2020版高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列章末復(fù)習(xí)學(xué)案(含解析)新人教B版必修5.docx
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第二章 數(shù)列章末復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.整合知識結(jié)構(gòu),梳理知識網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步鞏固、深化所學(xué)知識.2.熟練掌握解決等差數(shù)列、等比數(shù)列問題的基本技能.3.依托等差數(shù)列、等比數(shù)列解決一般數(shù)列的常見通項(xiàng)、求和等問題. 1.等差數(shù)列和等比數(shù)列的基本概念與公式 等差數(shù)列 等比數(shù)列 定義 如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差,公差通常用字母d表示 如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的比等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列叫做等比數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0) 遞推公式 an+1-an=d =q 中項(xiàng) 由三個(gè)數(shù)x,A,y組成的等差數(shù)列可以看成最簡單的等差數(shù)列.這時(shí)A叫做x與y的等差中項(xiàng),并且A= 如果在x與y中間插入一個(gè)數(shù)G,使x,G,y成等比數(shù)列,那么G叫做x與y的等比中項(xiàng),且G= 通項(xiàng)公式 an=a1+(n-1)d an=a1qn-1 前n項(xiàng)和公式 Sn==na1+d 當(dāng)q≠1時(shí),Sn==,當(dāng)q=1時(shí),Sn=na1 性質(zhì) am,an的關(guān)系 am-an=(m-n)d =qm-n m,n,s,t∈N+, m+n=s+t am+an=as+at aman=asat 性質(zhì) {kn}是等差數(shù)列,且kn∈N+ { }是等差數(shù)列 {}是等比數(shù)列 n=2k-1,k∈N+ S2k-1=(2k-1)ak a1a2…a2k-1=a 判斷方法 利用定義 an+1-an是同一常數(shù) 是同一常數(shù) 利用中項(xiàng) an+an+2=2an+1 anan+2=a 利用通項(xiàng)公式 an=pn+q,其中p,q為常數(shù) an=abn(a≠0,b≠0) 利用前n項(xiàng)和公式 Sn=an2+bn (a,b為常數(shù)) Sn=A(qn-1),其中A≠0,q≠0且q≠1或Sn=np(p為非零常數(shù)) 2.數(shù)列中的基本方法和思想 (1)在求等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式時(shí),分別用到了疊加法和疊乘法; (2)在求等差數(shù)列和等比數(shù)列的前n項(xiàng)和時(shí),分別用到了倒序相加法和錯(cuò)位相減法. (3)等差數(shù)列和等比數(shù)列各自都涉及5個(gè)量,已知其中任意三個(gè)求其余兩個(gè),用到了方程思想. (4)在研究等差數(shù)列和等比數(shù)列單調(diào)性,等差數(shù)列前n項(xiàng)和最值問題時(shí),都用到了函數(shù)思想. 題型一 方程思想求解數(shù)列問題 例1 等差數(shù)列{an}各項(xiàng)為正整數(shù),a1=3,前n項(xiàng)和為Sn,等比數(shù)列{bn}中,b1=1且b2S2=64,{}是公比為64的等比數(shù)列,求{an},{bn}的通項(xiàng)公式. 解 設(shè){an}的公差為d,{bn}的公比為q,則d為正整數(shù), an=3+(n-1)d,bn=qn-1. 依題意有 由q(6+d)=64知q為正有理數(shù),又由q=知d為6的因子1,2,3,6之一,解①②得d=2,q=8, 故an=2n+1,bn=8n-1. 反思感悟 在等比數(shù)列和等差數(shù)列中,通項(xiàng)公式an和前n項(xiàng)和公式Sn共涉及五個(gè)量:a1,an,n,q(d),Sn,其中首項(xiàng)a1和公比q(公差d)為基本量,“知三求二”是指將已知條件轉(zhuǎn)換成關(guān)于a1,an,n,q(d),Sn的方程組,通過方程的思想解出需要的量. 跟蹤訓(xùn)練1 記等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,設(shè)S3=12,且2a1,a2,a3+1成等比數(shù)列,求Sn. 解 設(shè)數(shù)列{an}的公差為d, 依題設(shè)有 即 解得或 因此Sn=n(3n-1)或Sn=2n(5-n),n∈N+. 