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專題四 所謂“得體”就是語言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)各種情境條件，要符合場(chǎng)合、對(duì)象、目的等語境條件。既要考慮說話者自己的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，更要考慮聽話者的諸多情況，并根據(jù)不同的交際場(chǎng)合、不同的目的，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢，準(zhǔn)確得體，恰到好處。 一、透析命題——得體題的2種考法 題型一　辨析選擇題 1．(2017全國卷Ⅰ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。 B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！” C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。 D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨密，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。 解析：選A　A項(xiàng)，舍弟：謙辭，對(duì)人稱自己的弟弟。使用正確。B項(xiàng)，獻(xiàn)丑：謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r(shí)候，表示自己的能力很差。句中已經(jīng)“出了差錯(cuò)”，不是謙虛，此處應(yīng)該用“抱歉”。C項(xiàng)，垂詢：敬辭，稱別人(多指長輩或上級(jí))對(duì)自己詢問。D項(xiàng)，內(nèi)人：對(duì)人稱自己的妻子。B、C、D三項(xiàng)謙敬辭運(yùn)用不當(dāng)。 2．(2017全國卷Ⅱ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。 B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。 C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。 D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。 解析：選B　A項(xiàng)，“失陪”，客套話，表示不能陪伴對(duì)方，這里用錯(cuò)了對(duì)象。B項(xiàng)，“璧還”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品。用于此處正確。C項(xiàng)，“寒舍”，謙辭，對(duì)人稱自己的家。句子中稱別人的家，不得體。D項(xiàng)，“千金”，敬辭，稱別人的女兒。此處用于說自己的女兒，不得體。 3．(2017全國卷Ⅲ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。 B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。 C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。 D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。 解析：選C　A項(xiàng)，承蒙：客套話，受到。表示受到別人的某種幫助而心懷感激。只能用于自己，不能用于他人。B項(xiàng)，高足：敬辭，稱呼別人的學(xué)生。不能用于自稱。C項(xiàng)，不吝賜教：請(qǐng)人多加指教的客套話。D項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。說別人等待自己時(shí)不能用“恭候”。 題型二　主觀填寫題 4．下面是我校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人王哲給諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國著名藥學(xué)家屠呦呦寫的一封短信，其中有幾處用語不得體，請(qǐng)指出并改正。(5分) 尊敬的屠奶奶： 您好！ 作為當(dāng)今國際中醫(yī)界霸主，您能夠應(yīng)允忝列本社顧問，百忙之中擠出時(shí)間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激。本社廣大中醫(yī)學(xué)佼佼者懇請(qǐng)您不吝賜教。 敬祝編安。 生物社團(tuán)　王哲 2018年1月10日 (1)將　　　　　　　　修改為　　　　　　　　； (2)將　　　　　　　　修改為　　　　　　　　； (3)將　　　　　　　　修改為　　　　　　　??； (4)將　　　　　　　　修改為　　　　　　　　； (5)將　　　　　　　　修改為　　　　　　　　。 解析：(1)“霸主”指在某一領(lǐng)域或地區(qū)最有聲威、勢(shì)力的人或集團(tuán)。屠呦呦是中醫(yī)界的專家，不能用“霸主”一詞。(2)“忝列”是謙辭，表示列在其中，辱沒他人，自己有愧。請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù)，應(yīng)用敬辭“屈就”。(3)“綿薄之力”是謙辭，指自己薄弱的能力。不能用于請(qǐng)來的顧問身上。(4)“佼佼者”不夠謙虛，應(yīng)改為“愛好者”。