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人教版三下認(rèn)識(shí)東南西北導(dǎo)學(xué)案 第1節(jié)：認(rèn)識(shí)東南西北 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：在東、南、西、北中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。 過(guò)程與方法：通過(guò)生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。 情感與價(jià)值觀：借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向。 難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生自身的方位辨認(rèn)東、南、西、北這四個(gè)方向。 授課類型：新授課 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、小黑板 【溫故互查】 請(qǐng)同學(xué)們以2人小組復(fù)述回顧下列內(nèi)容： 1．說(shuō)說(shuō)“前、后、左、右”各是哪位同學(xué)。 我的前面是： ， 我的后面是： 。 我的左邊是： ， 我的右邊是： 。 2、面向黑板，指一指前、后、左、右。 我的前面是： ， 我的后面是： 。 我的左邊是： ， 我的右邊是： 。 3．同桌互相說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)東、西、南、北中的哪個(gè)方向？是怎么認(rèn)識(shí)的？ 我認(rèn)識(shí)： ，我是這樣認(rèn)識(shí)的，我看： 。 我認(rèn)識(shí)： ，我是這樣認(rèn)識(shí)的，我看： 。 我認(rèn)識(shí)： ，我是這樣認(rèn)識(shí)的，我看： 。 我認(rèn)識(shí)： ，我是這樣認(rèn)識(shí)的，我看： 。 【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】 1．初步認(rèn)識(shí)東、南、西、北。各小組討論并判斷： （1）太陽(yáng)從（ ）邊升起，從（ ）邊落下。 （2）面向太陽(yáng)升起的地方，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。 2.自學(xué)教材第3頁(yè)例1?；卮鹣旅娴膯?wèn)題： (1)小明面向東，體育館在校園的（ ）面，教學(xué)樓在校園的（ ）面，大門在校園的（ ）面？ （2）（ ）面與（ ）面相對(duì)，（ ）面與（ ）面相對(duì)。 3．在游戲中辨認(rèn)東、南、西、北 （1）面向東，說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？ 面向南，說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？ 面向西，說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？ 面向北，說(shuō)一說(shuō)前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？ 【自學(xué)檢測(cè)】 1.完成教材第3頁(yè)“做一做”。 2.完成教材第6頁(yè)練習(xí)一第1、2題。 3. 傍晚當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是( )面。 4.晚上當(dāng)你面對(duì)北極星，你的后面是（ ）面，你的右面是( )面，你的左面是（ ）面。 【鞏固訓(xùn)練】 1．與北極星相對(duì)的方向是()。A．東B.南C.西 2．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老師講課時(shí)面向()面。 A．東B．南C．西D.北 3.張麗面向南站立，當(dāng)她向后轉(zhuǎn)之后，她的左面是()，右面是()。 A．東B．西C.北 【拓展探究】 1. 早上國(guó)旗飄向太陽(yáng)升起的方向，這時(shí)吹的是（ ）風(fēng)。 2. 一般樹葉茂密的一側(cè)是（ ）面，稀疏的一側(cè)是（ ）面；樹的年輪較密的一側(cè)是（ ）面，年輪較寬的一側(cè)是（ ）面。