《2018-2019版高中生物 第二章 生物的個(gè)體穩(wěn)態(tài) 第四節(jié) 第2課 生長素的生理作用及其他植物激素學(xué)案 蘇教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中生物 第二章 生物的個(gè)體穩(wěn)態(tài) 第四節(jié) 第2課 生長素的生理作用及其他植物激素學(xué)案 蘇教版必修3.doc（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2課時(shí)　生長素的生理作用及其他植物激素 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.概述植物生長素的生理作用。2.列舉其他植物激素的種類和作用。3.了解植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。 |基礎(chǔ)知識(shí)| 一、生長素的特性 1.向光性的原因 單側(cè)光影響了生長素的分布，使背光一側(cè)的生長素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細(xì)胞伸長快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。 2.極性運(yùn)輸 生長素只能從植物體的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸。 3.兩重性 (1)含義：生長素既能促進(jìn)植物生長，又能抑制植物生長。 (2)影響因素：生長素的濃度、植物器官的種類和細(xì)胞的年齡。 (3)一般規(guī)律 ①一般來說，低濃度的生長素可以促進(jìn)植物生長，而高濃度的生長素卻抑制植物生長。 ②生長素濃度在10－10mol/L時(shí)對(duì)根生長的促進(jìn)作用最顯著；在10－8mol/L時(shí)對(duì)芽生長的促進(jìn)作用最顯著；在10－4mol/L時(shí)對(duì)莖生長的促進(jìn)作用最顯著，而對(duì)根和芽的生長都起明顯的抑制作用。 4.頂端優(yōu)勢(shì) (1)概念：頂芽?jī)?yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。 (2)原因：主要是植物的頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，過多地積累在近頂端的側(cè)芽部位，使近頂端的側(cè)芽部位的生長素濃度增加，從而抑制該部位側(cè)芽的生長。 (3)應(yīng)用：運(yùn)用頂端優(yōu)勢(shì)的原理，對(duì)果樹進(jìn)行修剪，對(duì)棉花、番茄等農(nóng)作物進(jìn)行摘心，以達(dá)到改善株型和增產(chǎn)的目的。 二、植物生長素類似物的應(yīng)用 1.生長素類似物 (1)概念：通過化學(xué)方法合成和篩選的一些結(jié)構(gòu)和生理作用與生長素相似的物質(zhì)。 (2)種類：吲哚丁酸、萘乙酸(NAA)、2，4－D等。 (3)優(yōu)點(diǎn)：價(jià)格便宜、效果穩(wěn)定。 2.應(yīng)用：(1)促進(jìn)扦插枝條生根；(2)防止落花落果；(3)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；(4)控制性別分化。 三、其他植物激素 激素的種類、存在部位及主要作用 (1)赤霉素 ①存在部位：主要分布于未成熟的種子、幼芽、幼葉、幼根等幼嫩組織和器官。 ②主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長、植物增高，誘導(dǎo)開花，促進(jìn)果實(shí)生長。 (2)細(xì)胞分裂素 ①存在部位：通常分布于幼嫩的根尖、萌發(fā)的種子和正在發(fā)育的果實(shí)等器官。 ②主要作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩葉片衰老，誘導(dǎo)芽的分化。 (3)脫落酸 ①存在部位：普遍存在于植物體，在成熟和衰老的組織中較多。 ②主要作用：促進(jìn)芽和種子的休眠，促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老、脫落。 (4)乙烯 ①存在部位：廣泛存在于多種組織和器官，正在成熟的果實(shí)中含量更多。 ②存在形式：通常是氣體狀態(tài)，可從乙烯利的分解中獲得。 ③主要作用：促進(jìn)果實(shí)成熟，促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落。 |自查自糾| 1.生長素能促進(jìn)植物生長是通過促進(jìn)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的() 2.生長素低濃度時(shí)促進(jìn)根的生長，高濃度時(shí)促進(jìn)芽的生長() 3.頂芽生長占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽生長素的合成受到抑制() 4.用不同濃度的生長素類似物處理扦插的枝條可以獲得相同的生根數(shù)目(√) 5.生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(√) 6.乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多() |圖解圖說| 生長素濃度高低：B＞C＞D＞A 你能用上圖解釋頂端優(yōu)勢(shì)的原因嗎？ 提示：頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位，側(cè)芽部位生長素濃度高，抑制生長，頂芽部位生長素濃度低，促進(jìn)生長，故表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)。 ★赤霉素有解除種子休眠的作用。 ★脫落酸具有促進(jìn)果實(shí)脫落的作用。 ★乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究點(diǎn)一　生長素的特性 閱讀課本P43－P44相關(guān)內(nèi)容，思考并小組討論下列問題： 1.植物出現(xiàn)向光性的本質(zhì)原因是什么？產(chǎn)生向光性的外因是什么？ 提示：本質(zhì)是刺激生長的物質(zhì)分布不均勻。外因是單側(cè)光。 2.向光性內(nèi)因——感光部位在哪里？ 提示：感光部位在胚芽鞘尖端。 生長素分布→彎向光源生長 3.(1)何為頂端優(yōu)勢(shì)？