(5)“編安”的適用對(duì)象是出版社或報(bào)社的編輯，此處改為“安康”即可。 參考答案：(1)霸主　大家　(2)忝列　屈就　(3)綿薄之力　指導(dǎo)幫助　(4)佼佼者　愛好者　(5)編安　安康 5．(2018湖南長郡中學(xué)月考)臨近高考，某校在高三教學(xué)樓下設(shè)置了留言板，請(qǐng)你為下列兩類同學(xué)留言。要求：每類不超過30個(gè)字，語言生動(dòng)、得體。(4分) (1)因?yàn)槌煽?jī)不理想而郁悶的同學(xué)。 答： (2)因?yàn)樽约旱膱?bào)考志愿與家人的期望相左而煩惱的同學(xué)。 答： 解析：答題時(shí)，注意根據(jù)不同的對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性的勉勵(lì)或勸慰，同時(shí)要注意語言的生動(dòng)、得體和字?jǐn)?shù)的限制。 參考答案：(1)只要努力綻放，山谷里的野百合也能擁有芬芳的春天！ (2)未來由自己掌握，我們過得幸福，就能為家人帶來更多幸福！ 二、學(xué)通方法——表達(dá)得體的4種技法 　　　　分清對(duì)象 1.注意區(qū)分對(duì)象 講話或書寫時(shí)應(yīng)考慮誰是聽話者或閱讀者，要充分考慮對(duì)象的特征(諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、素養(yǎng)、性格、氣質(zhì)、愛好甚至禁忌等)。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人應(yīng)有不同的說法；同一內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說話時(shí)重點(diǎn)不同，取舍要有別。例如，祝賀生日，則要考慮到不同對(duì)象年齡的差異。對(duì)兒童，可祝他永遠(yuǎn)健康；對(duì)年輕人，可祝他永遠(yuǎn)年輕、漂亮；對(duì)老年人，可祝他長命百歲。 2．準(zhǔn)確運(yùn)用尊稱、謙稱 “家大舍小令外人”是對(duì)謙稱、敬稱的最好概括。即稱呼自己的親屬用謙稱，比自己輩分高或年長的用“家”，如“家父”“家兄”等；比自己輩分低或年幼的用“舍”，如“舍侄”“舍弟”等；稱呼對(duì)方的親屬一般用“令”，如“令尊”“令愛”等。 3．注意特殊詞語的使用 有些詞語有固定的用法，如“美輪美奐”只指建筑物的高大華美；“舉案齊眉”只適用于夫妻之間；“鼎力相助”只適用于對(duì)方，是敬辭。 [針對(duì)訓(xùn)練] 1．(2018南寧模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　) A．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。 B．天氣炎熱，同學(xué)非要請(qǐng)我吃冰淇淋，我只好笑納了。 C．王主編說：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請(qǐng)批評(píng)，請(qǐng)惠存！” D．我從報(bào)紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告，今天惠顧了貴公司的網(wǎng)站。 解析：選C　A項(xiàng)，“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對(duì)嘉賓說。B項(xiàng)，“笑納”，用于請(qǐng)別人接受禮物。D項(xiàng)，“惠顧”，對(duì)象運(yùn)用錯(cuò)誤，歡迎客人光臨時(shí)用惠顧。 2．根據(jù)下面的情境，回答問題。要求語言表達(dá)得體，兩小題均不超過45個(gè)字。 今年的國家中小學(xué)助學(xué)金發(fā)放儀式即將舉行，此活動(dòng)由校學(xué)生會(huì)主持。 (1)假如你是學(xué)生會(huì)主席，在發(fā)放儀式上你會(huì)向受助者說： (2)假如你是一名助學(xué)金受助者，你會(huì)向大家說：　 參考答案：(1)這是黨和政府對(duì)我們的關(guān)懷和鼓勵(lì)，相信大家一定會(huì)化感恩為動(dòng)力，更上一層樓。 (2)感謝黨和政府對(duì)我的關(guān)懷，我一定會(huì)更加努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)。 [附1]　常見的謙辭一覽表 “鄙”字一族 ①鄙人：對(duì)人稱自己。②鄙意：稱自己的意見。 ③鄙見：稱自己的見解。 “舍”字一族 用于對(duì)別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。 ①舍侄：稱自己的侄子。②舍弟：稱自己的弟弟。③舍親：稱自己的親人。④舍間、舍下：稱自己的家。 “家”字一族 用于對(duì)別人稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。 ①家父、家嚴(yán)：稱自己的父親。②家母、家慈：稱自己的母親。③家兄：稱自己的兄長。 “敝”字一族 ①敝人：對(duì)人謙稱自己。②敝姓：對(duì)人謙稱自己的姓。③敝校：對(duì)人謙稱自己的學(xué)校。 “愚”字一族 ①愚兄：向比自己年輕的人稱自己。②愚見：自己的意見或見解。 “拙”字一族 ①拙筆：謙稱自己的文字或書畫。②拙著、拙作：謙稱自己的文章。③拙見：謙稱自己的見解。 “小”字一族 ①小人：地位低的人的自稱。②小店：謙稱自己的商店。 “敢”字一族 ①敢問：用于向?qū)Ψ皆儐枂栴}。②敢請(qǐng)：用于請(qǐng)求對(duì)方做某事。③敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。 “見”字一族 ①見教：客套話，指教(我)。②見諒：客套話，表示請(qǐng)人諒解(多用于書信)。 其他謙辭 ①馬齒徒增：稱自己虛度年華，沒有成就。②涂鴉：謙稱自己字寫得很差或畫畫得很差。③錯(cuò)愛：用于感謝對(duì)方對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)。④芻蕘之見：稱自己淺陋的看法。⑤過獎(jiǎng)、過譽(yù)：用于自己受到表揚(yáng)或夸獎(jiǎng)時(shí)的話。⑥寒門：稱自己貧寒的家庭。⑦寒舍：謙辭，對(duì)人稱自己的家。 [附2]　常見的敬辭一覽表 “令”字一族 ①令堂：尊稱對(duì)方的母親。②令尊：尊稱對(duì)方的父親。③令嬡、令愛：尊稱對(duì)方的女兒。④令郎：尊稱對(duì)方的兒子。⑤令兄：尊稱對(duì)方的兄長。⑥令閫：尊稱對(duì)方的妻子。 “拜”字一族 ①拜讀：讀對(duì)方作品。②拜賀：祝賀對(duì)方。③拜望：看望或探望對(duì)方。④拜托：請(qǐng)對(duì)方幫忙。⑤拜識(shí)：結(jié)識(shí)對(duì)方。⑥拜辭：告別對(duì)方。 “奉”字一族 ①奉告：告訴對(duì)方。②奉還：歸還對(duì)方的物品。 ③奉送：贈(zèng)送對(duì)方禮物。④奉勸：勸告對(duì)方。 “惠”字一族 ①惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。②惠存：請(qǐng)保存(多用于送對(duì)方相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)。③惠顧：商家稱顧客到來。④惠臨：指對(duì)方到自己這里來。⑤惠允：指對(duì)方允許自己做某事。 “垂”字一族 ①垂問：稱別人(多指長輩或上級(jí))對(duì)自己的詢問。②垂愛：稱對(duì)方(多指長輩或上級(jí))對(duì)自己的愛護(hù)(多用于書信)。③垂詢：稱對(duì)方(多指顧客)對(duì)本企業(yè)事務(wù)的詢問。④垂念：稱對(duì)方(多指長輩或上級(jí))對(duì)自己的關(guān)心掛念。⑤垂憐：稱對(duì)方(多指長輩或上級(jí))對(duì)自己的憐愛或同情。 “貴”字一族 ①貴姓：詢問對(duì)方的姓。②貴庚：詢問對(duì)方的年齡。③貴恙：稱對(duì)方的病。④貴干：詢問對(duì)方要做什么。⑤貴子：稱對(duì)方的兒子(含祝福之意)。 “高”字一族 ①高就：詢問對(duì)方在哪里工作。②高齡、高壽：稱老人家的年齡。③高見：指對(duì)方的見解。④高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。⑤高堂：稱對(duì)方父母。⑥高足：稱對(duì)方的學(xué)生或徒弟。 “光”字一族 ①光臨：稱對(duì)方到來。②光顧：商家多用來歡迎顧客。 “寶”字一族 ①寶號(hào)：稱對(duì)方的店鋪。②寶眷：稱對(duì)方的家眷。 “呈”字一族 ①呈正：把自己的作品送請(qǐng)別人批評(píng)改正。②呈報(bào)：用公文向上級(jí)報(bào)告。③呈請(qǐng)：用公文向上級(jí)請(qǐng)示。 其他敬辭 ①璧還：用于歸還對(duì)方物品。②俯就：用于請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)。③斧正：用于請(qǐng)對(duì)方修改自己的文章。④恭候：用于等待對(duì)方。⑤借問：用于向別人打聽事情。⑥千金：稱別人的女兒。⑦雅正：用于把自己的詩文書畫等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指教。⑧鼎力：用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。⑨華誕：稱對(duì)方的生日。⑩海涵：大度包容(用于請(qǐng)人原諒時(shí))。?大作：稱對(duì)方的著作。?玉照：稱別人的照片。?久仰：客套話，仰慕已久(初次見面時(shí)說)。 　　　　注意場(chǎng)合 俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的就是要在不同的場(chǎng)合說不同的話。 1．用語看場(chǎng)合，還要看時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境氛圍 同樣的話，在不同的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境氛圍下，應(yīng)有不同的說法。例如，在火葬場(chǎng)入口處貼上“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來”的標(biāo)語，讓人看了就覺得不舒服。因?yàn)?，控制人口增長，只能搞計(jì)劃生育，而不能靠多死人去實(shí)現(xiàn)。此標(biāo)語豎在火葬場(chǎng)門口，自然就會(huì)引起人們的誤解和反感。 一般來說，在莊重場(chǎng)合，要求用語莊重、規(guī)范，用典范的書面語，而不能用拉家常的口吻和語氣；在公共場(chǎng)合，用語要準(zhǔn)確、扼要，話題要集中，經(jīng)常使用自然、親切、靈活的語言，并盡量用口語。例如在公園里，說話就可隨意、自然一些，話題分散一點(diǎn)兒；在與親人促膝談心時(shí)，不宜用外交辭令，故弄玄虛，因?yàn)槊鎸?duì)面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話都可以十分簡(jiǎn)短甚至省略，不必追求完整；在娛樂場(chǎng)合，用語要有趣、生動(dòng)，有時(shí)還需要幽默。 