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專題16 專題模擬練習(xí) 專題模擬練習(xí) 一、【2018屆5月浙江省溫州市高三高考適應(yīng)性測試語文試卷】閱讀下面的文字，完成下面各題。（20 分） 催魂鈴 余光中 ①電話之來，總是從顫顫的一串鈐聲開始，那高調(diào)，那頻率，那精確而間歇的發(fā)作，那一疊連聲的催促，凡有耳神經(jīng)的人，沒有誰不悚然驚魂，一躍而起的。最嚇人的，該是深夜空宅，萬籟齊寂，正自杯弓蛇影之際，忽然電話鈴聲大作，像恐怖電影里那樣。舊小說的所謂“催魂鈴”，想來也不過如此了。王維的輞川別墅里，要是裝了一架電話，他那些靜絕清絕的五言絕句，只怕一句也吟不出了。古典詩人常愛夸張杜鵑鳴聲與猿啼之類，說得能催人老。于今猿鳥去人日遠(yuǎn)，倒是凜凜不絕于耳的電話鈴聲，把現(xiàn)代人給催老了。 ②古人魚雁往返，今人鈴聲相迫。魚來雁去，一個回合短則旬月，長則經(jīng)年，那天地似乎廣闊許多。“晚來天欲雪，能飲一杯無？”那時如果已有電話，一個電話劉十九就來了，結(jié)果我們也就讀不到這樣的佳句。至于“斷無消息石榴紅”，那種天長地久的等待，當(dāng)然更有詩意。我國早有一位殷洪喬，把人家托帶的百多封信全投在江中，還祝道：“沉者自沉，浮者自浮，殷洪喬不能作致書郵！”這位逍遙殷公，自己不甘隨俗浮沉，卻任可憐的函書隨波浮沉，結(jié)果非但逍遙法外，還上《世說新語》，成了怪誕趣譚。如果他生在現(xiàn)代，就不能這么任他逍遙，因為現(xiàn)代的大城市里，電話機之多，分布之廣，就像工業(yè)文明派到家家戶戶去臥底的奸細(xì)，催魂的鈴聲一響，沒有人不條件反射地一躍而起，趕快去接，要是不接，它就跟你沒完沒了，那高亢而密集的聲浪，鍥而不舍，就像一排排囂張的驚嘆號一樣，滔滔向你卷來。我不相信魏晉名士乍聞電話鈴聲能不心跳。 ③電話動口，書信動手，其實寫信更見君子之風(fēng)。我覺得還是老派的書信既古典又浪漫；古人“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的優(yōu)雅形象不用說了，就連現(xiàn)代通信所見的郵差、郵筒、郵票、郵戳之類，也都有情有韻，動人心目。在高人雅士的手里，書信成了絕佳的作品，進則可以輝照一代文壇，退則可以怡悅二三知已，所以中國人說它是“心聲之獻酬”，西洋人說它是“最溫柔的藝術(shù)”。但自電話普及以后，朋友之間要互酬心聲，久已勤于動口而懶于動手，眼看這種溫柔的藝術(shù)已經(jīng)日漸沒落了。其實現(xiàn)代人寫的書信，甚至出于名家筆下的，也沒有多少夠得上“溫柔”兩字。 ④有人會說：“電話難道就一無好處嗎？至少即發(fā)即至，隨問隨答，比通信快得多?。∮龅郊笔?，一通電話可以立刻解決，何必勞動郵差搖其鵝步，延誤時機呢？”這我當(dāng)然承認(rèn)，可是我也要問，現(xiàn)代生活的節(jié)奏調(diào)得這么快，究竟有什么意義呢？你可以用電話去救人，匪徒也可以用電話去害人，大家都快了，快，又有什么意義？ 客從遠(yuǎn)方來，遺我一書札。 上言長相思，下言久離別。 置書懷袖中，三歲字不滅。 一心抱區(qū)區(qū)，懼君不識察。 ⑤在節(jié)奏舒緩的年代，一切都那么天長地久，耿耿不滅，愛情如此，一紙癡昧的情書，貼身三 年，也是如此。在高速緊張的年代，一切都即生即滅，隨榮隨枯，愛情和友情，一切的區(qū)區(qū)與耿耿, 都被機器呑進又吐出，成了車載斗量的消耗品了。電話和電視的恢恢天網(wǎng)，使五洲七海千城萬邑縮小成一個“地球村”，四十億兆民都迫到你肘邊成了近郊。人類愈“進步”，這大千世界便愈加縮小。 ⑥野心勃勃的科學(xué)家認(rèn)為，有一天我們甚至可能探訪太陽以外的太陽。但人類太空之旅的速限是光速，一位太空人從廿五歲便出發(fā)去織女星，長征歸來，至少是七十七歲了，即使在途中他能因“凍眠”而不老，世上的親友只怕也半為鬼了?！翱臻g的代價是時間”，一點也不錯。我是一個太空片迷，但我的心情頗為矛盾。從《二〇〇一年》到《第三類接觸》，一切太空片都那么美麗、恐怖而又寂寞，令人“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。而尤其是寂寞，唉，太寂寞了。人類即使能征服星空，也不過是君臨沙漠而已。 ⑦長空萬古，渺渺星輝，讓一切都保持點距離和神秘，可望而不可即，不是更有情嗎？留一點余地給神話和迷信吧，何必趕得素娥青女都走投無路，“逼神太甚”呢？寧愿我渺小而宇宙?zhèn)ゴ螅磺械慕硬恍?，也不愿進步到無遠(yuǎn)弗屆，把宇宙縮小得不成氣象。 ⑧對無遠(yuǎn)弗屆的電話與關(guān)山阻隔的書信，我的選擇也是如此。在英文里，叫朋友打個電話來，是“給我一聲鈐”。催魂鈐嗎，不必了。不要給我一聲鈐，給我一封信吧。 (有刪改） 1.理解文中加點詞語的含義。（4分） （1）溫柔的藝術(shù)： （2）君臨沙漠： 2.簡析第②段“逍遙殷公”的故事在文中的作用。（4分） 3.有人評價余光中是“文字的魔術(shù)師”。結(jié)合具體語句，賞析本文的語言特點。（6分) 4.“催魂鈴”作為標(biāo)題，意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分） 【答案】 1.（1）源自內(nèi)心、有情有韻、動人心目的書信，可以“輝照文壇”“怡悅知己”的絕偉作品。（2）人類征服星空后所面對的恐怖與寂寞。 （評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。（1）2分。答出“有情韻或動人的書信”得1分，答出“絕佳的作品”得1分。（2）2分。答出“征服星空”得1分，答出“寂寞”得1分。） 2.表達了作者對殷公無意間成就了“天長地久的等待”的詩意（美學(xué)價值）的肯定。與電話給人帶來的逼仄和緊張形成對比，表達了對書信傳情達意的肯定。豐富了文章的內(nèi)容，增加了故事性與閱讀趣味。 （評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。各1分，2分，意思對即可。） 3.巧用文言語體，善引詩詞典故，使語言顯得典雅。如“電話之來”“短則句月，長則經(jīng)年”“心聲之獻酬”等多處文言語體，讀來有種典雅的古韻。句式整散結(jié)合，（或多用排比、對仗）疊詞具有韻律美。