產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的機(jī)理是什么？ 提示： (2)同種植物的不同器官，如根、芽、莖對(duì)生長素的敏感程度如何： 提示：生長素兩重性表現(xiàn)：根、芽、莖敏感程度為根＞芽＞莖(如圖所示)。 從上圖中獲取的信息： ①A′、B′、C′三點(diǎn)之上的曲線體現(xiàn)了不同濃度生長素不同的促進(jìn)效果，而A′、B′、C′三點(diǎn)表示了生長素對(duì)根、芽、莖的生長既不促進(jìn)，也不抑制。 ②A、B、C三點(diǎn)代表了根、芽、莖三者的最佳促進(jìn)濃度分別為10－10 mol/L、10－8 mol/L、10－4 mol/L左右。 ③不要將圖中AA′、BB′、CC′理解為抑制階段，這階段仍體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用逐漸減弱。 【例1】 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草，其基本原理是不同植物對(duì)生長素的敏感度不同。如圖表示生長素濃度對(duì)雙子葉植物與單子葉植物生長的影響，請(qǐng)根據(jù)曲線分析并回答下列問題： (1)用植物生長素類似物作為除草劑的原理是(　　) A.高濃度抑制雜草生長 B.低濃度抑制雜草生長 C.低濃度促進(jìn)雜草生長 D.高濃度促進(jìn)雜草生長 (2)圖中①②曲線，其中代表單子葉植物的是________，代表雙子葉雜草的是________。 (3)所用的生長素類似物的濃度最好在________左右(用字母表示)。 解析　生長素類似物能作為除草劑，其原因是：生長素對(duì)植物的生長具有兩重性，即低濃度的生長素可以促進(jìn)植物生長，而高濃度的生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物；與同一株植物不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)不同一樣，不同植物對(duì)生長素濃度的反應(yīng)也不同。實(shí)驗(yàn)證明，不同的植物對(duì)生長素的敏感程度有較大區(qū)別，對(duì)雜草是“高濃度”，而對(duì)某些莊稼卻能耐受，甚至還可以是處于正常的促進(jìn)生長范圍之內(nèi)，如很多莊稼是單子葉植物，其對(duì)生長素的耐受程度就比多數(shù)雙子葉植物高得多。從上述分析可知，用生長素類似物作除草劑，濃度的控制是關(guān)鍵，控制不當(dāng)，不僅效果不好，還可能危及農(nóng)作物。 答案　(1)A　(2)②?、佟?3)D “三看”法確認(rèn)生長素作用是否體現(xiàn)“兩重性” 【跟蹤訓(xùn)練】 在5個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置1～5個(gè)水稻胚芽鞘尖端，幾小時(shí)后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測(cè)定胚芽鞘彎曲角度(如圖所示)。正確的結(jié)果是(　　) 解析　瓊脂塊上放置水稻胚芽鞘尖端增加，則生長素的量增多，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度增加，胚芽鞘彎曲角度增加，但生長素濃度過高，超過最適濃度時(shí)，促進(jìn)作用逐漸減弱，甚至發(fā)生抑制作用，彎曲角度不再增加，甚至減小。 答案　A 探究點(diǎn)二　探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的 最適濃度 探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題： 1.如何控制自變量？ 提示：(1)設(shè)置生長素類似物的濃度梯度。(NAA有毒，配制時(shí)最好戴手套和口罩。剩余的母液應(yīng)放在4 ℃下保存，如果瓶底部長有綠色毛狀物，則不能繼續(xù)使用。) (2)枝條處理方法：浸泡法和沾蘸法。 2.在實(shí)驗(yàn)過程中怎樣分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素 提示：①溫度要一致。 ②設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個(gè)枝條。 ③設(shè)置對(duì)照組，清水空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比，目的是探究2，4－D或α－萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。 3.預(yù)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置怎樣的進(jìn)行更合理、更科學(xué)？ 提示：在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。這樣做可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周、盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。預(yù)實(shí)驗(yàn)也必須像正式的實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行。 【例2】 萘乙酸(NAA)是生產(chǎn)中常用的植物生長素類似物，在一定濃度范圍內(nèi)(50～500 ppm)能促進(jìn)植物生根，且效果比IAA好。但NAA對(duì)不同植物促進(jìn)生根的最佳濃度有較大差異。某校生物興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究“NAA促進(jìn)植物扦插枝條生根的最佳濃度”，請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)步驟并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄縉AA促進(jìn)植物扦插枝條生根的最佳濃度。 實(shí)驗(yàn)原理：NAA能促進(jìn)植物扦插枝條生根，有利于插條的存活。在最適濃度下，插條容易生根，存活率也最大。 實(shí)驗(yàn)材料：濃度為100 ppm、200 ppm和300 ppm的NAA溶液，茉莉花、桅子花、金錢松枝條，其他必要材料。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟： ①取250 mL燒杯4只，編號(hào)為1～4。