《（通用版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題檢測(cè)“古代詩(shī)歌閱讀”仿真高考練（三）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題檢測(cè)“古代詩(shī)歌閱讀”仿真高考練（三）.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題檢測(cè) “古代詩(shī)歌閱讀”仿真高考練（三） 1．(2018南昌模擬)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分) 秋日登郡樓望贊皇山①感而成詠 李德裕 昔人懷井邑，為有掛冠期。 顧我飄蓬者，長(zhǎng)隨泛梗移。 越②吟因病感，潘鬢③入秋悲。 北指邯鄲道，應(yīng)無(wú)歸去期。 [注]　①贊皇山：詩(shī)人家鄉(xiāng)的一座山。②越：南方。③潘鬢：潘岳三十二歲鬢發(fā)斑白。 (1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．題目中的“秋日”交代了具體的時(shí)間，“登”“望”寫詩(shī)人“登高望遠(yuǎn)”，“感而成詠”寫詩(shī)人感想頗多寫下了這首詩(shī)。 B．首聯(lián)，寫古往今來(lái)那些離開家鄉(xiāng)追求仕途的人也都會(huì)產(chǎn)生懷念家鄉(xiāng)的情感，但他們會(huì)堅(jiān)持理想，不回故里而在朝廷做官。 C．頷聯(lián)，與首聯(lián)對(duì)比，哀嘆自己仕宦未遇，以致暫得返鄉(xiāng)，卻不能久留，還要為仕途而繼續(xù)奔逐，表達(dá)了詩(shī)人的漂泊之痛。 D．頸聯(lián)，寫詩(shī)人像南方人一樣吟唱是因?yàn)樽约航鼇?lái)多病，經(jīng)常引起思鄉(xiāng)之情；鬢發(fā)早斑，功業(yè)未遂，更加感到失意的悲嘆。 E．尾聯(lián)，寫詩(shī)人看到邯鄲道后的感慨，現(xiàn)在身居家鄉(xiāng)，本打算離開家鄉(xiāng)到京城去，但看現(xiàn)在的情形應(yīng)該沒有時(shí)機(jī)到京城了。 解析：選BE　B項(xiàng)，“不回故里而在朝廷做官”錯(cuò)誤，首聯(lián)的下句主要表達(dá)的意思是這些人能夠功成名就而榮歸故里。E項(xiàng)，“應(yīng)該沒有時(shí)機(jī)到京城了”錯(cuò)誤，尾聯(lián)下句的意思是詩(shī)人沒有像古代先賢那樣功成名就而榮歸故里。 (2)這首詩(shī)通篇議論，沈德潛在《唐詩(shī)別裁》中說“一氣直下，以行文之法成詩(shī)”。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌是如何通過議論“以行文之法成詩(shī)”的。(6分) 答： 參考答案：①首聯(lián)是立論的大前提，寫古代仁人志士回歸鄉(xiāng)里都是功成名就之后，以此引出下面的三聯(lián)內(nèi)容。②頷聯(lián)、頸聯(lián)，反襯自己長(zhǎng)期宦游不能返鄉(xiāng)的悲涼。③尾聯(lián)，寫詩(shī)人功業(yè)未遂，仍不能像古人一樣榮歸故里。④全詩(shī)雖然表達(dá)了漂泊失意的哀嘆，但不乏對(duì)仕途的熱切追求，表現(xiàn)出不做出一番事業(yè)就不返鄉(xiāng)的進(jìn)取精神。 2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分) 西塞山①下作 韋　莊 西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭。 孤峰漸映湓城北，片月斜生夢(mèng)澤南。 爨②動(dòng)曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。 他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵。 [注]?、傥魅剑喝龂?guó)時(shí)東吳江防邊塞，歷代詩(shī)人多有題詠。②爨(cun)：燒火做飯。 (1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．詩(shī)人行至西塞山下，前望江水，仰觀闕塞，歷史往事等勾起豐富的聯(lián)想，但詩(shī)人并沒有借西塞山山勢(shì)發(fā)盛衰榮辱的感嘆。 B．