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繪本閱讀第一課《彩虹色的花》教案二 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解故事情節(jié)，嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容。 2、 感受故事中彩虹色的花慷慨幫助別人，和別人分享快樂(lè)的美好情感。 　 　 二、教具準(zhǔn)備：PPT課件、一朵彩虹色的花、小鳥(niǎo)、小老鼠、小刺猬圖片各一張 　 　 三、教學(xué)過(guò)程： 師：今天老師帶來(lái)一朵很特別的花，他是彩虹色的花?！埃ǔ鍪窘叹卟屎缟幕ǎ? 問(wèn)：是什么花啊？（彩虹色的花） 出示PPT第一張，指讀“彩虹色的花”。 出示PPT第二張，讓小朋友比較兩張圖片，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得哪一朵花美麗？ 師：老師覺(jué)得沒(méi)有花瓣的花也很美麗，這其中有一個(gè)很好聽(tīng)的故事，讓我們一起群毆讀一讀吧。 出示PPT第三張，師：太陽(yáng)升起來(lái)了，把大地照得亮亮的，他吃了一驚，昨天還是白茫茫的一片，今天竟然開(kāi)出一朵花。 問(wèn)：是一朵什么花呀？ 師：彩虹色的花冬天的時(shí)候一直呆在泥土里，可是他再也等不及了，他鉆出地面，說(shuō)：“我要和每一個(gè)人分享我的快樂(lè)?！? 問(wèn)：彩虹色的花有一個(gè)什么愿望??？ 幼兒：和每一個(gè)人分享他的快樂(lè)。 師：可是彩虹色的花沒(méi)有腳，他要怎樣和別人分享他的快樂(lè)呢？ 出示PPT第四張，師：過(guò)了幾天，來(lái)了一只小螞蟻。小螞蟻說(shuō)：你好，彩虹色的花。 彩虹色的花說(shuō)：你好，小螞蟻。（學(xué)習(xí)對(duì)話） 小螞蟻說(shuō)：我要去奶奶家，可是前面有一個(gè)大水坑，我過(guò)不去了。 問(wèn)：小螞蟻遇到了什么困難。 師：那么彩虹色的花是怎樣幫助他的呢？（猜測(cè)） 點(diǎn)出小螞蟻過(guò)水坑的圖，讓小朋友用完整的話把兩幅圖一起講一下。 出示PPT第五張，師：又過(guò)了幾天，來(lái)了一只小蜥蜴?？纯葱◎狎嫠_(kāi)心嗎？ 根據(jù)小蜥蜴的表情說(shuō)一說(shuō)他不開(kāi)心，從哪里看出不開(kāi)心，讓小朋友猜測(cè)為什么不開(kāi)心。 出示PPT第六張，師：原來(lái)小蜥蜴要去參加一個(gè)宴會(huì)，可是沒(méi)有漂亮的衣服，于是彩虹色的花是怎樣幫助他的呢？ 師：可是啊，還有其他小動(dòng)物也遇到了困難，有小老鼠、小鳥(niǎo)、還有小刺猬。（邊說(shuō)邊把圖貼在黑白上） 出示PPT第七張，師：小朋友仔細(xì)觀察圖片，看看他們到底遇到了什么困難，彩虹色的花又是怎樣幫助的呢？ 鼓勵(lì)小朋友將圖講述完整。 出示PPT第八張，師：現(xiàn)在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了，可是連最后一片花瓣也被大風(fēng)吹走了。（插入音樂(lè)） 出示PPT第九張，師：后來(lái)，下起了雪，彩虹色的花也折斷了，可是他仍然靜靜地站在那里。 出示PPT第十張，師，再到后來(lái)，雪越來(lái)越大，彩虹色的花不見(jiàn)了。（引導(dǎo)和小朋友一起說(shuō)出來(lái)），那么小朋友想一想，彩虹色的花還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)嗎？ 出示PPT十一張，師：漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了………把最后一張的內(nèi)容講一下。 請(qǐng)小朋友看著圖把故事完整的講述一遍。 師：小朋友你們喜歡這朵花嗎？為什么？ 回到第二張圖，師：現(xiàn)在你們覺(jué)得這朵花美麗嗎？為什么？ 總結(jié)：我們小朋友也要像彩虹色的花一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，接下來(lái)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，平時(shí)都是怎樣幫助別人的呢？ 結(jié)束語(yǔ)：看來(lái)我們小朋友也和彩虹色的花一樣，有一顆很善良的心，那我們一起回教室去做一朵屬于我們自己的彩虹色的花吧。 3 / 3