1～3號(hào)燒杯中分別按序加入100～300 ppm的萘乙酸溶液50 mL，4號(hào)燒杯中加入________作為對(duì)照。 ②選長勢(shì)相當(dāng)?shù)膬赡晟参镏l若干(長15 cm左右，留頂部2～3片葉，基部的剪除)，________，每組10枝，分別將基部浸入各燒杯溶液中，時(shí)間為1小時(shí)。 ③將各組枝條分別插入沙土中，在適宜條件下培養(yǎng)。 ④一個(gè)月后，觀察各組插條生根數(shù)量和存活枝條數(shù)量，計(jì)算成活率。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：3組同學(xué)分別用不同植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下： (3)結(jié)果分析：由結(jié)果可知，NAA浸泡對(duì)茉莉花插條生根的促進(jìn)效果較好，而另兩組未達(dá)到實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果。請(qǐng)分析可能的原因： 梔子花： ____________________________________________________________。 金錢松： ___________________________________________________________。 (4)在不增加新實(shí)驗(yàn)的前提下，請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窦堉性O(shè)計(jì)一種適宜方式對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并推算出NAA促進(jìn)茉莉花插條生根的更精確的濃度值。NAA促進(jìn)茉莉花插條生根的最佳濃度約為________。 解析　本題主要考查生長素類似物的濃度對(duì)植物生根的影響的相關(guān)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意的問題。(1)為遵循單一變量原則和隨機(jī)取樣原則，4號(hào)燒杯中應(yīng)加入等量清水，還要隨機(jī)把植物枝條均分為4組。(3)由題干可知，萘乙酸(NAA)“在一定濃度范圍內(nèi)(50～500 ppm)能促進(jìn)植物生根，且效果比IAA好。但NAA對(duì)不同植物促進(jìn)生根的最佳濃度有較大差異”，所以當(dāng)出現(xiàn)NAA浸泡對(duì)茉莉花插條生根的促進(jìn)效果較好，而另兩組未達(dá)到實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果時(shí)，要從內(nèi)因(材料對(duì)生長素類似物的敏感程度)和外因(實(shí)驗(yàn)自變量和無關(guān)變量的控制)兩個(gè)角度去分析。(4)根據(jù)(2)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及生長素類似物作用兩重性的特點(diǎn)可知，100 ppm和200 ppm兩個(gè)濃度是關(guān)于生根最適濃度左右對(duì)稱的，可據(jù)此繪出曲線圖，從而找出大概的最適濃度。 答案　(1)①等量清水　②隨機(jī)均分為4組　(3)梔子花：自身產(chǎn)生的IAA較多(或生根對(duì)IAA濃度的要求很低)，在不添加外源NAA的條件下，生根存活率很高　金錢松：促進(jìn)生根所要求的NAA濃度很高，300 ppm遠(yuǎn)未達(dá)到其促進(jìn)濃度　(4)如圖所示　130 ppm 知識(shí)脈絡(luò) 要點(diǎn)晨背 1.生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。 2.頂端優(yōu)勢(shì)和根的向重力性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。 3.生長素類似物可促進(jìn)生長、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和促進(jìn)扦插枝條生根等。 4.赤霉素的主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。 5.細(xì)胞分裂素的主要作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂。 6.脫落酸的主要作用：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。 7.乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，且在植物體各個(gè)部位都可以合成。 1.植物生長素能促進(jìn)植物生長，也能抑制植物生長，甚至殺死植物。下列敘述中正確的是(　　) A.低濃度促進(jìn)，較高濃度抑制，過高濃度殺死 B.過高濃度促進(jìn)，較高濃度抑制，低濃度殺死 C.較高濃度促進(jìn)，過高濃度抑制，低濃度抑制 D.較高濃度促進(jìn)，低濃度和過高濃度殺死 解析　植物生長素的作用具有兩重性，在低濃度范圍內(nèi)起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，過高濃度殺死植物。生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細(xì)胞的年齡等有關(guān)。 答案　A 2.摘除植物的頂芽后，側(cè)芽將會(huì)因生長素(　　) A.濃度增高，發(fā)育成枝 B.濃度增高，生長受抑制 C.濃度降低，發(fā)育成枝 D.濃度降低，生長受抑制 解析　頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽，導(dǎo)致側(cè)芽的生長素濃度過高，抑制側(cè)芽生長，因此去掉頂芽可以解除頂端優(yōu)勢(shì)，使側(cè)芽的生長素量降低，以利于側(cè)芽發(fā)育成枝條。 答案　C 3.在“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程中，下列關(guān)于注意事項(xiàng)的說法中，錯(cuò)誤的是(　　) A.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是證實(shí)適宜濃度范圍，摸索實(shí)驗(yàn)條件 B.找準(zhǔn)插條的上下端，防止顛倒 C.所用的每個(gè)插條都應(yīng)留3～4個(gè)芽 D.