首聯(lián)，使用比喻的修辭手法，用“亂云如絮”把云層比成輕飄的花絮，在山間起伏繚繞，以此表現(xiàn)出山勢(shì)險(xiǎn)峻的狀態(tài)。 C．頷聯(lián)，寫詩(shī)人所見，前望孤峰，后見斜月；“漸映”寫月光的逐漸明亮，“斜生”寫時(shí)間的推移、位差的變化。 D．頸聯(lián)，詩(shī)句化實(shí)為虛，把西塞山一帶異時(shí)生長(zhǎng)成熟的植物作藝術(shù)歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。 E．尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西塞山的愛戀，他把蘆花看作寧?kù)o恬適生活的伴侶，期望有一天獨(dú)棹扁舟而來(lái)，依傍蘆荻結(jié)庵而居。 解析：選CD　詩(shī)歌前兩聯(lián)開門見山，直寫所見，暗示行蹤旅跡；后兩聯(lián)稱贊西塞山的環(huán)境與物產(chǎn)，以他年卜居其地之意作結(jié)，流露出傾慕之情。首聯(lián)兩句，一寫水，一寫山?！八扑{(lán)”，表明其地水深莫測(cè)；“亂云如絮”，寫山勢(shì)高峻。頷聯(lián)，一瞻前程，湓城北的廬山依稀可見，云夢(mèng)之南的天際片月斜掛。頸聯(lián)，由前面的實(shí)景轉(zhuǎn)入虛筆，寫當(dāng)?shù)厝酥俅号胧匙限Ш颓锒H摘柑的景色。尾聯(lián)，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)西塞山美景的愛戀，詩(shī)人把蘆花視為寧?kù)o恬適生活的伴侶，期望著有朝一日獨(dú)棹扁舟而來(lái)，依傍蘆荻結(jié)庵而居，領(lǐng)略西塞山的優(yōu)美山水景物。由此分析可以看出，C項(xiàng)，“漸映”寫舟行的漸見過程，不是寫月光的逐漸明亮；D項(xiàng)，“化實(shí)為虛”的說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是通過聯(lián)想想象的手法、虛寫或者是由實(shí)入虛等。 (2)本詩(shī)的尾聯(lián)和劉禹錫《西塞山懷古》的尾聯(lián)“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分) 答： 解析：回答本題，注重把握分析詩(shī)人面對(duì)“西塞山”篩選的景物和要表達(dá)的情感。韋詩(shī)中，詩(shī)人看到蘆葦花后感覺到了環(huán)境的寧?kù)o，并且說自己有朝一日會(huì)回來(lái)在這里定居，由此可以看出詩(shī)人的情懷是一種閑適恬淡；劉詩(shī)的尾聯(lián)，上句寫國(guó)家的安定、下句寫詩(shī)人看到的前朝營(yíng)壘等，由此可以看出詩(shī)人表達(dá)的主要是對(duì)前朝衰亡的悲涼等。 參考答案：①韋詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西塞山景物的熱愛和留戀之情，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適恬淡的情懷。詩(shī)人把蘆花當(dāng)作寧?kù)o恬適生活的象征，期望有朝一日能夠獨(dú)棹扁舟而來(lái)，依傍蘆荻結(jié)庵而居，領(lǐng)略西塞山的優(yōu)美山水景物。②劉詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家安定的欣慰以及對(duì)前朝衰亡的悲嘆。上句寫因此時(shí)的國(guó)家已經(jīng)安定、人們可以四海為家而心生欣慰；下句寫詩(shī)人看到前朝的故壘遺跡，想到了前朝的衰亡而心生感慨。 3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分) 泊楊子岸 鮑　溶 才入維揚(yáng)郡，鄉(xiāng)關(guān)此路遙。 林藏初霽雨，風(fēng)退欲歸潮。 江火明沙岸，云帆礙浦橋。 客衣今日薄，寒氣近來(lái)饒。 (1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．首聯(lián)的“才入”與“鄉(xiāng)關(guān)”呼應(yīng)，才入維揚(yáng)，就感到鄉(xiāng)關(guān)已遠(yuǎn)；入題即抒發(fā)濃重的離情，簡(jiǎn)潔明快，調(diào)動(dòng)了讀者的情緒，起法高妙。 B．頷聯(lián)的“藏”字意蘊(yùn)豐富：雨既停止，天已放晴，若去尋找雨的蹤跡，只能從樹葉樹枝掛著的水珠上見出分曉，這就是所謂“初霽雨”了。 