如“古人魚雁往返，今人鈴聲相迫”“盡則可以輝照一代文壇，退則可以怡悅二三知己”用對仗的句式既豐富了內(nèi)容又讀來朗朗上口；如“耿耿不滅，愛情如此，一紙癡昧的情書，貼身三年，也是如此”善用短句，語言簡潔，節(jié)奏明快：“一切都即生即滅，隨榮隨枯，愛情和友情，一切的區(qū)區(qū)與耿耿，都被機器吞進又吐出，成了車載斗量的消耗品了”整散結(jié)合，節(jié)奏舒緩自如；疊詞“耿耿”“區(qū)區(qū)”增添了語言的音韻美，形象生動地描摹了心理。善用多種修辭，形象生動，鮮明有力。如“那高亢而密集的聲浪，鍥而不舍，就像一排排囂張的驚嘆號一樣，滔滔向你卷來”，用通感（比喻）生動形象地表現(xiàn)出電話鈴聲的緊促，給人帶來的強烈不安感。風(fēng)趣幽默，如“留一點余地給神話和迷信吧，何必趕得素娥青女都走投無路，‘逼神太甚’呢？”幽默而含蓄地表達了作者對用書信傳情達意的期待。 （評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。每點2分，答出任意3點即得滿分。） 4.①電話鈴常突然而至，催人接聽，千擾了生活的寧靜，令人驚恐不安?！按呋辍币辉~含有厭惡之情，表達了作者對喧囂浮躁的快節(jié)奏的現(xiàn)代生活的抗拒。③表達了作者對高速發(fā)展的現(xiàn)代科技沖擊傳統(tǒng)文化的反思與擔(dān)憂，蘊含著作者根深蒂固的傳統(tǒng)文化情結(jié)。 （評分標(biāo)準(zhǔn):共6分。每點2分，意思對即可。） 【試題解讀】 文章作者從電話鈴聲寫起，通過與傳統(tǒng)的書信對比，突出書信的真實可貴，反襯出電話鈴聲在現(xiàn)代社 3.余光中散文突出的特點是家國意識、幽默感和感官性，不同的文章要結(jié)合具體的內(nèi)容進行分析。在本文 二、【2019屆浙江省溫州九校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題】閱讀下面的文字，完成下面各題。（20分） 安寧的權(quán)利 張承志 進入9O年代以后再做草原之行，感覺說不清地在哪兒變了。在社會和自己、蒙古牧民和我之間，仿佛硬拱進了一個第三者。它使人別扭不快，使人心思煩亂，而且使長久的安寧被一絲絲抽去。 在都市里我已經(jīng)習(xí)慣了它。換言之，我們習(xí)慣了日復(fù)一日在罪惡的喧囂中，讓雙耳漸漸失聰，讓眼球終日充血，讓心靈的休息和寧靜被扯出一根線，川流不息逝者如斯地被抽著，像抽絲，像吸血。我們在大都市里以憔悴換回存活，再拼命干才能捎回一點意義。 而漠北草原不同。那里靜謐得簡直能聽見四十里外的一只獺子咳嗽?；蛘?，在草海潮動時，能吞吸近在咫尺的聲音。所以汽車和拖拉機常常闖到鼻子下才被人聽見。 我的養(yǎng)生之道，是兩年里去草原休憩一回。然而人多難如愿，實際上只做到十年一兩度。即便如此，在沉穩(wěn)的靜謐和安寧中，我攝取了清風(fēng)露水，也攝取了安寧和平和。身心調(diào)整一月，然后人就能重返城市前線。 原來養(yǎng)牧五畜的游牧民，就是在這樣的環(huán)境里，費幾千年時間逐漸凝結(jié)了自己的民族和傳統(tǒng)。他們享有幾十里空闊無人的前庭，依靠綿延茂密的后山。視野里遙遙出現(xiàn)一星人影，他們知道那是誰家的老人去尋馬找牛。夜深時仿佛傳來一聲響動，他們會意那是北邊的某某趁月色運送青貯草?？釤岬南奶煳绾笏麄兎判牡卦谏窖焖驗榕彽难蛉航裉煜驏|面出牧了，而自家羊群應(yīng)該在西山游蕩。冰封雪斷的冬月平原出現(xiàn)了兩騎馬，他們警惕地注視著，外人闖入的消息在傍晚前就能傳遍方圓百里的所有人家。 全套的語言依這種環(huán)境和生活建立起來，教科書和外語學(xué)院是無法歸納它的。全套的傳統(tǒng)習(xí)慣和民族心理也在這里豐滿。他們剽悍，因為必須降服野性的大畜；他們勤勞，因為生計貧富成敗都只在自家一戶每日的安排；他們寡言，因為自幼至老不出草海，針對外界的語言從來只是在半導(dǎo)體收音機里聽過；他們滿足，因為祖輩相傳直至上溯成吉思汗，生活就是如此，而且平民的富裕也就是如此；他們熱情，因為他們精熟四野，他們自己在風(fēng)雪中獨自找馬或買糧的時候，也必須投宿求人。美好的文化形象被傳誦了，蒙古草原，在地球的每一個角落都擁有勇猛、古老、善良的名聲。 但是，今天這一切正在遭受著粗暴的破壞。前年回草原時，以前氈房羊群布散草海的風(fēng)景，被挖上了瘡疤似的窟窿——原來想發(fā)財?shù)娜伺匍_了青草，挖出一個個土法采銅的礦井。采礦坑或是長槽，深數(shù)米；或是坑道，深不可測。草地上游蕩著三五成群的閑漢，用肉引開牧民家的狗，闖進氈包抄起壺自斟自飲。夜間不時躥過摩托，載重卡車隔幾天就運走一車礦石。 以前，牧民講述四周地名的時候，說到奧由特，總是帶著神秘的語氣?！坝恤浯涞牡胤健保衣犞灿X得高興。可是如今奧由特成了破壞植被和自然的情報源，亙古以來游牧民族享有的安寧被打破了。 去年夏天再回草原，牧民兄弟的神經(jīng)已經(jīng)失衡。丑陋的黑洞愈挖愈多，家門口南邊山坡上，視野中已是一片瘡痍。采礦隊搭的地窩子擋住路口，他們每天開著拖拉機汲水，使得水井總是幾近干涸。牧民們的眼神不再自信和悠閑，他們老是緊張地盯著山梁上溜達的人影。家家的狗都暈頭轉(zhuǎn)向，不知該叫該咬；黑糊糊的地窩子附近，草原上甚至奔跑著兩三頭豬。馬駒在礦坑里摔斷腿，掉隊的羊被人盜走。爭吵糾紛時一片混亂，你蒙他漢，各自吵嚷著對方聽不懂的語言。 安寧被破壞了。古老的生活，被推上了一個邊緣，搖搖欲墜。粗暴的深溝，不僅挖在奧由特的山坡上，它挖得文化、自然還有人心都傷痕累累。 享有純粹而悠久的安寧，也許是蒙古牧民的一項奢侈。雖然它才是人的基本權(quán)利。怕的是才剛剛開頭，我想著打了一個寒噤。 自然保護的話題正在外面大肆流行，而自然于一戶戶牧人是“努特格”，這個詞一層層有營盤、草場、家鄉(xiāng)、祖國的含義。或許他們該去聽聽天山天池的哈薩克，以及北京三里河的“和屯”人，聽聽更地道的絕望和不安。我沉吟了許久，空空凝視著旱季的綠草原。 正在這時門前喧鬧起來。出去看，牧羊犬咆哮著，對著遠(yuǎn)處兩個怪物般的黑點狂吠。孩子們抄起套馬桿，興奮地跑去追趕。原來是挖礦人養(yǎng)的豬竄來了。惹得孩子們想套翻它。大人又吆狗又罵孩子，后來靜了下來。像是話匣子里剛響過一個難聽的插曲。當(dāng)夜異常的靜，包外又不時有摩托的響聲。 