2．用語看場(chǎng)合，還要看說話的時(shí)機(jī)和對(duì)象的情緒 對(duì)失意人不說得意的話；對(duì)有缺陷的人不說人家忌諱的話；對(duì)長輩談話忌大模大樣；人家辦喜事，不說喪氣話；對(duì)方情緒好時(shí)，可以多說幾句話；對(duì)方情緒低落，就該少說幾句話；對(duì)方彬彬有禮，對(duì)他說話要客氣、文雅、謙讓；對(duì)方蠻不講理，就應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，決不低三下四。 [針對(duì)訓(xùn)練] 3．公共場(chǎng)所全面禁煙已是世界趨勢(shì)。除了公共場(chǎng)所，在一些特定的場(chǎng)所更需要禁煙，請(qǐng)你分別為下列三個(gè)場(chǎng)所各寫一則不超過20字的禁煙公益廣告。 醫(yī)院： 商場(chǎng)： 加油站： 解析：解答此題，一要明確公益廣告的特點(diǎn)和擬寫公益廣告的目的；二要依據(jù)各場(chǎng)所的特點(diǎn)，如醫(yī)院是給人帶來健康的、商場(chǎng)人多、加油站要防火等。 參考答案：醫(yī)院：遠(yuǎn)離煙草，擁抱健康，珍愛生命！ 商場(chǎng)：人口密集，空氣流通不暢，請(qǐng)勿吸煙！ 加油站：嚴(yán)禁煙火，吸煙等于引爆定時(shí)炸彈！ 　　　　把握語體 不同的語體，往往運(yùn)用不同的語言材料，適應(yīng)不同的語境和交際需要，具有不同的語言特點(diǎn)。比如文言詞語典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，在比較莊重的書面語體如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡(jiǎn)明、通俗、易懂，在口語體或書面語體中的文藝語體中經(jīng)常使用。又如書面語體中的科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。如果在口語性較強(qiáng)的文章里硬要摻雜一些書面語就會(huì)影響對(duì)方的理解，如果在書面性較強(qiáng)的語體中硬要摻雜某些口語就會(huì)影響語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。 [針對(duì)訓(xùn)練] 4．文章語體是為適應(yīng)不同交際需要形成的語言體式，下列句子不合語體風(fēng)格的一項(xiàng)是(　　) A．村子里很靜，杜鵑鳥在果林的深處不住氣地啼叫。果樹的嫩葉，在四月的微風(fēng)中絮語。蝙蝠，扇動(dòng)著它那半透明的黑紗似的翅膀，在樹枝間飛翔。(文學(xué)語體) B．細(xì)菌有三種形態(tài)：球形(球菌)、桿形(桿菌)及螺旋形(螺旋菌)。在這三類之間，還有許多不顯著的過渡形態(tài)。細(xì)菌雖形體小，體積差別卻很大。(科技語體) C．同學(xué)們，勵(lì)志小學(xué)校園廣播開始了！金風(fēng)送爽，丹桂飄香，我校四(1)班李想同學(xué)在省城折桂了！她參加作文比賽，精騖八極，倚筆馳騁。(廣播語體) D．為保護(hù)、培育和合理利用森林資源，加快國土綠化，發(fā)揮森林蓄水保土、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產(chǎn)品的作用，特制定本《森林法》。(公文語體) 解析：選C　廣播語體不是書面表達(dá)，而是要通過播音員向聽眾傳達(dá)信息，所以要通俗易懂，盡量做到口語化，要讓聽眾聽懂。C項(xiàng)，“折桂”“精騖八極，倚筆馳騁”為書面語體。 　　　　考慮目的 同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同。如：廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語和不容易引起歧義的詞等。同是一個(gè)文具盒，如果你是推銷商，向人介紹這種產(chǎn)品時(shí)，你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價(jià)格低；如果你失去這只文具盒想擬一則尋物啟事，則要強(qiáng)調(diào)這只文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。 [針對(duì)訓(xùn)練] 5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成問題。 高考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”牌匾的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對(duì)話： 學(xué)生：請(qǐng)問有沒有2B鉛筆賣？ 售貨員：①都在那邊擺著呢，你自己看吧。 學(xué)生：(拿著鉛筆)新聞里說，市場(chǎng)上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會(huì)…… 售貨員：②什么意思嘛！我們這怎么會(huì)有偽劣商品呢？ (學(xué)生仍然顧慮重重，猶疑不決。這時(shí)商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆) 經(jīng)理：③　 (最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了) 售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種說法，使顧客更有親切感，心里更為踏實(shí)，但不能改變?cè)狻? 