C．頷聯(lián)的下句寫雨后風(fēng)起，為結(jié)句的“寒氣”作鋪墊，詩(shī)句抓住江潮景觀，把握雨霽初晴的特征，意象十分鮮明，詩(shī)意清新。 D．尾聯(lián)的主要意思是天氣一天比一天寒冷起來(lái)，詩(shī)人枯坐舟中，衣衫單薄，更覺雨后的江風(fēng)寒氣侵人肌骨，不勝其寒。 E．尾聯(lián)的“客衣”點(diǎn)明游子身份，“薄”寫出生活的困窘；“客衣”“薄”、“寒氣”“饒”形成對(duì)比，細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人韶光易逝的悲涼。 解析：選AE　詩(shī)歌的首聯(lián)通過詩(shī)人剛到維揚(yáng)就感覺離鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；頷聯(lián)，描寫所見，上句寫雨后初晴，兩岸樹木蔥綠；下句寫風(fēng)吹潮涌。頸聯(lián)，描寫津渡的夜景，入夜之后江山漁火閃爍，詩(shī)人看到近岸橋下停泊的船只十分密集。尾聯(lián)，寫天氣一天比一天寒冷，詩(shī)人枯坐舟中，衣衫單薄，更覺雨后的江風(fēng)寒氣侵人肌骨，不勝其寒?！翱鸵隆敝氨　迸c“寒氣”之“饒”形成鮮明對(duì)比，且有因果關(guān)系，突出了詩(shī)人羈旅途中的艱辛，引發(fā)漂泊失意之嘆。由此分析可以看出，A項(xiàng)，“首聯(lián)的‘才入’與‘鄉(xiāng)關(guān)’呼應(yīng)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“才”與“遙”呼應(yīng)。E項(xiàng)，“韶光易逝”的情感沒有體現(xiàn)。 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌頸聯(lián)“江火明沙岸，云帆礙浦橋”與杜甫《春夜喜雨》中的“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”在景物的描寫以及情感抒發(fā)上的異同。(6分) 答： 解析：鮑詩(shī)，主要通過描寫江中的漁火展現(xiàn)船舶之多，因而阻隔了自己眺望家鄉(xiāng)的視線，以此表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情；杜詩(shī)，主要通過描寫江中的漁火表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情。 參考答案：①景物描寫：兩句詩(shī)都描寫了江中漁火的閃爍，鮑溶的詩(shī)句通過漁火照亮岸邊來(lái)寫江中的船多，杜甫的詩(shī)句通過漁火的閃爍表現(xiàn)夜雨的美麗。②情感抒發(fā)：鮑溶的詩(shī)句主要通過描寫江中舟船太多阻礙自己瞭望家鄉(xiāng)的視線表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情，杜甫的詩(shī)句主要通過漁火照亮野徑來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛之情。 4．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成(1)～(2)題。(11分) 詠史(其二) [晉]左思 郁郁澗底松，離離山上苗。 以彼徑寸莖，蔭此百尺條。 世胄躡高位，英俊沉下僚。 地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝。 金張藉舊業(yè)①，七葉珥漢貂②。 馮公豈不偉③，白首不見招。 [注]?、俳穑褐笣h代金日磾，他家自漢武帝到漢平帝，七代為內(nèi)侍。張：指漢代張湯，他家自漢宣帝以后，有十余人為侍中、中常侍。②七葉：七代。珥漢貂：珥，插。漢代侍中、中常侍的帽子上皆插貂尾。③馮公：指漢代馮唐，他直到年老還在做中郎署長(zhǎng)的小官，曾指責(zé)漢文帝不會(huì)用人。 (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．一、二句使用比擬手法，以“澗底松”比擬出身寒微的士人，以“山上苗”比擬世家大族子弟，描寫了自然界的不公平現(xiàn)象。 B．詩(shī)歌通過“澗底松”和“山上苗”對(duì)比，說“澗底松”“山上苗”所處地勢(shì)不同，因而棟梁之材被孱弱的小苗遮蔽，就永無(wú)出頭之日了。 C．