此探究實(shí)驗(yàn)不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn) 解析　預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是確定生長素類似物促進(jìn)生長的最適濃度范圍，A正確；由于生長素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此實(shí)驗(yàn)中要找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒，B正確；芽能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)插條生根，因此所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3～4個(gè)芽，以保證扦插枝條的成活率，C正確；此探究實(shí)驗(yàn)中存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。 答案　D 4.下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞生長 B.細(xì)胞分裂素合成于植物體任何部位 C.乙烯是一種氣體激素 D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂 解析　細(xì)胞分裂素主要合成于根尖。 答案　B 課后跟蹤分層訓(xùn)練 (時(shí)間：30分鐘) 1.下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感 B.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長素作用的兩重性 C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 D.可利用生長素類似物防止落花落果 解析　不同器官和細(xì)胞對(duì)生長素的敏感度不同，幼嫩細(xì)胞比成熟細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感，故A錯(cuò)誤；生長素生理作用具有兩重性，頂端優(yōu)勢(shì)說明頂芽處生長素濃度低，促進(jìn)生長，側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，故B正確；由于莖對(duì)生長素不敏感，根對(duì)生長素敏感，所以適宜莖生長的生長素的濃度往往抑制根的生長，故C正確；低濃度的生長素類似物可以防止落花落果，高濃度的生長素可以疏花疏果，故D正確。 答案　A 2.如圖表示生長素對(duì)植物某營養(yǎng)器官生長的影響，“低濃度促進(jìn)、高濃度抑制”一句中，高濃度、低濃度分別指(　　) A.大于A的濃度、小于A的濃度 B.大于C的濃度、小于C的濃度 C.大于D的濃度、小于D的濃度 D.大于A的濃度、小于C的濃度 解析　根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A、B對(duì)應(yīng)的濃度都起促進(jìn)作用，C點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制，而大于C點(diǎn)的濃度則起抑制作用，所以高濃度、低濃度分別指大于C的濃度和小于C的濃度。 答案　B 3.水平放置在地面的植株，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是(　　) A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長 B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長 C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長 D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長 解析　由以上分析可知，靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長，A正確；由于受到重力作用，靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，B錯(cuò)誤；遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度低，C錯(cuò)誤；遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度低，莖向上彎曲生長，D錯(cuò)誤。 答案　A 4.下列四圖表示根和莖對(duì)生長素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是(　　) 解析　生長素的作用具有雙重性，即在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的升高，表現(xiàn)出促進(jìn)植物生長，超過這個(gè)濃度則抑制生長。植物的不同部位生長素的最適濃度不同(根所要求的最適濃度為10－10 mol/L，芽所要求的最適濃度為10－8 mol/L，莖所要求的最適濃度高一些為10－4 mol/L)，即一定濃度的生長素，對(duì)根的生長表現(xiàn)為抑制，對(duì)莖的生長則是促進(jìn)；超過一定濃度，莖的生長亦將受到抑制。 答案　C 5.用圖中的4根月季枝條進(jìn)行扦插，生根最多、最易成活的是(　　) 解析　帶有幼芽的枝條可產(chǎn)生生長素促進(jìn)生根，形態(tài)學(xué)下端必須向下更易成活。 答案　B 6.夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài)，為了一年兩季栽培馬鈴薯，故應(yīng)解除休眠。導(dǎo)致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是(　　) A.脫落酸和赤霉素 B.脫落酸和細(xì)胞分裂素 C.生長素和細(xì)胞分裂素 D.乙烯和赤霉素 解析　脫落酸可以促進(jìn)休眠，赤霉素可以打破種子休眠。 答案　A 7.下列不能解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施是(　　) A.去掉頂芽 B.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂 C.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的羊毛脂 D.