江西省萬載縣高中生物 專題2 細胞工程 2.2.2 動物細胞融合與單克隆抗體（練習課）教案 新人教版選修3.doc
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2.2.2動物細胞融合與單克隆抗體（練習課） 教學目標 復習鞏固所學知識，培養(yǎng)學生運用知識的能力 重點 查缺補漏，培養(yǎng)學生運用知識的能力 難點 查缺補漏，培養(yǎng)學生運用知識的能力 教學過程 時間 設計意圖 個人備課 一、 知識點總結 1、動物細胞融合 2、單克隆抗體 二、習題講解 世紀金榜課時檢測區(qū)P40 三、習題鞏固 【例】如圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖問答: (1)植物細胞工程常用的技術手段有____________________;動物細胞工程的各技術手段的基礎是__________。 (2)若圖中甲、乙是植物細胞,在細胞融合之前應用_______處理,除去______;甲細胞、乙細胞到丙細胞的過程中,常用的化學方法是________;融合完成的標志是_________。 (3)與植物細胞相比,動物細胞融合特有的誘導因素是______。 (4)若利用動物細胞融合技術來生產單克隆抗體,應將_______和______進行融合,融合后需經多次篩選,以得到能產生特異抗體的雜交瘤細胞,第一次篩選一般利用_______進行,第二次篩選需對細胞進行反復的________培養(yǎng)和________檢測,以篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞。 (5)生產少量單克隆抗體時,可將篩選得到的雜交瘤細胞注射到小鼠腹腔內繁殖,該方法的優(yōu)點是_______________。 【答案】(1)植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交 動物細胞培養(yǎng) (2)纖維素酶、果膠酶 細胞壁 聚乙二醇(或PEG)誘導 再生出新的細胞壁 (3)滅活的病毒 3 40 2 總結知識點，加深對本課的理解 講解練習，培養(yǎng)學生運用知識的能力 通過練習鞏固，進一步加深對本課的掌握 教學反思
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