我睜眼望著半圓形的、蒙古包的天窗。墨藍的天穹上綴著幾顆星星。還是那個古老的大陸腹心的草原之夜，它眨著眼，注視著我們的不安。 （有刪改） 1.在文章第一句中，作者“感覺說不清地在哪兒變了”，實際上在后文他講述了這種“變”，請結(jié)合全文概述這種“變”的表現(xiàn)。（4分） 2.請分別賞析文中劃橫線句子。（6分） （1）換言之，我們習(xí)慣了日復(fù)一日在罪惡的喧囂中，讓雙耳漸漸失聰，讓眼球終日充血，讓心靈的休息和寧靜被扯出一根線，川流不息逝者如斯地被抽著，像抽絲，像吸血。（3分） （2）墨藍的天穹上綴著幾顆星星。還是那個古老的大陸腹心的草原之夜，它眨著眼，注視著我們的不安。（3分） 3.請分析畫波浪線的兩個句子在文中的作用。（4分） 4.結(jié)合全文，闡述標(biāo)題“安寧的權(quán)利”的內(nèi)涵。（6分） 【答案】 1.（4分）草原長久的安寧被破壞了。（1分）這種安寧的破壞主要表現(xiàn)為草原自然環(huán)境被粗暴的破壞。（1分）草原牧民的內(nèi)心受到了摧殘，神經(jīng)失衡，不再淡定。（1分）草原上的生活方式、生產(chǎn)方式和在此基礎(chǔ)上生成的草原文化受到了破壞。（1分） 2.（每題3分，6分） （1）這句話運用了比喻、排比的手法（1分，只答出一個不給分），三個“讓”字排比句極強地表現(xiàn)出我們被喧囂裹挾的肉體、心靈上的緊張和疲憊（1分），然后用“線”被不斷抽取這樣的意象，化抽象為具象，把人內(nèi)心的那種焦慮不安形象地表達出來。（1分） （2）這兩句話是一種環(huán)境描寫，并運用了擬人的修辭。（1分，“環(huán)境描寫”“擬人”答出其一即可）渲染草原蒼穹的純凈安寧的特征，來反襯上文那些雜亂之音的不自然。（1分）引入草原之夜這個恒久不變的旁觀者，生動地寫出草原上人類這些當(dāng)局者所帶來的改變的虛妄。（1分） 3.（4分）在結(jié)構(gòu)上引入作者的感受和態(tài)度，前后照應(yīng)，回應(yīng)了文章開頭幾段作者別扭的感受。（2分）開頭以“我”來表明態(tài)度，這里重又以“我”介入，強調(diào)了作者自身的情感判斷，表現(xiàn)出對中間描寫敘述出來的“變”的否定和不安。（或答“表現(xiàn)出對安寧將繼續(xù)被破壞的擔(dān)憂及面對現(xiàn)狀的無力無奈”也可）（2分）這兩句話以神態(tài)、動作描寫出了作者內(nèi)心的感受，委婉含蓄地表達了自己的態(tài)度和看法，更能觸動讀者，引起讀者的共鳴。（2分。） （評分標(biāo)準(zhǔn)：三點寫出任意兩點得滿分。） 4.（6分）安寧是人的基本權(quán)利，是人對其適宜生存環(huán)境的一種要求，也是人對其心靈安定的一種訴求，更是人對一種延續(xù)、穩(wěn)定的傳統(tǒng)習(xí)慣和文化心理的追求。（2分）人有權(quán)對破壞這些安寧的行為表達自己批判情感的權(quán)利，有權(quán)去恢復(fù)和重建被破壞的自身家園。（2分）對作者而言，安寧是自然乃至宇宙蒼穹的永恒體現(xiàn)，人對安寧的追求也是與自然和宇宙的契合，是真正作為自然中和宇宙中的人的一種基本權(quán)利。（2分） 【試題解讀】 文章作者從漠北草原寫起，草原前后發(fā)生很大的變化，由于人的貪念，人心的不足，導(dǎo)致原先充滿生 （2）“墨藍的天穹上綴著幾顆星星。還是那個古老的大陸腹心的草原之夜，它眨著眼，注視著我們的不安”這兩句話是既運用到了環(huán)境描寫，也運用了擬人的修辭。一方面渲染草原蒼穹的純凈安寧的特征，來反襯上文那些雜亂之音的不自然；同時引入草原之夜這個恒久不變的旁觀者，生動地寫出草原上人類這些當(dāng)局者所帶來的改變的虛妄。 3.本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。答題時注意首先概括該語句的主要內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關(guān)系，注意結(jié)合語段在文章中所處的位置進行分析?！俺烈髁嗽S久”“凝視”，神態(tài)、動作描寫，委婉含蓄地表達了自己的態(tài)度和看法?！拔蚁胫蛄艘粋€寒噤”“我沉吟了許久”，引入作者的感受和態(tài) 三、【2019屆9月浙江省名校協(xié)作體高三上學(xué)期聯(lián)考試題高三語文試卷】閱讀下面的文字，完成下面各題。（20分） 借問春風(fēng)來早晚 葉小龍 （1）今年六月離開蘇州遷回了南方，因一個緣故，我又在這霧霾與冷雨紛飛的季節(jié)回到蘇州短暫滯留數(shù)天。對于這個深愛過的城池，雖然五年來的冬天于我無異于酷刑，可此刻，我只想忘卻這霧和冷，忘卻冷風(fēng)無情地往我懷里鉆，帶著小別離后、游子歸家般雀躍的心情重新投到這城池里的一花一木、一物一景的懷抱里。 （2）我穿著街，走著巷，開始“享受”著冬雨打在臉上、頭發(fā)上、還有我厚厚的駝絨大襖上。我只顧貪婪地望著馬路兩邊歪斜著脖子、斑駁的樹干、只剩下不多幾片葉子的梧桐樹，只顧聞那滿樹黃葉與晶瑩剔透花瓣的臘梅的清香。這清香啊，不是庸脂俗粉撲臉撲面的甜香，不是十月里金桂濃烈到讓人幾要眩暈的濃香，更不是桃李花招蜂惹蝶的蜜香。這香啊，仿佛讓冰雨徹底洗干凈了，又仿佛被花神抽去了驕矜之氣似的，就這么幽幽地、忽有忽無、時斷時續(xù)地鉆入你的鼻孔。你仿佛一口氣就可將這香氣吞入口、咽下肚，一股腦就消失得無影無蹤。只待你換一口氣，它又悄然而至。 （3）走著走著，我忘卻了天是冷的，我甚至有點竊竊地盼著這雨就這么下著，讓我踏入的每一處園林，經(jīng)過的每一座小橋，駐足停望的每一片瓦當(dāng)，因為這雨的滋潤，生長出厚厚的、軟如綠色毯子的青苔。這一層又一層厚厚的苔痕，是夢里怎么也抹不掉的姑蘇顏色。我的姑蘇夢里，那綿密的綠啊，那雕著花草魚蟲、好似還沁著瓦匠汗滴、油光锃亮的黑瓦啊，一層又一層、一波又一波，翻如泉涌般照入我這游子般敏感而易動的心房，直擊我無眠的愁思深處。 （4）在這橋是斷橋、水是斷流、雨是媚眼秋波的季節(jié)里，我躲在一處小小的園林里，因為小，只稱得“半園”的所在里。這半壁園林，仿佛驀然間被人無端截去半襟衣袖似的，卻依然有高聳的圍墻，只是什么都只有一半：半個船廳、半個水榭、半邊曲廊、半亭，連園東北部的重檐樓閣也是二層半。 （5）我慢慢地走在曲曲折折的游廊上，臨水的紫藤花潛匿著，我知道只要春風(fēng)又綠江南岸，那紫藤花就開成了“水似晨霞照，林疑彩鳳來。清香凝島嶼,繁艷映莓苔”。到那時節(jié)，花下仕人嬌娥爭相來訪之際，又必是“密葉隱歌鳥，香風(fēng)流美人”般的衣香鬢影吧?？蛇@時，它仿佛沉沉睡在春夢里，任誰也喚不醒，甚至連半顆嫩芽出來報個信都懶怠啊。 （6）“先生要進來喝茶么?”一個長裙曳地的小娘魚(小姑娘)出來喚我。跟著小娘魚,拾步而進，卻是一個不大的廳堂，上面高懸“且住為佳”四字牌匾。可不是呢，人生碌碌，無處安放的豈只腳步，大約還有旅人的心吧，既如此，那就且住為佳吧。 （7）盛著明晃晃、光亮亮茶湯的玻璃盞端上來了，細(xì)細(xì)篾片編成的食盤也端上來了，熱騰騰、香噴噴的點心：松松軟軟的是桂花糕，印成梅花模樣的是綠豆糕，糊滿芝麻、蓬蓬松松的可不是蟹殼黃,那油膩膩如凝脂般暗紅色的必是棗泥糕了。滿滿當(dāng)當(dāng)一大盒，冒著熱氣，搛起一個，一口下去，滿口滿嘴滿胃都是姑蘇老味道。 （8）吃著茶和點心，驀地，叮叮琮琮響起古箏聲，卻是一個著旗袍的女子，十指嫻熟地彈著我聽了千百遍的《姑蘇好風(fēng)光》，我的心仿佛也被這音樂、這茶點填滿了似的充盈而富足。我知道，只要一回到這熟悉的所在，所有因勞碌奔波而千瘡百孔的心就一點點地被修復(fù)，仿佛重新被塑造出一顆平靜、安適而柔軟的心，忘記了憤懣、疲憊和焦慮，也許，這才是真正的“安住”吧。 （9）就這樣，不被打擾地、靜靜地看暮色漸漸四合?；▓@里、湖岸上的燈逐一亮了起來，黑瓦上落了不知是銀杏還是什么樹的黃葉子在燈光里透著一抹蜜色的光。 鴨子游累了，雙雙躲到水榭底下，靜靜依傍著,不再喧嘩。只有風(fēng)仍然在攪動著樹枝，投在湖面上，一片幻影。 （10）這一切都讓我無由地安定與滿足，如果可以，我愿意停在這蜜色的光里，住在蕩漾的波紋里，留在這寒冬里的姑蘇幻影里，不再醒來，直到春暖花開。白居易詩云：借問春風(fēng)來早晚，只從前日到今朝。是啊，眼看就要春暖花開了吧?你看，那毛茸茸、一顆一顆尖著花苞的紫玉蘭早已捎來春消息。 (本文有刪改) 1.賞析文中畫橫線語句的表現(xiàn)手法。（4分） 2.畫波浪線語句在語言上具有怎樣的藝術(shù)表達效果？（5分） 3.綜合全文，試從線索方面簡析本文結(jié)構(gòu)上的特征。（5分） 4.根據(jù)全文，分析“且住為佳”四字在文中的多重意蘊。（6分） 【答案】 1.（4分）①運用對比、排比、擬人、反復(fù)等手法，（1分，答出2個即可）突出臘梅的特有的清香。（1分）②通過側(cè)面描寫（烘托），（1分）突出臘梅的香清幽沁人心脾。（1分）③轉(zhuǎn)用第二人稱“你”敘述，（1分）賦予作品抒情色彩，給讀者以身臨其境之感。（1分）（答出任意兩點即可得4分） 2.（5分）①運用一連串疊詞，描寫關(guān)于蘇州糕點的各種感覺，色香味觸俱全，聲情并茂，表達了作者對蘇州糕點的喜愛。②句式整齊而靈活，兩個“端上來了”，兩個“是”，以及“可不是”“必是”“都是”，將作者重逢蘇州糕點的親切、驚喜之情表現(xiàn)得酣暢淋漓。③語言蓬勃熱烈，有異于前文偏冷的色調(diào)，暗示情感由傷感轉(zhuǎn)向欣喜。（答出一點2分，兩點4分，三點5分。如答比喻、動詞運用給1分） 3.（5分）①以時空轉(zhuǎn)換為線索組織全文。時間由白天到暮色四合，空間由街巷到半園，脈絡(luò)清晰。②同時以情感變化為另一條線索組織全文。情感由重逢的興奮到沉醉愁思直至安定滿足，層層鋪展，過渡自然。（答出1點3分，答出2點5分。答出線索而不沒有分析只得線索的1分） 4.（6分）①體現(xiàn)半園自然環(huán)境寧靜安逸，具有人文氣息，適宜人安居。（2分）②表現(xiàn)對自然而人文、古老而夢幻、即使冬天仍富有春意的蘇州城的懷念神往之情。（2分）③反襯旅人漂泊心靈無處安放的境況，表現(xiàn)對現(xiàn)代人憤懣、疲憊、焦慮心理的反思，對人生理想安住的追尋。（2分） 【試題解讀】 文章作者在細(xì)雨蒙蒙中欣賞蘇州小城的風(fēng)光，靜靜聆聽小曲兒，慢慢的時光讓作者身心愉悅，沉醉其中。愿在春天里，留駐于此。 1.【考查點】文學(xué)作品主要表現(xiàn)手法的分析?？梢詮男揶o手法、描寫手法、人稱運用等角度分析手法，從描寫對象、效果等方面條分縷析擬寫答案。 如：“這清香啊不是庸脂俗粉撲臉撲面的甜香，不是十月里金桂濃烈到讓人幾要眩暈的濃香，更不是桃李花招蜂惹蝶的蜜番”主要運用了排比和對比的手法，側(cè)面描寫（烘托），突出臘梅的香清幽沁人心脾；“又仿佛被花神抽去了驕矜之氣似的”運用了擬人的手法；“就這么幽幽地、忽有忽無、時斷時續(xù)地鉆八你的鼻孔。你仿佛一口氣就可將這香氣吞入口、咽下肚，一股腦就消失得無影無蹤。只待你換一口氣：它又悄然而至”轉(zhuǎn)用第二人稱“你”敘述，賦予作品抒情色彩，給讀者以身臨其境之感。 4.【考查點】從不同角度和層面對作品意蘊、人文精神的發(fā)掘。作品意蘊的發(fā)掘，可以由淺入深，從不同角度進行思考?！扒易榧选痹诒疚闹斜砻媸秦翌~題字，實則貫穿全篇，暗含主題，作品表面是寫對蘇州城的神往和贊美，實則是對人生理想的安住的追尋。解題時應(yīng)當(dāng)結(jié)合全文整體把握作品意蘊，仔細(xì)體會作者情感內(nèi)涵，抓住文中透露作者情感態(tài)度的語句加以概括。 如“可不是呢，人生碌碌，無處安放的豈只腳步，大約還有旅人的心吧，既如此，那就且住為佳吧”；“我知道，只要一回到這熟悉的所在，所有因勞碌奔波而千瘡百孔的心就一點點地被修復(fù)，仿佛重新被塑造出—顆平靜、安適而柔軟的心，忘記了憤懣、疲憊和焦慮，也許，這才是真正的“安住”吧”；“這一切都讓我無由地安定與滿足，如果可以，我愿意停在這蜜色的光里，住在蕩漾的波紋里，留在這寒冬里的姑蘇幻影里，不再醒來，直到春暖花開”。 四、【2018學(xué)年浙江省紹興市柯橋區(qū)高三第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）】閱讀下面的文字，完成下列小題。(20分) 空村 農(nóng)人 屈指算來，離開生我養(yǎng)我的那個偏遠(yuǎn)的小山村已經(jīng)有整整二十五年了。與以往不同，這幾年每次返鄉(xiāng)，總有一種情感使我無法釋然，我知道這種感覺叫做“孤獨”，孤獨的主人不是我，而是我的小村。 