第①句改為： 第②句改為： 根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③： 參考答案：①有的。請(qǐng)跟我來，不止一個(gè)品牌呢，請(qǐng)慢慢挑選吧。 ②請(qǐng)你放心，我們店是“信得過商店”。 ③請(qǐng)讓我來告訴你偽劣2B鉛筆與正牌2B鉛筆的辨別方法。 [專題檢測(cè)高考過關(guān)]　　　　“得體題”仿真高考練 1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．在大家的鼓勵(lì)幫助下，拙作最終出版，感激之情溢于言表，還望大家說出愚見，讓我有更多進(jìn)步。 B．小店開張之際，熱忱歡迎廣大顧客朋友惠顧，我們將不遺余力，為大家營造一個(gè)良好的購物環(huán)境。 C．些許小事也要論出輸贏，可見二位心胸狹窄，對(duì)于這件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的事情，我會(huì)鈞裁你們兩個(gè)。 D．小事不值一提，誰不犯錯(cuò)誤，我會(huì)海涵的，你今后做事情也要多想想，不能腦子一熱啥事都做。 解析：選B　A項(xiàng)，拙作，我的粗陋之作，為謙稱，使用正確。溢于言表，超出言語以外，指某種思想感情雖未說明卻能使人體會(huì)出來，使用正確。愚見，謙稱，自己的意見，使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，惠顧，敬稱他人的光臨，使用正確。不遺余力，把全部力量都使出來，一點(diǎn)不保留，使用正確。C項(xiàng)，鈞裁，對(duì)上級(jí)裁決的敬稱，也指恭請(qǐng)做出決定，使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，海涵，敬辭，比喻人度量寬大(用于請(qǐng)人特別原諒時(shí))，使用不正確。 2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．賢弟的做法我真的不敢茍同，至于具體原因我這里就不再置喙，你還是問一下令尊大人的意見吧。 B．昨天我去你家，雖然你不在，但家慈噓寒問暖，甚是熱情。 C．老師，您在教育行業(yè)已虛度幾十個(gè)春秋，欣聞您即將退休，真誠地祝愿您在未來的日子幸福安康。 D．真沒有想到您的第一本書就寫得這么好，我已經(jīng)看了不下五遍，放心吧，這本書我一定會(huì)惠存的。 解析：選A　B項(xiàng)，家慈：謙辭，對(duì)人稱自己的母親。C項(xiàng)，虛度：自稱徒長年齡的謙辭。D項(xiàng)，惠存：以物贈(zèng)人，望人存留的謙辭。多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款。 3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．剛才王教授的一席話如醍醐灌頂般驚醒了我們，雖然是千慮一得，也體現(xiàn)了他對(duì)我們的關(guān)懷之情。 B．這件事想得有點(diǎn)兒簡(jiǎn)單了，你想啊，走訪留守兒童需要大量準(zhǔn)備工作，我惠允了，但也要提個(gè)醒。 C．這件事只有您出面才能解決，您多多費(fèi)心，看能否上午打電話給他們說一聲，我下午去專程拜訪。 D．這位同學(xué)能候教我的講解是值得稱贊的一件事，這說明大家能夠正確對(duì)待自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難。 解析：選C　A項(xiàng)，千慮一得：愚笨人多加考慮也會(huì)有可取之處，常用作進(jìn)言時(shí)自謙的話，用于形容別人(王教授)不當(dāng)。B項(xiàng)，惠允：得到對(duì)方獲準(zhǔn)的敬稱，不能用于自己。D項(xiàng)，候教：敬辭，恭候別人的指教，不能用于自己。 4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．這次籃球比賽獲獎(jiǎng)得益于全班同學(xué)的齊心合力，把成績(jī)都?xì)w功于咱們班的籃球隊(duì)他們是不敢當(dāng)?shù)摹? B．你們這種富有愛心的活動(dòng)感動(dòng)了我、教育了我，我不是過獎(jiǎng)你們，你們的做法真的值得大家學(xué)習(xí)。 C．久仰先生大名，無由會(huì)面，今日一見，大有相見恨晚之意，但送君千里終須一別，還請(qǐng)先生留步。 D．各位嘉賓，適逢小店十周年慶典，熱烈歡迎諸位惠顧，我們略備薄酒，以感謝大家十多年的照顧。 解析：選D　A項(xiàng)，不敢當(dāng)：謙辭，對(duì)他人給予自己的信任、贊許、接待等承當(dāng)不起，不能用于形容別人。B項(xiàng)，過獎(jiǎng)：謙辭，過分的贊美，不能用于形容別人。C項(xiàng)，送君千里終須一別：敬辭，送對(duì)方再遠(yuǎn)也要分別，不能用于形容自己。 5．(2018湖南師大模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．敬請(qǐng)廣大讀者賜稿，來稿請(qǐng)寄：長沙市玉蘭花路88號(hào)《讀書》編輯部郭亮敬啟。 B．您的文章我已經(jīng)拜讀了，另外這文章里有幾處錯(cuò)誤，我已經(jīng)給您斧正了。 C．在信的最后，該公司的人事主管恭敬地寫道：“經(jīng)理一職，尚祈俯就?！? D．