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2 祖父的園子 第1課時 1 會讀10個生字及會寫13個生字 通過查字典 并結(jié)合課文理解不懂的詞語 重點 2 有感情地朗讀課文 感受園子的自由美好和 我 在園中的活動 體會作者童年生活的快樂和自由 感悟祖父給予作者的深深的愛和溫暖 以及作者對祖父的懷念 難點 學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們 剛才我們聊了許多有趣的童年往事 這些美好的記憶讓我們回味無窮 作家蕭紅也有許多快樂的童年往事要與我們分享呢 這節(jié)課 讓我們再次走近蕭紅 走進她們家的大園子 PPT模板 蕭紅出生于一個地主家庭 幼年喪母 父親是個冷酷的人 只有祖父給她疼愛和溫暖 成為她的第一位啟蒙老師 在祖父的支持下她才得以讀書 祖父死后 她失去了唯一的保護人 父親和繼母強迫她輟學(xué) 她不得不逃離家庭 從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路 后來的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中 可謂不幸中的更不幸者 蕭紅生平 認(rèn)真聽范讀 圈出本課新詞語 再思考 課文主要向我們介紹了什么 聽課文朗讀 zh hu ng k n y ng b ng d 蚱 晃 啃 櫻 蚌 嘟 我會認(rèn) w 倭 lu gu ng 啰 逛 g 割 晃 hu ng 晃動 hu ng 晃眼 多音字 蚌 b ng 蚌殼 b ng 蚌埠 蝴 蝶 螞 櫻 拔 瞎 鏟 割 承 拴 瓢 逛 蚱 我會寫 組詞 櫻花櫻桃 造句 春天來了 公園里的櫻花都開了 櫻 y ng 筆順 我會寫 組詞 瞎鬧瞎扯瞎眼 造句 瞎子阿炳是位民間藝人 瞎 xi 筆順 我會寫 組詞 鏟子鐵鏟鏟除 造句 要堅決鏟除那些在人民群眾中興風(fēng)作浪的壞人 鏟 ch n 筆順 我會寫 組詞 承認(rèn)承受繼承 造句 我們要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng) 承 ch ng 筆順 我會寫 組詞 拴住拴線拴馬 造句 那里仍然有一個用于拴馬的生銹鐵箍 拴 shu n 筆順 我會寫 組詞 瓢蟲瓢潑杯瓢 造句 上一次我在池塘附近看到蒲公英和瓢蟲 瓢 pi o 筆順 我會寫 組詞 逛街閑逛游逛 造句 如果要去逛街 記得穿舒適的鞋子 逛 gu ng 筆順 我會寫 通讀全文 思考全文講了什么內(nèi)容 思考討論 記憶中祖父的院子色彩鮮艷 景物眾多 祖父經(jīng)常在園子里勞作 我 也經(jīng)常在園子里 亂鬧 玩耍 園中的景物是自由的 我 也是自由的快樂的 我 在園子里玩耍的情景有哪些 思考討論 整體感知 在祖父的園子里玩耍的情景 1 觀賞小昆蟲 2 跟隨外祖父栽花 拔草 種菜 鏟地 3 誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除 4 摘吃黃瓜 追逐蜻蜓 捉玩螞蚱 5 用瓢舀水往天空揚 6 沐浴陽光 感受花 鳥 果 蟲的自由 7 用草帽遮臉?biāo)X 一 標(biāo)注拼音 螞蚱 嗡嗡 蚌殼 瓜瓢 zh w ng b ng pi o 二 摘抄自己喜歡的句子 并背誦 例如 白云來了 一大團一大團的 從祖父的頭上飄過 好像要壓到了祖父的草帽上