為了表示對村鄰們的尊重，或是為了更多地感受一下久違了的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，每次回老家，我總是把車停在村口，步行回到在村子盡頭的家。 然而，不知從什么時候起，走在我從小就摸爬滾打、嬉戲玩耍，熟悉到閉著眼睛都不會走錯的小村的當(dāng)街上，卻漸漸有了一種難以言說的陌生感。這就是，已經(jīng)很少看到路上匆匆行走著的或三或兩的荷鋤下田的農(nóng)人；也很難再看到街邊路口或交頭接耳或手舞足蹈地扎堆拉呱的村婦；更看不到滾得渾身是土的“泥猴子”突然不知道從什么地方斜刺里沖出來，蹭著你一閃而過，眨眼間便沒了蹤影的孩子們。就連鄰居家養(yǎng)的狗，也無精打采地趴在自家大門口，當(dāng)你從它面前經(jīng)過，只是百無聊賴、散漫地瞥你一眼而已，再沒有了往日的暴躁和驕狂。 顯然，小村已全然是一副落寞的了無生機的模樣。 有時回家，也偶爾會住上一夜，過去那種吃過晚飯同老人興致勃勃地拉上一通，然后就著濃濃的鄉(xiāng)情倒頭便睡的感覺再也找不到了，悄然而生的是夾雜著絲絲憂慮的長夜難眠。憂慮是什么呢？這村還是當(dāng)年的村，這夜還是那樣的夜，這夜靜的還是像過去那樣誰家的大人突然間打了個噴嚏，鄰人們也會嚇一跳的…… 昔日熙熙攘攘的水井周邊空了，隨之消失的不僅是村人們擔(dān)著水挑子匆匆行走的聲影，還有水桶碰磕井沿的叮當(dāng)聲和村姑們的棒槌敲打在井臺邊兒衣服上的空曠悠遠(yuǎn)聲，最可惜的當(dāng)屬隨著水擔(dān)行走而順著水桶的漏縫兒畫在村路上那些蜿蜿蜒蜒的曲線，也早已湮沒無跡了；過去塞滿了歡聲笑語的碾道子空了，再不見了石磙的兩側(cè)通常一大一小的兩個人推著碾棍周而往復(fù)和旁邊端著盛滿糧食的簸箕候碾的人們，更不見了散在碾道里探頭探腦啄食糧屑的鳥兒，剩下的只是碾道兩側(cè)石縫里冒出的小草，搖晃在風(fēng)中，瘦弱又凄惶：過去時光里充滿了苦也充滿了樂的農(nóng)家院落也空了，這不是過去農(nóng)人們的籬笆柴扉被高墻深宅朱門銅鎖替代的緣故，實則是因了那些在過去，時刻飄蕩著的人畜喧鬧連同那些縹縹緲緲的炊煙一樣，都被一風(fēng)吹散，再無了蹤影。 過去的——那個早晨起來每家每戶都會升起裊裊炊煙的小村，那個白天充斥著農(nóng)具叮當(dāng)聲、大人吆喝聲、小孩喊叫聲并伴雜著狗叫雞咬聲的小村，那個晚上在各家的母親們或高或低的喚兒聲中逐漸沉入夢鄉(xiāng)的小村，只是我記憶甚或是夢中的故鄉(xiāng)了。 如今，小村真的成了老弱病幼的天下，稍微有點力氣稱得上勞力的人都走向了外面的世界。偶爾再在街上碰到一兩個兒童，他們臉上呈現(xiàn)的不再是過去孩子臉上那種單純的天真和活潑，取而代之的是讓你感到隱隱不安的與其年齡極不相稱的靜默和成熟。此時我的心情竟像極了現(xiàn)在的小村，空落落的。 海子是同我從小一起光屁股長大的玩伴，初中畢業(yè)后，就成了村里打工隊伍中的一員。去年在這個城市里碰巧見到了急匆匆趕路的海子，剛過不惑之年的他，由于患上了嚴(yán)重的糖尿病，昔日滿口白白的牙齒已經(jīng)掉了一半。海子同我說，要到城市的另一頭去跟在人家家里當(dāng)保姆的媳婦見一面。海子說，現(xiàn)在都不知道哪里是家了，一家四口分在三個地方，只有在農(nóng)忙和春節(jié)的時候才能回老家同兩個孩了一起住上幾天…… 有時候我常想，海子們的家究竟是在哪里呢？他們也已經(jīng)成了村莊的客人了嗎？或許當(dāng)他們回家的時候，孩子們也會“笑問客從何處來”嗎？ （選自《散文選刊》） 1．簡要概括文章標(biāo)題“空村”中“空”的內(nèi)涵。（4分） 2．賞析文中畫線的句子。（5分） 3.文章倒數(shù)第二段為什么寫海子的遭遇？（5分） 4．請?zhí)骄课恼伦詈笠欢蔚纳羁桃馓N。（6分） 【答案】 1.①人空，壯年外流，只剩老弱病殘。②景空，村莊蕭條衰敗。③心空，鄉(xiāng)村人精神空虛。（答出一點給1分，二點給2分，三點給4分） 2.①運用了排比、擬人、比喻等修辭手法，寫出很難看到小村當(dāng)年的忙碌之景。 ②農(nóng)人村婦等細(xì)節(jié)，是對難以言說的陌生感的具體描寫。③將小村進行前后對比，寫出小村衰落之景。④表達了對村莊陷落的惋惜和感傷之情。（①②③，每點1分，④2分，共5分） 3.①從手法上講，海子的遭遇是“點”，與前文的敘述構(gòu)成“點面結(jié)合”。②內(nèi)容上講，海子的遭遇是鄉(xiāng)村凋零的具體體現(xiàn)。③從主旨上講，海子的遭遇表現(xiàn)了對“空村”的憂慮。（答出一點給2分，答出三點給5分） 4.①揭示了當(dāng)下的農(nóng)民正逐步成為異鄉(xiāng)人，鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁正在淡化的現(xiàn)實。②表達了作者對農(nóng)民未來命運的關(guān)切之情。③表達了作者對農(nóng)村陷落的痛惜，對農(nóng)村未來的擔(dān)憂，對農(nóng)村的前景的迷茫之情。（每小點2分，共6分） 【試題解讀】 文章中，作者回到久別的老家。然而老家的變化讓作者感觸萬千，昔日的美好場景，只能留在回憶的耳或手舞足蹈地扎堆拉呱的村婦；更看不到滾得渾身是土的‘泥猴子’突然不知道從什么地方斜刺里沖出 五、【2018屆5月浙江省寧波市十校高三第三次聯(lián)考語文試題】閱讀下面的文字，完成下列各題。（20分） 夜觀流星 林清玄 燼讀宋朝沈括著的《夢溪筆談》，有一段談到他夜見流星的事，非常有趣： 治平元年，常州日禹時，天有大聲如雷，乃一大星幾如月，見于東南，少時而又震一聲，移著西南;又一震而墜，在宜興縣民許氏園中，遠(yuǎn)近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時火息，視地中只有一竅如杯大，極深，下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近，又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。 沈括學(xué)識的淵博早為后世所推崇，但我對這一段描述特別感到興趣，并不是像有的學(xué)者說他對流星的判斷正確早在西方天文學(xué)家九百年之前，而是我小時候也有一段看流星隕落的相似經(jīng)驗。 