題型二 轉(zhuǎn)化與化歸思想求解數(shù)列問題 例2 在數(shù)列{an}中,Sn+1=4an+2,a1=1. (1) 設(shè)cn=,求證:數(shù)列{cn}是等差數(shù)列; (2) 求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和的公式. (1)證明 ∵Sn+1=4an+2, ① ∴當(dāng)n≥2,n∈N+時(shí),Sn=4an-1+2. ② ①-②得an+1=4an-4an-1. 方法一 對an+1=4an-4an-1兩邊同除以2n+1,得 =2-, 即+=2, 即cn+1+cn-1=2cn, ∴數(shù)列{cn}是等差數(shù)列. 由Sn+1=4an+2,得a1+a2=4a1+2, 則a2=3a1+2=5, ∴c1==,c2==,故公差d=-=, ∴{cn}是以為首項(xiàng),為公差的等差數(shù)列. 方法二 ∵an+1-2an=2an-4an-1=2(an-2an-1), 令bn=an+1-2an, 則{bn}是以a2-2a1=4a1+2-a1-2a1=3為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列, ∴bn=32n-1. ∵cn=,∴cn+1-cn=-= ===, c1==, ∴{cn}是以為首項(xiàng),為公差的等差數(shù)列. (2)解 由(1)可知數(shù)列是首項(xiàng)為,公差為的等差數(shù)列, ∴=+(n-1)=n-, ∴an=(3n-1)2n-2. ∴Sn+1=4an+2=2n(3n-1)+2. ∴Sn=2n-1(3n-4)+2(n≥2). 當(dāng)n=1時(shí),S1=1=a1,符合. ∴Sn=2+(3n-4)2n-1(n∈N+). 反思感悟 由遞推公式求通項(xiàng)公式,要求掌握的方法有兩種,一種求法是先找出數(shù)列的前幾項(xiàng),通過觀察、歸納得出,然后證明;另一種是通過變形轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列或等比數(shù)列,再采用公式求出. 跟蹤訓(xùn)練2 設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a1+2a2+3a3+…+nan=(n-1)Sn+2n(n∈N+). (1)求a2,a3的值; (2)求證:數(shù)列{Sn+2}是等比數(shù)列. (1)解 ∵a1+2a2+3a3+…+nan =(n-1)Sn+2n(n∈N+), ∴當(dāng)n=1時(shí),a1=21=2; 當(dāng)n=2時(shí),a1+2a2=(a1+a2)+4, ∴a2=4; 當(dāng)n=3時(shí),a1+2a2+3a3=2(a1+a2+a3)+6, ∴a3=8. (2)證明 ∵a1+2a2+3a3+…+nan =(n-1)Sn+2n(n∈N+), ① ∴當(dāng)n≥2時(shí),a1+2a2+3a3+…+(n-1)an-1 =(n-2)Sn-1+2(n-1). ② ①-②得nan=(n-1)Sn-(n-2)Sn-1+2 =n(Sn-Sn-1)-Sn+2Sn-1+2 =nan-Sn+2Sn-1+2. ∴-Sn+2Sn-1+2=0,即Sn=2Sn-1+2, ∴Sn+2=2(Sn-1+2). ∵S1+2=4≠0,∴Sn-1+2≠0,∴=2, 故{Sn+2}是以4為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列. 題型三 函數(shù)思想求解數(shù)列問題 命題角度1 借助函數(shù)性質(zhì)解數(shù)列問題 例3 一個(gè)等差數(shù)列{an}中,3a8=5a13,a1>0.若Sn為{an}的前n項(xiàng)和,則S1,S2,…,Sn中沒有最大值?請說明理由. 解 因?yàn)榇说炔顢?shù)列不是常數(shù)列,所以其前n項(xiàng)和Sn是關(guān)于n的二次函數(shù),我們可以利用配方法,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)求解.設(shè){an}的首項(xiàng)為a1,公差為d,則有3(a1+7d)=5(a1+12d),所以d=-a1,所以Sn=na1+d=-n2a1+na1=-a1(n-20)2+a1,故n=20時(shí),Sn最大,即前20項(xiàng)之和最大. 反思感悟 數(shù)列是一種特殊的函數(shù),在求解數(shù)列問題時(shí),若涉及參數(shù)取值范圍、最值問題或單調(diào)性時(shí),均可考慮采用函數(shù)的性質(zhì)及研究方法指導(dǎo)解題.值得注意的是數(shù)列定義域是正整數(shù)集或{1,2,3,…,n},這一特殊性對問題結(jié)果可能造成影響. 跟蹤訓(xùn)練3 已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2n-2019,問這個(gè)數(shù)列前多少項(xiàng)的和最?。? 解 設(shè)an=2n-2 019,對應(yīng)的函數(shù)為y=2x-2 019,易知y=2x-2 019在R上單調(diào)遞增,且當(dāng)y=0時(shí),x=,因此,數(shù)列{an}為單調(diào)遞增數(shù)列,a1 009<0,a1 010>0,故當(dāng)1≤n≤1 009時(shí),an<0;當(dāng)n>1 009時(shí),an>0. ∴數(shù)列{an}中前1 009項(xiàng)的和最小. 