蘇先生說：“今日有緣相聚，實(shí)在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！” 解析：選C　A項(xiàng)，敬啟：敬辭，一般用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，適用于工作關(guān)系。用在編輯自身不妥當(dāng)。B項(xiàng)，斧正：用于請(qǐng)對(duì)方修改文章，敬辭。此處用于自己不得體。C項(xiàng)，俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某種職務(wù)，敬辭。使用正確。D項(xiàng)，馬齒徒增：謙稱自己虛度年華，沒有成就。用于別人不得體。 6．下面是一些常用的客套話，其中表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．對(duì)學(xué)生京劇團(tuán)要排練經(jīng)典京劇《打龍袍》這事，我們學(xué)校一定會(huì)鼎力支持。 B．雖因身體欠安，有所耽擱，但本人一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。 C．本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激！ D．拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。 解析：選D　A項(xiàng)，鼎力：敬辭，大力(用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí))。B項(xiàng)，“欠安”是稱人生病的婉辭，不能用于自己。C項(xiàng)，“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，“璧”敬稱對(duì)方的東西。此處用于稱自己的書，不得體。 7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．小李對(duì)這件事提出的芻議很有見地，希望大家能按照這個(gè)思路認(rèn)真思考，找出一條更寬闊的道路。 B．您雖只比我虛長幾歲，但對(duì)事情的看法卻高我很多，真誠希望您不吝賜教，指出我生活中的錯(cuò)誤。 C．看在我的薄面上，這件事就到此為止吧，大家都冷靜冷靜，不要讓事態(tài)的發(fā)展一發(fā)而不可收拾了。 D．您的畫作山水一體、大氣磅礴，很有古韻，作為補(bǔ)壁之用，真是讓我家的客廳有了一種盎然古趣。 解析：選C　A項(xiàng)，芻議：謙辭，指自己的不成熟的言談議論，亦指淺陋的議論。B項(xiàng)，虛長幾歲：謙辭，表示自己才疏德薄，只是比別人年齡大一點(diǎn)兒而已。D項(xiàng)，補(bǔ)壁：謙辭，畫家對(duì)自己的畫作的謙虛說法。 8．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．您的這篇作品雖然是急就章，但無論從語言、結(jié)構(gòu)、情懷等方面都不失一篇上乘之作，讓人感動(dòng)。 B．這件事上我們的做法值得商榷，接下來我們要痛定思痛、認(rèn)真思考，不能再犯好心辦壞事的錯(cuò)誤。 C．高鶚對(duì)《紅樓夢(mèng)》后四十回的續(xù)作，雖然沒有完全把握曹雪芹的思想，但也可以稱為續(xù)貂之作了。 D．對(duì)于這個(gè)問題，我明天會(huì)到貴府拜望，去當(dāng)面垂問您一些我還不能理解的問題，懇請(qǐng)您不吝賜教。 解析：選B　A項(xiàng)，急就章：謙辭，匆忙之作，未免粗疏。C項(xiàng)，續(xù)貂：謙辭，稱自己續(xù)寫別人的著作。D項(xiàng)，垂問：敬辭，稱別人(多指長輩或上級(jí))對(duì)自己詢問。 9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．這件事我真的沒有出過什么力，你這樣做，我是無功受祿，寢食難安，你一定要把這禮物拿走。 B．你敢于表達(dá)自己的想法是很好的，像這個(gè)不情之請(qǐng)能當(dāng)面說出來，就說明你已經(jīng)經(jīng)過深思熟慮了。 C．一個(gè)人無論處于何種情況都要敢想敢干，就像小李同學(xué)那樣，雖然才疏學(xué)淺但也要敢于表達(dá)自我。 D．一孔之見得到你的認(rèn)可我十分高興，沒有想到的是你虛左以待，讓我在臺(tái)上發(fā)言，感覺壓力很大。 解析：選A　B項(xiàng)，不情之請(qǐng)：不合情理的請(qǐng)求。常用于請(qǐng)托時(shí)的客套話。C項(xiàng)，才疏學(xué)淺：自謙學(xué)識(shí)淺薄，才能不大。D項(xiàng)，一孔之見：從一個(gè)小洞里所看到的，比喻狹窄片面的見解。用作謙辭，使用正確。虛左以待：古禮以左為尊，后以“虛左以待”指留著尊位以待賢者。 10．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．120急救車鳴唱著笛聲，像離弦之箭一樣飛速前行，進(jìn)入了醫(yī)院。 B．您能在百忙之中有幸參加這次展覽會(huì)，我們真是感到十分榮幸。 C．班長對(duì)問題的分析已經(jīng)十分透徹，我要說的只能是狗尾續(xù)貂了。 D．我們班實(shí)行的值日班長制度十分有效，其他班級(jí)也都紛紛效尤。 解析：選C　A項(xiàng)，“鳴唱”表示喜慶，不能用在搶救病人的語境中。B項(xiàng)，“有幸”，幸運(yùn)的，謙辭。D項(xiàng)，“效尤”，仿效壞的行為。 11．(2018衡水中學(xué)檢測(cè))下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．