我幼年居住的鄉(xiāng)里，沒有電視，沒有收音機，沒有冷氣，沒有電扇，一到夏天夜晚，就沒有人留在屋內(nèi)，家人全跑到三合院中間的庭院里納涼：大人坐在藤椅上聊天，或談著農(nóng)事，或談著東鄰西里的閑話；小孩子就圍坐在地板上傾聽，或到處追逐螢火蟲。 小時候，家里有一位幫忙農(nóng)事的老長工，我們都叫做他“玉豹伯”，他的腦子里裝滿了民間戲曲里的戲文故事，口才好，姿勢優(yōu)美，頗像媽祖廟前的說書先生。他沒有兒女，因此特別疼愛我們，每天夏天夜里，我們都圍著聽他說故事，一直到夜幕低垂才肯散去。他的身上有一種說不出的魅力，聽到精彩的地方，我們甚至舍不得離開去捉跳到身邊的大蟋蟀。 有一天王豹伯為我們講《西游記》，談到孫悟空如何在天空騰云駕霧飛來飛去，我們都不禁抬頭望向萬里的長空，就在那個時候，一顆天邊的星星劃出一條優(yōu)美的長線，明亮的星一直往我們頭上墜落，我們都尖聲大叫，玉豹伯說：“流星！流星！”然后我們聽到轟然一聲巨響，流星就落在我們庭院前不遠(yuǎn)處蕉園旁的河床。 一群孩子全像約好了似的，完全顧不得孫悟空，呼嘯著站起往河床奔去，等我們跑到的時候卻完全不見流星的影子，在河床搜尋一個晚上獲，才拖著疲倦的身子回家。第二天還特別起早，繼續(xù)到河床去找，后來找到一顆巨大的黑褐毫無所色石頭，因為我們?nèi)杖赵诤哟灿螒?，幾乎可以確定那顆新石頭就是昨夜的流星，但是天上的明星落到地上怎么會變成石頭呢？是我們不敢肯定的謎題。 那是我第一次看見流星，在那之前，雖聽大人說起過流星，知道天上的每個星星就對應(yīng)著地上的一個人，只要看見天上的流星隕落就知道地上死去了一個人。可是我常自問，地上時常有人去世，為什么流星是那么的罕見呢？ 還有人說，當(dāng)你看見一顆流星落下的一刻，閉上眼睛專心許愿，你的愿望就可以實現(xiàn)，當(dāng)時我們還是孩子，心中沒有什么大愿，看到奔射如箭的流星，張看之不暇，誰還顧得許愿呢？ 后來我還在庭院里看過幾次流星，但都遠(yuǎn)在天外，稍縱即逝，不像第一次的感受那么深刻，心中只是無端的茫然，若是天空中的星星都對應(yīng)著一個人，那一刻落下的又是誰呢？不管是誰，人世里不是行者就是過客，流星落下不免令人感觸殊深。 如果流星是一個人的隕落，那么浩渺的天空就對應(yīng)著廣闊的大地，人的群落就是星的聚散，這樣想時，我們的離恨別情便淡泊了許多——光燦的星落到地上只是一個無光的石頭，還有什么是永遠(yuǎn)的光明呢？ 我總覺得不管有多少天文學(xué)家，盡管人類登陸了月球，我們對天空的了解都還是淺薄無知的，重要的不是我們知道了多少天空的事物，而是它給了我們什么樣心靈的啟示。 從很年幼的時候我就愛獨自坐著看天空，并借著天空冥想，一直到現(xiàn)在，我出門時第一眼都要看看天色，這或許是看天吃飯的農(nóng)家子弟本性，然而這種本性也使我在大旱的時候想著渴望雨水的禾苗；在連日豪雨之際思念著農(nóng)田里還未收割、恐懼著發(fā)芽的累累稻穗；在巨風(fēng)狂吼之時憂心著那些出海捕魚的漁夫。 天空的冥思是可以讓我們更關(guān)切著生活的大地，這樣站在地上仰望天際，就覺得天空和星月離我們不遠(yuǎn)，也是“星垂平野闊，月涌大江流”的心情。 我最擔(dān)心的是，在我認(rèn)識的都市兒童中，大部分失去了天空的敏感，有的甚至沒有好好地看過天色，更不要說是流星了?，F(xiàn)在如果我看見流星，我想許的愿望是：“孩子們，抬頭看看那一顆馬上要失去的流星吧！” 1．指出加點詞語在文中的具體含義。（4分） （1）魅力： 。（2分） （2）茫然： 。（2分） 2．文章開頭部分引入沈括在《夢溪筆談》中那段夜見流星的記載，有什么作用？（4分） 3．賞析文中劃波浪線的句子。（6分） 4．本文中的“流星”早已超越天文學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)概念，被賦予更深厚的內(nèi)涵，請你結(jié)合全文探究“流星”的多重意蘊。（6分） 【答案】 1.（1）魅力：這里指玉豹伯疼愛孩子而產(chǎn)生的親和力以及講故事時散發(fā)的吸引力（2分）。 （2）茫然：由流星的隕落想到人生的短暫與無常從而產(chǎn)生的迷茫失落的情感體驗（2分）。 2.①在結(jié)構(gòu)上，以沈括夜見流星的故事引出“我”兒時第一次看見流星的經(jīng)歷，且《夢溪筆談》中的描述與我的實際見聞相照應(yīng)。（2分）②在內(nèi)容上，沈括的記載為全文奠定了神秘而充滿童趣的風(fēng)格基調(diào)，豐富了文章的內(nèi)容，從而引發(fā)了“我”對流星隕落的生命思考。（2分） 3. ①以“我”之視角為起點，真切感人，具有很強的代入感，小小之“我”的天空冥思背后隱藏著大我情懷，隱藏著人們對天空的敬畏，對大地的情愫，對生活的期盼與憂思。 ②在句式上整散結(jié)合，后半部分以整句（排比）的形式刻畫出我身為農(nóng)家子弟對土地漁農(nóng)的天然憂思，情感在鋪排中推進升華。 ③“渴望雨水的禾苗”“ 恐懼著發(fā)芽的累累稻穗” “巨風(fēng)狂吼”采用擬人的修辭手法，將天地萬物人格化，賦予其生命，賜予其性格，不僅使文字形象生動，也體現(xiàn)出作者對待生命的態(tài)度。 ④采用動作描寫和心理描寫，刻畫出“我”的形象特征，讓讀者窺探出“我”內(nèi)心的柔軟敏感，對世界以善意相待，從而引發(fā)我們的思考。（3分一點，答出2點給滿分。） 4. ①“流星”蘊含著童年時期人與事的美好回憶，是時光永不褪色的印記。 ②在世人的意念中，流星代表著愿望，也代表著一個人的隕落，由此作者生發(fā)了人世無常、聚散由命的感慨，我們每個人都像流星一樣是人世間的行者和過客，沒有永恒的光明，但都曾散發(fā)過光明。 ③“孩子們馬上要失去的流星”象征在現(xiàn)代都市里即將消失的那些傳統(tǒng)的美好事物，是都市生活中已經(jīng)難以尋覓的與大地天空緊密相聯(lián)樸素的生活方式，是都市孩子們心頭正在消逝的對自然造化的敬畏之情以及對土地山河的依戀之情。（每點3分，滿2點給滿分） 【試題解讀】 作者從“夜觀流星”中感慨現(xiàn)代社會孩子們難以親近自然，感悟生命的美好的?！傲餍恰毕笳髟诂F(xiàn)代 3.本題考查賞析文中精彩句子的表現(xiàn)力。賞析精彩句子的表現(xiàn)力時，要首先指出表現(xiàn)手法，然后再結(jié)合語境分析該手法的藝術(shù)表現(xiàn)力?