命題角度2 以函數(shù)為載體給出數(shù)列 例4 已知函數(shù)f(x)=,數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=f,n∈N+. (1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式; (2)令Tn=a1a2-a2a3+a3a4-a4a5+…-a2na2n+1,求Tn. 解 (1)∵an+1=f===an+, ∴an+1-an=, ∴{an}是以為公差的等差數(shù)列. 又a1=1,∴an=n+. (2)Tn=a1a2-a2a3+a3a4-a4a5+…-a2na2n+1 =a2(a1-a3)+a4(a3-a5)+…+a2n(a2n-1-a2n+1) =-(a2+a4+…+a2n) =-=-(2n2+3n). 反思感悟 以函數(shù)為載體給出數(shù)列,只需代入函數(shù)式即可轉(zhuǎn)化為數(shù)列問題. 跟蹤訓(xùn)練4 設(shè)y=f(x)是一次函數(shù),f(0)=1,且f(1),f(4),f(13)成等比數(shù)列,則f(2)+f(4)+…+f(2n)=________. 答案 2n2+3n 解析 設(shè)f(x)=kx+b(k≠0),又f(0)=1,則b=1, 所以f(x)=kx+1(k≠0). 又[f(4)]2=f(1)f(13), 所以(4k+1)2=(k+1)(13k+1),解得k=2. 所以f(x)=2x+1,則f(2n)=4n+1. 所以{f(2n)}是公差為4的等差數(shù)列. 所以f(2)+f(4)+…+f(2n)==2n2+3n. 1.設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若a1=-11,a4+a6=-6,則當(dāng)Sn取最小值時(shí),n等于( ) A.6B.7C.8D.9 答案 A 解析 設(shè)等差數(shù)列{an}的公差為d, ∵a4+a6=-6,∴a5=-3, ∴d==2,∴a6=-1<0,a7=1>0, 故當(dāng)?shù)炔顢?shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn取得最小值時(shí),n等于6. 2.?dāng)?shù)列1,1+2,1+2+22,…,1+2+22+…+2n-1,…的前99項(xiàng)和為( ) A.2100-101 B.299-101 C.2100-99 D.299-99 答案 A 解析 由數(shù)列可知an=1+2+22+…+2n-1==2n-1,所以,前99項(xiàng)的和為S99=(2-1)+(22-1)+…+(299-1)=2+22+…+299-99=-99=2100-101. 3.在等比數(shù)列{an}中,已知a2=4,a6=16,則a4=________. 答案 8 解析 a=a2a6=416=64,∴a4=8. 若a4=-8,則a=a2a4<0.∴a4=-8舍去.∴a4=8. 4.等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且a1a5=4,則log2a1+log2a2+log2a3+log2a4+log2a5=________. 答案 5 解析 log2a1+log2a2+log2a3+log2a4+log2a5=log2(a1a2…a5)=log2a, 又a1a5=a=4,且a3>0,∴a3=2. ∴l(xiāng)og2a=log225=5. 5.若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2-n(n=1,2,3,…),則此數(shù)列的通項(xiàng)公式為________;數(shù)列{nan}中數(shù)值最小的項(xiàng)是第________項(xiàng). 答案 an=3n-16 3 解析 利用an=求得an=3n-16. 則nan=3n2-16n=3, 所以n=3時(shí),nan的值最小. 1.等差數(shù)列與等比數(shù)列是高中階段學(xué)習(xí)的兩種最基本的數(shù)列,也是高考中經(jīng)??疾椴⑶抑攸c(diǎn)考查的內(nèi)容之一,這類問題多從數(shù)列的本質(zhì)入手,考查這兩種基本數(shù)列的概念、基本性質(zhì)、簡單運(yùn)算、通項(xiàng)公式、求和公式等問題. 2.?dāng)?shù)列求和的方法:一般的數(shù)列求和,應(yīng)從通項(xiàng)入手,若無通項(xiàng),先求通項(xiàng),然后通過對通項(xiàng)變形,轉(zhuǎn)化為與特殊數(shù)列有關(guān)或具備某種方法適用特點(diǎn)的形式,從而選擇合適的方法求和. 3.在求通項(xiàng)求和的基礎(chǔ)上,可以借助不等式、單調(diào)性等研究數(shù)列的最值、取值范圍、存在性問題.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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