“世胄躡高位，英俊沉下僚”意在表達(dá)世家子弟得高位、貧寒子弟在低位的不合理，詩(shī)人認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象沒法改變，體現(xiàn)了詩(shī)人消極的思想。 D．金日磾和張湯兩家因是世家故能夠做高官，以此對(duì)比有才干的馮唐到年老也只是做了中郎署長(zhǎng)的小官，具體解說了五、六句的內(nèi)容。 E．詩(shī)人詠史，其實(shí)是抒懷，詩(shī)人借歷史以抒發(fā)自己的胸懷，對(duì)不合理的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行無(wú)情地揭露和抨擊，具有良好的藝術(shù)效果。 解析：選AC　A項(xiàng)，“比擬手法”錯(cuò)誤，應(yīng)該是比喻手法。C項(xiàng)，“詩(shī)人認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象沒法改變，體現(xiàn)了詩(shī)人消極的思想”錯(cuò)誤，詩(shī)歌中沒有表現(xiàn)詩(shī)人的這種情感。 (2)全詩(shī)在內(nèi)容上可以分為幾層？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？(6分) 答： 參考答案：①全詩(shī)在內(nèi)容上可以分為三層，每四句為一層，先以澗底之松對(duì)比山上之苗，后以世家庸碌子弟對(duì)比屈沉下僚的寒門才俊，再以世代顯赫的金張子弟對(duì)比壯志難酬、白首浩嘆的馮唐，引賢才以自況。②全詩(shī)抒發(fā)了對(duì)世族庸碌子弟竊踞高位而出身寒微的賢才屈沉下位這一社會(huì)不公平現(xiàn)象的憤懣不平和悲嘆。 5．(2018皖南八校聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分) 西江月① 蘇　軾　　 照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。 可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。 [注]?、俅嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過酒家飲，酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水鏘然，宛如仙境，書此詞于橋柱上。②障泥：馬韉，垂于馬腹兩側(cè)以擋泥土。 (1)下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人瀕臨溪流，從馬上下來(lái)，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草，表現(xiàn)了詞人被貶黃州后抑郁不得志而借酒澆愁的惆悵之情。 B．“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。 C．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜宇一聲春曉”以動(dòng)襯靜寫出空山春晨的寂靜與空靈。 D．本詞寫作者愛惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達(dá)的詞人形象。 E．詞人描繪出一幅富有詩(shī)情畫意的月夜圖，把自己的身心完全融化到大自然中，表現(xiàn)了與造化神游的暢適愉悅。 解析：選AB　A項(xiàng)，感情分析不當(dāng)，該句表現(xiàn)了詞人的喜悅心情；B項(xiàng)，是比喻(借喻)，不是借代。 (2)“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句很精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分) 答： 參考答案：①側(cè)面描寫(側(cè)面烘托)。寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情。通過寫景營(yíng)造出清爽明麗的意境，凸顯詩(shī)人愉悅之情。③疊詞?！皬洀洝薄半[隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，朗朗上口，聲聲悅耳。④對(duì)仗?！罢找啊睂?duì)“橫空”，“彌彌”對(duì)“隱隱”，“淺浪”對(duì)“層霄”，對(duì)仗工整，句式整齊，富于音韻之美。 6．