；卮鹚囆g(shù)表現(xiàn)力要從修辭手法、抒情手法、表現(xiàn)手法、描寫手法，篇章結(jié)構(gòu)和語言等角度思考。本句開始就說“一直到現(xiàn)在，我出門時第一眼都要看看天色……”，此處以“我”之視角為起點，真切感人。“看天吃飯的農(nóng)家子弟本性”，“這種本性也使我在大旱的時候想著渴望雨水的禾苗；在連日豪雨之際思念著農(nóng)田里還未收割、恐懼著發(fā)芽的累累稻穗；在巨風(fēng)狂吼之時憂心著那些出海捕魚的漁夫?！毙⌒≈拔摇钡奶炜遮に急澈箅[藏著大我情懷，隱藏著人們對天空的敬畏，對大地的情愫，對生活的期盼與憂思。整散結(jié)合，后半部分以整句、的形式、排比的手法，刻畫出“我”身為農(nóng)家子弟對農(nóng)民，對漁農(nóng)的發(fā)自內(nèi)心的憂思。 4.本題考查探究文中重要內(nèi)容豐富意蘊。閱讀全文探究“流星”的多重意蘊，要圍繞“流星”所寫的人、事，把握內(nèi)容，結(jié)合文章是主旨，回答出“流星”在文中的表面意，深層意。文章第六至八三節(jié)講的是“我”在童年時期聽王豹伯伯講有關(guān)“流星”的故事，“我”第一次看到“流星”的隕落，所以“流星”蘊含著 六、【2018學(xué)年浙江省溫州市九校高三期中聯(lián)考語文試題】閱讀下面文章，回答下面各題。（20分） 多事芭蕉 張瑞 ①中國的文人大多是喜歡梅竹蘭的，固然這些都是氣清晶瑩的東西，但用得濫了，反而匠氣，倒是芭蕉，逸氣里有著親切，家常里又帶點桀驁之感，反是更討人喜歡，有一點真率的東西在里面。 ②在畫里，芭蕉與梅蘭竹是不能一列的，倒是與瓜瓜果果的東西頗為投緣。當(dāng)然，文人眼里的瓜瓜果果也不單是菜籃子里的瓜果，那是蘊涵著出塵的意味的——越是家常的越是要出塵，也就越具有了禪意。我們看齊白石的大白菜真是好，淡墨濃墨地一勾一染，簡單到不能再簡單，但簡單里的逸氣卻又不是人人可為的了。其實，芭蕉較之大白菜，仙氣本來更濃一些，這樣反倒不適合齊白石的筆墨了。齊白石的筆墨有點像汪曾祺的散文，都是很白菜味的東西，也是很士大夫氣的講究平和淡遠(yuǎn)的東西，像個遺老似的。豐子愷是弘一大師的弟子，自然也是慈悲為懷、儒雅溫厚一類的人物。豐子愷倒是也真作了些很具佛性的詩文書畫，但我真正喜歡看的，是他那幅“人散后，一鉤新月天如水”，覺得詩倒仿佛天生是為畫而存在著的，是這樣一種渾然里漫溢著的禪意，沒有一絲一毫的刻意為之，較之佛性，更是空靈。這真是好，但仿佛，這樣的筆意，有點溫潤晶瑩有余而率性狂放又不足，也是不適合芭蕉的。倒是書法史上有個“以蕉代書”的人物，酣暢淋漓的，正是蕉身上的那種氣息。說的是那個“筆下唯看激電流，字成只畏龍蛇走”的瘋和尚懷素，于寺廟旁植蕉百畝，每每大醉之時，便于蕉葉上翻墨倒海，此時，山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂放不羈，嘯傲于塵世之上。 ③中國人的性情本多拘謹(jǐn)而內(nèi)斂，能張揚的本就不多，張揚又能張揚出點味道的就更少。當(dāng)然，魏晉人是頗為張揚的，但觀之總讓人覺得有做戲的成分，不夠透徹。透徹的也不是全無，像劉伶，可惜越看就越讓人覺得像無賴。率性的文人讓人觀之可喜，無賴文人只讓人聞之可憎。倒是那個瘋和尚懷素更本色一些，破衣袈裟，鞋兒破，帽兒破，芒鞋走天涯，像極了武俠里的異人，舞墨如潑，洋洋灑灑，又有著方外之人的狂傲，才正是芭蕉的那種韻味。 ④不過可惜的是，淋漓如芭蕉者，在畫里，往往只有做陪襯的份兒，它們常常是要與櫻桃、枇杷這些明艷的水果為伍的。“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，要的是紅綠參差的清新可喜。若是枇杷，則一定要染出色來，芭蕉到底只是一片或濃或淡的背景。 ⑤有次讀到一則小文，是講董橋的，題目是“紅了董橋，綠了芭蕉”，觀之可喜，真是俏皮得玲瓏可愛。董橋的文字，本就像精靈古怪又通身靈慧，本是像極了櫻桃。董橋身上的那現(xiàn)代士大夫氣，恐怕也只有用芭蕉托著，才算出味。 ⑥當(dāng)然也有故作風(fēng)雅的人物，用芭蕉來嬉戲，小情小調(diào)的，雖也綺麗，但到底脫不了小家子氣。比如清代那個叫秋芙的，就曾在芭蕉上題了詩，與她的夫君玩笑?！笆钦l多事種芭蕉，朝也瀟瀟、暮也瀟瀟。是君心事太無聊，種了芭蕉，又怨芭蕉?！痹诎沤渡项}詩，歷代都有，本也不是秋芙的原創(chuàng)，秋芙做了，只因為她是那種裊娜的人物，病懨懨地歪在床角，氣若游絲的樣子，但更多的還是紫陌深處的那種沉沉的沒落味道，過于唯美了，反而不若李清照的愛蕉那么直率天然一些?！爸?，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！彼緛砭褪切母邭獍恋穆市匀宋?，只可惜命不好，后半生給弄得那么陰氣沉沉。她的愛蕉，倒還是早年的口味——個人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了再掩，也還是要不時地露出來的。那次去漱玉祠，看古幽的院內(nèi)那樣的幾株芭蕉，在北地，竟也活出一派淋漓，覺得芭蕉到底是很大氣的植物，也難怪易安要切切地喜歡著。 1.芭蕉具有怎樣的韻味？請結(jié)合全文進行概括。（4分） 2.本文在寫瘋和尚懷素之前先寫了豐子愷，請說說這樣安排的作用。（5分） 3.賞析第②段末尾的畫線句子。（5分） 4.作者通過聯(lián)想、比較，寫了不少與芭蕉有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。請結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆浴岸嗍掳沤丁睘轭}。（6分） 【答案】 1.①親切、家常(不似梅蘭竹的氣清品高)；②逸氣、率真；③灑脫、狂傲；④天然、大氣。 （每點1分，共4分） 2.①這樣寫豐富了文章的內(nèi)容；（1分）②豐子愷的筆意溫潤晶瑩有余，率性狂放不足，與懷素和尚形成對比（2分）；③烘托了懷素和尚自由灑脫、狂放不羈的性格特點（1分）；④從而突出了芭蕉的韻味特征。（1分） （共5分） 3.①“山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔”運用疊詞、對偶，動態(tài)化的景物描寫；（三點寫出一點即可）（1分）②“那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂放不羈，嘯傲于塵世之上?！