父方，一半來自母方。圖甲中的A和a，B與b為同源染色體。生物體發(fā)育成熟后通過減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細胞，有性生殖細胞再通過受精作用形成受精卵，受精卵是高等生物個體發(fā)育的起點，再經(jīng)過有絲分裂和細胞分化形成完整的生物個體。減數(shù)分裂和受精作用維持了生物體前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定。 [答案]　(1)父方　母方　同源染色體 (2)減數(shù)分裂　睪丸或卵巢 (3)受精作用　精子的細胞核與卵細胞的細胞核相融合 (4)受精卵　有絲 (5)10條、20條 [核心語句歸納] 1．受精開始于精子細胞膜與卵細胞膜的相互識別，結(jié)束于兩者細胞核的融合。 2．減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細胞中的染色體數(shù)目的恒定，促進了遺傳物質(zhì)的重新組合。 3．有性生殖產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性，對生物的生存和進化有重要意義。 4．雙受精是綠色開花植物所特有的生殖方式。 雙受精包括精子與卵細胞融合、精子與兩個極核融合這兩個過程。 5．脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。