(2018衡陽(yáng)調(diào)研)閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分) 滿江紅贛州席上呈太守陳季陵侍郎[注] 辛棄疾　　 落日蒼茫，風(fēng)才定、片帆無(wú)力。還記得、眉來(lái)眼去，水光山色。倦客不知身遠(yuǎn)近，佳人已卜歸消息。便歸來(lái)、只是賦行云，襄王客。 些個(gè)事，如何得？知有恨，休重憶。但楚天特地，暮云凝碧。過眼不如人意事，十常八九今頭白。笑江州、司馬太多情，青衫濕。 [注]　陳季陵罷職辭行，辛棄疾在宴席上作此詞贈(zèng)之。 (1)下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．上闋的景物描寫，虛實(shí)相生、視聽結(jié)合、以動(dòng)襯靜，實(shí)景是眼前的蒼茫落日、一葉孤舟，虛景是記憶中的水光山色，無(wú)論虛實(shí)景物都富含情感。 B．“落日蒼?！奔赛c(diǎn)明了離別的時(shí)間，也給離別的宴席涂上了一層凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次寫到暮色，照應(yīng)開頭，情含景中，形象鮮明。 C．“眉來(lái)眼去”指眼前山水的美好，詩(shī)人使用擬人的手法把無(wú)生命的山水寫成有生命有感情的人物，以樂寫哀，表達(dá)了濃重的離別愁緒。 D．“倦客不知身遠(yuǎn)近，佳人已卜歸消息”寫離別，倦客，當(dāng)指陳季陵，是對(duì)罷職者的委婉說法，而此時(shí)佳人也離開詞人，二人有著共同的悲涼情懷。 E．詩(shī)歌除了在景物描寫上獨(dú)具匠心外，還在敘事時(shí)使用了抒情手法，有時(shí)甚至以議論代替抒情，行文中又略見跌宕起伏，收到了情景交融的藝術(shù)效果。 解析：選AD　A項(xiàng)，“以動(dòng)襯靜”錯(cuò)誤，詞的上闋沒有使用這種手法。D項(xiàng)，“佳人也離開詞人，二人有著共同的悲涼情懷”錯(cuò)誤，應(yīng)該是佳人也離陳季陵而去，使之痛苦不堪。 (2)詩(shī)歌的下闋表達(dá)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體詞句分別分析。(6分) 答： 解析：回答本題注重把握詩(shī)歌描寫的具體內(nèi)容，以此分析詞人的情感。比如“些個(gè)事”幾句，主要通過勸慰，告訴朋友不要為小事煩惱；“今頭白”表明不能因?yàn)檫^往的事情愁白頭等。結(jié)合詩(shī)歌的注釋可以看出，這些都是為了勸勉、激勵(lì)朋友的，表達(dá)了詞人對(duì)朋友的留戀、鼓勵(lì)之情。 參考答案：抒發(fā)了詞人對(duì)友人的勸勉與激勵(lì)之情?！靶﹤€(gè)事，如何得？知有恨，休重憶”四句，勸友人不要為那些小事煩惱?！斑^眼不如人意事，十常八九今頭白”二句即事明理，說明人生在世，得意時(shí)少，失意時(shí)多，自古如此，何必要愁得“今頭白”呢。“笑江州、司馬太多情，青衫濕”二句借古喻今，從表面上看是笑友人太多情，其實(shí)是要激勵(lì)友人振作起來(lái)。 7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11分) 聞　琴 孫　氏 玉指朱弦軋復(fù)清，湘妃愁怨最難聽。 初疑颯颯涼風(fēng)勁，又似蕭蕭暮雨零。 近比流泉來(lái)碧嶂，遠(yuǎn)如玄鶴下青冥。 夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭。 (1)下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．首聯(lián)描寫調(diào)弦的過程，琴音由嘈雜到純凈。湘妃，指舜妃娥皇、女英，運(yùn)用湘妃思念舜的典故，總寫琴聲哀怨。 B．頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，用自然界常見的颯颯涼風(fēng)、瀟瀟暮雨，形象地表現(xiàn)琴聲，化抽象為具體。 C．頸聯(lián)寫聽琴感受。琴聲如在耳邊，仿佛帶有泉水的青峰一樣凝重；琴聲越來(lái)越遠(yuǎn)，又如從青蒼幽遠(yuǎn)的天空飛下的黑鶴凄厲的叫聲。 D．“遠(yuǎn)如玄鶴下青冥”中“青冥”即青天。該句運(yùn)用了通感的手法，以視覺寫聽覺，表現(xiàn)了琴聲的急促。 E．尾聯(lián)寫彈琴結(jié)束后的情景，意境幽靜，突出了音樂的魅力，與白居易《琵琶行》的寫法有異曲同工之妙。 解析：選CD　C項(xiàng)，上句應(yīng)該譯為：仿佛泉水從青色的山峰上流瀉下來(lái)。