我們幾個(gè)到社區(qū)貧困戶李奶奶家時(shí)，老人已經(jīng)恭候我們多時(shí)了。 B．放假期間，我到了朋友小王所在的城市，感謝小王全程奉陪我。 C．我對(duì)令尊充滿敬意，您是他的犬子，對(duì)您能接受采訪表示感謝。 D．您是寫作方面的專家，懇請(qǐng)工作之余讀讀我的習(xí)作，斧正斧正。 解析：選D　A項(xiàng)，“恭候”是敬辭，可改為“等候”。B項(xiàng)，“奉陪”，敬辭，可改為“陪伴”等。C項(xiàng)，“犬子”，謙辭，稱自己的兒子。 12．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．這書是我恩師惠贈(zèng)于我的，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)贈(zèng)給你，希望你能有所得。 B．招生辦的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真細(xì)致地回答了家長有關(guān)高招垂詢的問題。 C．這個(gè)小禮物是家妹讓我?guī)Ыo令嬡的，以此來表達(dá)她的感謝之情。 D．小陳對(duì)著火車車廂中的朋友大聲說：“注意安全，一路走好！” 解析：選A　B項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，屈尊詢問。C項(xiàng)，“家妹”說法錯(cuò)誤，說比自己小的家人應(yīng)用“舍”。D項(xiàng)，“一路走好”表達(dá)對(duì)死者的哀思，應(yīng)該用“一路順風(fēng)”。 13．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．世界乒乓球錦標(biāo)賽開賽在即，各國球員都秣馬厲兵，覬覦桂冠。 B．母親記掛我，對(duì)我上周的微恙念念不忘，多次打電話詢問情況。 C．這次校慶承蒙貴公司慷慨解囊，不勝感激，略備小酌以表謝意。 D．您真客氣，大熱天還帶個(gè)西瓜來，真不好意思，那我就笑納了。 解析：選C　A項(xiàng)，“覬覦”，希望得到(不應(yīng)該得到的東西)。B項(xiàng)，“微恙”，書面語，小病。D項(xiàng)，“笑納”，敬辭，用于請(qǐng)人收下自己的禮物。 14．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．同桌禮貌懂事，對(duì)我所指教的幾個(gè)數(shù)學(xué)問題表達(dá)了感謝之情。 B．今天在小劉家聚會(huì)，叨擾了他的父母很長時(shí)間，我們感覺很不好意思。 C．大家對(duì)我的奉告我會(huì)牢記，我再也不會(huì)犯今天這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。 D．我準(zhǔn)備到老師的敝處拜訪，表達(dá)對(duì)老師兩年來對(duì)我關(guān)心的感謝。 解析：選B　A項(xiàng)，“指教”為敬辭，可以改為“講解”。C項(xiàng)，“奉告”，敬辭，告訴。D項(xiàng)，“敝處”是謙辭，應(yīng)該說“府上”。 15．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．涂鴉之作，不值一提，還望諸位不吝賜教，指出我寫作的問題。 B．雖然畢業(yè)已經(jīng)好多年了，但班級(jí)的合影照我一直惠存到了今天。 C．正玩得高興，小李因?yàn)橛惺孪刃型藞?chǎng)，大家對(duì)他的失陪感到掃興。 D．日前登門拜訪先生，遺憾未遇，明天我會(huì)再次惠臨貴府一敘。 解析：選A　B項(xiàng)，“惠存”，以物贈(zèng)人，望人存留的謙辭。多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款。C項(xiàng)，“失陪”，不能相陪，對(duì)客人的謙辭。D項(xiàng)，“惠臨”，對(duì)迎接人到來的敬稱。 16．下列場(chǎng)合的用語，得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．(出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕)楊絳說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！? B．(電視連續(xù)劇《保密局的槍聲》中，劉嘯塵買了戲票請(qǐng)阿紀(jì)一起去看戲)阿紀(jì)說：“我是喜歡評(píng)彈的，您既然賞光，我就只好去了?！? C．(王醫(yī)生送病人小張出院，告別時(shí))王醫(yī)生說：“看到你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你常來?！? D．(某廣播電臺(tái)的廣告)戴牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。 解析：選A　A項(xiàng)，用一比喻委婉地表明自己的態(tài)度，顯示出作者的謙虛。用語得體。B項(xiàng)，“賞光”，用于希望對(duì)方接受自己的邀請(qǐng)。此處說反了，應(yīng)改為“破費(fèi)”。C項(xiàng)，“歡迎你常來”不妥，此處為醫(yī)院。D項(xiàng)，廣播播音中，“儀容”與“遺容”同音，不合適。 17．下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫他修改。(3分) 金館長： 您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。 