边\用比喻和擬人（寫出一點即可）（2分），寫出懷素和尚在蕉葉上作畫時的灑脫和狂放（1分）；③從側(cè)面突出與之相適合的芭蕉的逸氣。（1分） （共4分） 4.①手法：“多事”，將芭蕉擬人化（1分），生動有趣，吸引讀者。（1分）②結(jié)構(gòu)：用“多”或“芭蕉”串聯(lián)眾多內(nèi)容，統(tǒng)領(lǐng)全文。（2分）③主題：似貶實褒（1分），不是說芭蕉做多余的事和沒必要做的事，而是說明芭蕉具有多方面的特點，給人以不同角度的啟發(fā)，揭示文章的主旨。（1分）（共6分） 【試題解讀】 文章中作者通過表述芭蕉，抒發(fā)出對芭蕉的特殊情感，賦予其歷史的文化內(nèi)涵，從古至今文人騷客尤 七、【2018年浙江省寧波市高考模擬考試語文試卷】閱讀下面的文字，完成下列各題。（20分） 中午的樹是平庸的 詹麗 中午的樹是平庸的，如果你有過早晨和傍晚從我的辦公室望出去的話。 有太陽的早晨，我來辦公室，坐定后，都要靜靜地看一看窗外的樹。太陽從窗斜對面遠(yuǎn)處的山梁上照過來，初夏，穿過山嶺上的樹林。有霧或者輕霧的早晨，陽光是一束一束的，立體有質(zhì)感的樣子，斜斜架在樹身上，讓人想起從教堂高高窗戶上掉下的陽光。山洼的樹，一半兒站在幽深里，一半兒站在陽光里。山嶺上的樹，站得比房子還高，它們站得很有樣子，似乎是俗話里想攀高枝兒的模樣。它們在攀一個塵世看不見的高度。一棵樹就如一個人不斷豐富完善的人生。不斷按自己的天性和意愿伸展開放，把自己的綠流進葉，把自己的香流進花，把自己的甜流進果實。冬天，大樹落光了葉子，陽光，讓它們的每一根枝條都清晰可見，讓它們活得對自己一目了然，知根知底。也讓我們看清它的恣肆和奔放。 只有早晨的陽光能讓一棵樹處于兩個世界，兩種色彩，兩種心情和姿態(tài)。站在山洼里的樹，陽光還沒有漫下它的腰，它下半身兒遲重的身體，也帶著薄薄的慵懶，薄薄的澀。只有早晨的陽光才可以讓一棵樹在兩個時間段里醒來，也只有早晨的陽光能讓同一棵樹上半身是個年輕詩人，下半身是個老人。如同人格分離，如同某人站在人群里舉著火焰，如同那走在街上發(fā)梢發(fā)亮的人。 總是冬天，我下午放學(xué)的這個點兒，夕陽總在西邊那一堆懸鈴木后面，攜帶山頂上的晚霞，不管不顧地紅透半邊天。放學(xué)后，我喜歡在辦公室呆一會，寫寫文字，聽聽音樂，靜一靜。然后，每次收拾完，一拉開門，夕陽洶涌的紅，裹挾一副美得讓人發(fā)呆的畫卷，幾乎把門撞倒。每到這時，我總是在走廊上這頭兒走到那頭兒，那頭兒走到這頭兒，想把所有的朋友天南海北鳥雀般喚來，和我一起分享，歡呼?？桑罱K，只有我一人站在這山里，水一樣火一樣的黃昏里，倚著門，或者扶著樓欄，不住地深呼吸，或者急得直嘆息，總覺自己一人消受不起，多浪費啊，多奢侈啊。 我在山里住了許多年。冬天，晴朗的傍晚，一個人的寂靜的校園，落日總是讓我感動，忘情。從我所站的這個位子望過去，那一堆高大的懸鈴木，在校園西邊那一排平房后面不遠(yuǎn)處。逆著光，平房以及房前的院子，都是幽暗的，仿佛為身后那堆夕陽中燃燒的樹做鋪墊。幽暗的院子，逆光中剪影般的平房，窗戶亮著朦朧的燈光，魚鱗樣的布瓦以及中國傳統(tǒng)民居那簡潔的輪廊線條，美得童話一般?？墒?，往上看，突兀地，那一堆樹就站在房子后面，樹梢上架著落日，在逆光中，拿著無數(shù)黑樹枝，蓬蓬勃勃，點燃了一般，嘩嘩地燃燒著，還有樹丫上兩團黑色的喜鵲窩，也在燃燒。也許那排平房是為了給那一堆樹完成視覺過渡，可是，連彤紅彤紅的太陽也肯低下身來，成就這一堆不同尋常的樹.不知是不是這個獨特的角度，光線造就了這神奇的畫面和效果。我在別處從沒有看過這樣的落日，幾十年都沒有。 大美經(jīng)常讓我這個山里人撞見，美得讓我不敢動，美得讓我如此孤獨，美得就想在這大山里地老天荒。 可每次我在辦公室樓欄前久久站立，看著又大又紅的太陽在那推樹丫間靜靜滑落以后，當(dāng)我下樓，走過校園，走過那排平房，沿著那排平房旁的坡路往西走到坡頂，走到平房背后，發(fā)現(xiàn)那些剛才還高大輝煌的樹立馬失去了神采，如同中午的樹，平凡得一無是處。它們都站在夕陽里，在一覽無余的空曠里，疲沓倦怠，一臉昏黃，寒風(fēng)里似乎有些瑟縮。夕陽在浩大的天空中，光線散亂，沒有那堆樹，夕陽仿佛也失去一個完美的參照物。某一個角度，某一刻，光線，如帶翅膀的神，給一棵樹灌注了靈魂。 也許，早晨，我和樹，眼睛里都帶著新鮮和蘇醒。我想，只有相信神的人，才可能遇見神。遇見神，遇見神性的樹，都需要機緣巧合吧。 （《文匯報》2018.2，有刪節(jié)） 1.品味文中加點的動詞。（4分） （1）斜斜架在樹身上： （2分） （2）幾乎把門撞倒： （2分） 2.賞析文中畫線的句子。（6分) 3.談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“遇見神，遇見神性的樹，都需要機緣巧合吧”一句中“神性”的理解。（4分） 4.本文以“中午的樹是平庸的”為題，卻詳寫早晨的樹和傍晚的樹，為什么?（6分） 【答案】 1.（1)“架”形象地突出有霧的早晨，陽光穿過樹林，光束立體而有質(zhì)感的樣子。 （2）“撞”突出夕陽“紅的洶涌”特征，強調(diào)了冬日晚霞滿天的美景帶給人的震撼。 2.運用擬人手法，賦予陽光和樹以人的情態(tài)，“只有早晨的陽光才可以讓一棵樹在兩個時間段里醒來”，形象地寫出了隨著太陽越升越高，山洼里的樹一點點地沐浴到陽光的情形。（修辭手法1分，特征1分，作用1分)運用比喻手法，想象奇特，把尚未沐浴到陽光的樹的下半部分比作經(jīng)歲月沉淀而沉穩(wěn)厚重的老者，把已沐浴到陽光的樹的上半部分比作生機勃勃、活力無限的青年詩人。（修辭手法1分，特征1分，作用1分） 3.有神采，有靈魂，（2分)展示生命的恣肆與奔放，給人美的享受與震撼。（2分） 4.（1）以“中午的樹是平庸的”為題，能激起讀者的閱讀興趣，（1分）思考為什么用“平庸”來形容“樹”，為什么“中午的樹是平庸的”。（2分） （2）詳寫早晨和傍晚的樹，略寫中午的樹，以“中午的樹”的“平庸”反襯早晨和傍晚的樹的“神性”，突出主題。（修辭手法1分，特征“神性”1分，作用“突出主題”1分） 【試題解讀】 作者從一棵中午的樹寫起，看似平淡無奇的一棵樹，帶給了作者無限的回憶，曾經(jīng)在不同地方看到生活中的美，那種享受讓作者內(nèi)心感動，萬物皆有生命，一棵樹也是如此。我們要用“心”的眼睛去看這個社會，會發(fā)現(xiàn)生活中的“大美”。