是一種由遠(yuǎn)而近的感覺，而不是比喻凝重，此比喻重在“水”而不是“山”。同理，下句應(yīng)該譯為：黑鶴從青蒼幽遠(yuǎn)的天空飛下。聯(lián)系上句，是一種由近而遠(yuǎn)的感覺，并不是指“凄厲”?！P(guān)鍵在于詩(shī)歌的翻譯。D項(xiàng)，“急促”錯(cuò)，應(yīng)為“悠遠(yuǎn)”。 (2)請(qǐng)賞析“夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭”一聯(lián)的藝術(shù)手法。(6分) 答： 解析：題干要求賞析“‘夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭’一聯(lián)的藝術(shù)手法”，答題關(guān)鍵詞為“藝術(shù)手法”，應(yīng)先點(diǎn)明手法，然后結(jié)合詩(shī)句具體分析其表達(dá)效果。 參考答案：①烘托手法或側(cè)面描寫?！奥稘駞蔡m月滿庭”通過描寫月光滿庭、露濕叢蘭的寂靜，烘托出聽眾沉浸在音樂中不愿抽離的情形，從側(cè)面突出了琴聲的魅力和演奏者技藝的高超。②以景結(jié)情或寓情于景。月光鋪滿了庭院，院中一叢叢的蘭花都被露水打濕，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人的惆悵之情，韻味悠長(zhǎng)，意猶未盡。 8．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分) 陽(yáng) 羨 歌 賀　鑄　 山秀芙蓉，溪明罨畫。真游①洞穴滄波下。臨風(fēng)慨想斬蛟②靈，長(zhǎng)橋千載猶橫跨?！　? 解組投簪，求田問舍。黃雞白酒漁樵社。元龍③非復(fù)少時(shí)豪，耳根清凈功名話。 [注]?、僬嬗危宏?yáng)羨有張公洞，相傳漢代天師張道陵曾駐跡修行于此。②斬蛟：西晉周處，少年時(shí)兇強(qiáng)使氣，謂為“三害”之一，后殺虎斬蛟、折節(jié)向?qū)W。③元龍：三國(guó)名士陳登的字，曾對(duì)來(lái)拜訪他的求田問舍的許汜表示鄙棄之情。 (1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．“山秀”兩句是“芙蓉山秀，罨畫溪明”的倒裝，目的是突出陽(yáng)羨境內(nèi)千巖競(jìng)秀、萬(wàn)壑爭(zhēng)流的美境，給人以江山如畫、美不勝收的感受。 B．“真游”句寫陽(yáng)羨的溶洞，詞人用“滄波下”三字表現(xiàn)“真游洞”天工造化的神奇，表達(dá)了詞人對(duì)陽(yáng)羨的熱愛和生活在陽(yáng)羨的快樂之情。 C．“臨風(fēng)”兩句詠史，通過當(dāng)年斬蛟處的長(zhǎng)橋如今依然橫跨河上與名震一時(shí)的英雄豪杰卻杳無(wú)蹤跡的對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)昔盛今衰的感傷。 D．“臨風(fēng)”兩句表達(dá)了對(duì)周處的傾心贊譽(yù)，但更多的是感慨；從結(jié)構(gòu)的角度分析是承上啟下的過渡，既總結(jié)上片，又為下片描寫做了鋪墊。 E．下片的“黃雞白酒漁樵社”句與“小橋流水人家”“人跡板橋霜”“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡榷加昧肆绣\手法，即整句詩(shī)是由名詞組合而成。 解析：選CD　C項(xiàng)，“對(duì)昔盛今衰的感傷”錯(cuò)誤，應(yīng)該是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)物是人非的慨嘆。D項(xiàng)，“為下片描寫做了鋪墊”錯(cuò)誤，應(yīng)該是為下文抒情埋下伏筆。 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要解說“元龍非復(fù)少時(shí)豪，耳根清凈功名話”兩句和辛棄疾的《念奴嬌　登建康賞心亭，呈史留守致道》中的“兒輩功名都付與，長(zhǎng)日惟消棋局”在表情達(dá)意上的異同。(6分) 答： 參考答案：相同點(diǎn)：兩位詩(shī)人都通過不愿意再追求功名的描寫表達(dá)了壯志難酬的悲憤。 不同點(diǎn)：賀鑄的詩(shī)句使用反語(yǔ)，用陳登的典故說明自己沒有了當(dāng)年的豪氣；辛棄疾的詩(shī)句用每天下棋這種看似曠達(dá)的語(yǔ)言表現(xiàn)自己虛度年華的愁苦。