周華　5月18日 要求：找出并改正用得不得體的詞，寫入下表，有幾個(gè)寫幾個(gè)。 不得體的詞 改　正 解析：便條應(yīng)是用通俗的口語寫的應(yīng)用文字，本便條是一名同學(xué)寫給博物館館長的，根據(jù)這兩點(diǎn)做判斷即可。“光臨”不得體，這是一個(gè)敬辭，它不應(yīng)該用在“我班同學(xué)”身上，應(yīng)改用“到”“去”等?！皼Q定”用得主觀、生硬、沒禮貌，不得體；再從上下文看，“改期”是被迫的，所以應(yīng)改為“不得不”“只好”“只能”之類?！按枭獭睂僬撜Z體的詞語，用于莊重的場(chǎng)合，這里應(yīng)改為口語的“商量”或“商議”“商定”等。 參考答案：“光臨”改為“到”(或“去”)；“決定”改為“不得不”(或“只好”“只能”)；“磋商”改為“商量”(或“商議”“商定”) 18．(2018黃山二模)下面是五種實(shí)用文的摘錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出每種的不當(dāng)之處并加以修改。(5分) (1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午第二節(jié)課后，在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知) (2)恩師無恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！(教師節(jié)短信) (3)各位來賓，各位校友，大家好！今天是我校百年校慶的日子，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿) (4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校政教處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事) (5)我來拜訪您，您不在。我把拙作《讀詞小札》放在府上，請(qǐng)您工作之暇拜讀并給予修改，望不吝賜教。(留言便條) (1)將　　　　改為　　　　； (2)將　　　　改為　　　?。? (3)將　　　　改為　　　?。? (4)將　　　　改為　　　?。? (5)將　　　　改為　　　　。 解析：(1)“蒞臨”，書面語，多用于歡迎貴賓，用于說“各位同學(xué)”，不合適，可將“蒞臨”改為“來”；(2)“垂念”，敬辭，稱對(duì)方(多指長輩或上級(jí))對(duì)自己的關(guān)心掛念，句中用于說自己，不合適，應(yīng)改為“常念”；(3)廣播稿中應(yīng)避免出現(xiàn)聽起來有歧義的詞句，“全部”會(huì)讓人誤以為是“全不”，可將“全部”改為“全都”；(4)“招領(lǐng)啟事”中不應(yīng)把金錢的具體數(shù)額交代出來，“48元”應(yīng)改為“若干”；(5)“拜讀”，敬辭，只能用于說自己，句中用于說別人，不合適，可將“拜讀”改為“閱讀”。 參考答案：(1)蒞臨　來　(2)垂念　常念　(3)全部　全都　(4)48元　若干　(5)拜讀　閱讀 19．語句表達(dá)的情感與語境、交際者密切相關(guān)，比如同樣一句話在不同的語境中說、使用不同的語氣表達(dá)的情感會(huì)有所不同。請(qǐng)給“我真沒有白疼你”擬寫一定的情境，分別表達(dá)母親對(duì)兒子的“感動(dòng)”和“失望”之情。(每則情境不超過25個(gè)字)(4分) (1)感動(dòng)： (2)失望： 解析：回答本題，要注重把握題干中有關(guān)情感的表述及要求。要想表達(dá)出“我真沒有白疼你”這句話在不同情境中的不同情感，一定要考慮具體的語境。具體來看，要表達(dá)母親對(duì)兒子的“感動(dòng)”之情，可以從兒子關(guān)愛母親的一些行為方面設(shè)置情境；要表達(dá)母親對(duì)兒子的“失望”之情，可以從兒子的某些行為讓母親操心的角度設(shè)置情境。 參考答案：(1)感動(dòng)：兒子給母親做飯并給母親端過去。 (2)失望：因?yàn)閮鹤釉趯W(xué)校犯錯(cuò)誤，母親被老師請(qǐng)到學(xué)校。 20．閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)充一段話，表達(dá)對(duì)遲到職工的委婉批評(píng)，不超過60個(gè)字。(4分) 某工廠召開“先進(jìn)工作者經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，會(huì)議在下午1：30開始，會(huì)后舉行舞會(huì)。有個(gè)別職工在交流會(huì)快要結(jié)束時(shí)才到會(huì)，顯然只想來參加舞會(huì)。大會(huì)主持人在會(huì)議總結(jié)時(shí)一本正經(jīng)地說：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！迸_(tái)下頓時(shí)充滿了愉快的笑聲，那些遲到者也難為情地笑了。 解析：解答本題，要注重把握主持人的身份和說話的具體環(huán)境等。有個(gè)別職工沒有遵守紀(jì)律，作為主持人要表明自己對(duì)遲到者的態(tài)度，但這種態(tài)度又不能用生硬的話來表達(dá)，這就需要考慮說話的得體性問題。擬寫答案時(shí)，可以從開玩笑的角度，委婉批評(píng)遲到者，比如可以“正話反說”，從肯定這些人的做法的“積極意義”的角度，明褒實(shí)貶。 參考答案：很多同志都能積極參加交流會(huì)，甚至有的同志在交流會(huì)快要結(jié)束時(shí)還不辭辛苦地趕到會(huì)場(chǎng)，這種精神的確讓人感動(dòng)