在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂塊 解析　頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽，導(dǎo)致側(cè)芽的生長素濃度過高，抑制側(cè)芽生長，因此去掉頂芽可以解除，A正確；去掉頂芽放含有生長素的羊毛脂，和沒有去除頂芽的效果是一樣的，不能解除頂端優(yōu)勢(shì)，B錯(cuò)誤；在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的瓊脂塊，則沒有生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，所以可以解除頂端優(yōu)勢(shì)，C正確；去掉頂芽，只放瓊脂塊，因瓊脂塊不含生長素，沒有生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，所以可以解除頂端優(yōu)勢(shì)，D正確。 答案　B 8.在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最為相似的是(　　) A.赤霉素和生長素 B.脫落酸和細(xì)胞分裂素 C.赤霉素和脫落酸 D.生長素和乙烯 解析　赤霉素和生長素兩者都是促進(jìn)細(xì)胞伸長，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞增多，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，脫落酸促進(jìn)果實(shí)脫落。 答案　A 9.赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長，兩者的關(guān)系可用下圖表示，請(qǐng)回答： (1)圖中X表示赤霉素對(duì)生長素的分解具有________作用。這種作用很可能是通過降低該過程中________的活性而實(shí)現(xiàn)的。 (2)赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。 (3)遺傳上的矮生性狀通常是由單個(gè)基因的突變引起的。這種突變致使植物體缺少合成赤霉素的酶。所以，可采用外加________的方法使植株明顯增高。但常表現(xiàn)出葉色偏黃，這是生長太快導(dǎo)致葉綠素濃度降低引起的，可通過增施________肥解決。 解析　考查植物激素的作用的有關(guān)知識(shí)。在植物的生長發(fā)育過程，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。因題干已知赤霉素和生長素都能促進(jìn)莖稈生長，因而是協(xié)同作用，而赤霉素對(duì)生長素分解有抑制作用。 答案　(1)抑制　酶　(2)協(xié)同　(3)赤霉素　N、Mg 10.將植物橫放，測(cè)量不同濃度生長素條件下根和莖的生長狀況，如圖甲所示。則曲線上的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是(　　) A.a B.b C.c D.d 解析　植物橫放，根尖和芽尖都能夠產(chǎn)生生長素，受到重力影響，生長素在近地側(cè)分布較多，即d大于c，b大于a；又根對(duì)生長素比較敏感，故高濃度生長素抑制其生長，低濃度促進(jìn)生長，即c點(diǎn)促進(jìn)生長，d點(diǎn)抑制生長，根向下彎曲；而莖對(duì)生長素不敏感，故a、b兩側(cè)生長素都能促進(jìn)它們生長，其b濃度較大促進(jìn)作用更強(qiáng)，故莖背地生長；圖甲中的P點(diǎn)生長素濃度較高，且表現(xiàn)為抑制作用，故為d點(diǎn)。 答案　D 11.下列與生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布相關(guān)的敘述，正確的是(　　) A.生長素只能在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中產(chǎn)生 B.生長素是在核糖體中經(jīng)氨基酸的脫水縮合形成的 C.生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 D.生長素在植物體的各器官中都有分布 解析　生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，A、B錯(cuò)誤；在成熟組織中，生長素可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；生長素在植物體的各器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長旺盛的部位，D正確。 答案　D 12.下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用，不正確的是(　　) A.首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化 B.其次增加的是GA和IAA，參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累 C.ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的 萌發(fā) D.在植物生長發(fā)育過程中，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié) 解析　圖中首先出現(xiàn)的是CK，具有促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化的作用，故A正確；其次增加的是GA和IAA，該階段營養(yǎng)物質(zhì)不斷積累，說明GA和IAA參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累，故B正確；ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子脫水干燥，有利于種子的休眠，故C錯(cuò)誤；在植物生長發(fā)育過程中，多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，D正確。 答案　C 13.某學(xué)者曾做過如圖a所示的實(shí)驗(yàn)，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C－葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng) B.加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照 C.生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān) D.放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響 解析　由圖b結(jié)果可以得出，放射性糖集中在滴加一定濃度生長素溶液部位且分布比較均勻，說明生長素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的功能，A正確；在滴加水的部位不含有放射性糖，形成空白對(duì)照，B正確；生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，可能與它能吸引和運(yùn)輸養(yǎng)分有關(guān)，C正確；實(shí)驗(yàn)中未涉及單側(cè)光的實(shí)驗(yàn)，無法得出放射性葡萄糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響，D錯(cuò)誤。 答案　D 14.某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4－D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下表。 2，4－D濃度/ (mgL－1) 0 5 10 15 20 25 30 35 無子番茄平均 重量/(g個(gè)－1) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 據(jù)表得出的正確結(jié)論是(　　) A.2，4－D濃度超過25 (mgL－1)將對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用 B.2，4－D與生長素的作用效果相同 C.2，4－D可以促進(jìn)扦插枝條生根 D.2，4－D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為20～25 (mgL－1) 解析　2，4－D濃度為0的一組作為對(duì)照組，與對(duì)照組相比，其他各組均能促進(jìn)果實(shí)生長，所以2，4－D濃度超過25 (mgL－1)時(shí)，對(duì)果實(shí)發(fā)育仍是促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用減弱，A錯(cuò)誤；本題沒有將2，4－D和生長素對(duì)照使用，因此不能說明2，4－D與生長素的作用效果相同，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)沒有涉及枝條生根，不能說明2，4－D可以促進(jìn)扦插枝條生根，C錯(cuò)誤；從表中數(shù)據(jù)可以看出，2，4－D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍，D正確。 答案　D 15.在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究。在“觀察生長素對(duì)植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①取生理狀況相同的同種植物的帶芽枝條若干，分為三組，即甲、乙、丙，每組10枝。 ②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。 枝條 甲組 乙組 丙組 溶液 510－5(gmL－1) 的IBA溶液 510－1gmL－1的 IBA溶液 清水 ③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制坐標(biāo)圖。據(jù)圖回答： (1)你認(rèn)為他們的子課題名稱是_________________________________________。 (2)設(shè)置清水組的目的是_______________________________________________。 (3)________組枝條生根最少，其原因是___________________________________ _____________________________________________________________________。 答案　(1)不同濃度吲哚丁酸對(duì)扦插枝條生根的影響　(2)起對(duì)照作用 (3)乙　乙組中IBA濃度過高，抑制了枝條生根 16.(實(shí)驗(yàn)探究)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液[100～200(mgL－1)]，可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。 材料用具：2～3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液[300(mgL－1)]、蒸餾水、噴壺…… (1)方法步驟： ①將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。 ②_________________________________________________________________。 ③___________________________________________________________________。 ④連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計(jì)___________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：(請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示) 答案　(1)②用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配制成4種濃度(要求在0～100(mgL－1)、100～200(mgL－1)、200～300(mgL－1)三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度) ③取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次 ④各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù)) (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：如配制的濃度為0(mgL－1)、 50(mgL－1)、150(mgL－1)、250(mgL－1)，折線圖為