《部編五年級(jí)語文下冊(cè)習(xí)作《那一刻我長大了》ppt課件課時(shí)2.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編五年級(jí)語文下冊(cè)習(xí)作《那一刻我長大了》ppt課件課時(shí)2.pptx（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

那一刻 我長大了 習(xí)作第2課時(shí) 1 寫一件成長過程中印象最深的事情 重點(diǎn) 2 敘述有條理 語言通暢 用詞準(zhǔn)確 學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的表達(dá)方式來書寫真情實(shí)感 重點(diǎn) 3 培養(yǎng)熱愛生活的品質(zhì) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們 上節(jié)課通過討論學(xué)習(xí) 我們意識(shí)到 要留心觀察生活 審好題目 選好素材 這節(jié)課 我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 范例講解 范例講解 點(diǎn)評(píng)講解 敘事硬傷 往往欠缺具體的描述 只是簡單地匯報(bào)一個(gè)故事 泛泛而談 空洞無物或復(fù)述式作文 缺少生活體驗(yàn) 缺少及時(shí)的抒情或者議論 點(diǎn)評(píng)講解 完整敘事 交代清楚時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情的起因 經(jīng)過和結(jié)果 讓讀者明白寫的是什么人 在什么時(shí)候 什么地點(diǎn) 發(fā)生了怎樣的事情以及事情的經(jīng)過 點(diǎn)評(píng)講解 記敘得當(dāng) 重點(diǎn)突出 重點(diǎn)內(nèi)容關(guān)系中心 詳細(xì)記敘 讓人有身臨其境的感覺 點(diǎn)評(píng)講解 審清題意 抓住問題的關(guān)鍵詞 抓住要渲染的細(xì)節(jié)加以描寫 這樣不僅照應(yīng)文題 更利于抒發(fā)內(nèi)心的感受 點(diǎn)評(píng)講解 結(jié)構(gòu)上 敘述緊湊 開門見山 人物直接出場(chǎng) 避免繁冗拖沓 可以在文末點(diǎn)題 首尾呼應(yīng) 那一刻 我長大了每天清晨 她總是很早就起來 為我做早點(diǎn) 傍晚 下班回家 她總是忙里忙外 為我做飯 洗衣服 晚上 她總是給我輔導(dǎo)功課 檢查作業(yè) 她一一就是我的好媽媽 媽媽對(duì)我傾注了全部的愛 為我花費(fèi)了多少心血啊 我應(yīng)當(dāng)回報(bào)媽媽對(duì)我的恩情 佳作賞析 排比修辭 今天正好是星期五 可媽媽又去加班了 我放學(xué)一回到家 就看見家里亂七八糟的 不成樣子 我想 我必須幫媽媽做一下家務(wù)了 可我的作業(yè)還沒有完成呢 我決定 先寫完作業(yè)再幫媽媽做家務(wù) 佳作賞析 我趕緊拎著書包進(jìn)了屋 拿出作業(yè)本 三下五除二就寫完了作業(yè) 然后 我就開始忙活起來了 我先把亂七八槽的東西整理在一起 把它們放在各自該放的地方 然后我把房間打掃得干千凈凈 桌子擦得一塵不染 最后把玻璃擦得可照出人來 真是窗明幾浄 整整齊齊 佳作賞析 細(xì)節(jié)描寫 7點(diǎn)到了 媽媽終于回來了 她看見屋子里有這么大的變化 非常驚訝 她驚喜地問我 媛媛 這是誰做的 是你嗎 我驕傲地對(duì)媽媽說 當(dāng)然是我了 我看您這么辛苦 我想幫幫您 來回報(bào)您對(duì)我的恩情 媽媽聽完 看了看我 又看了看每個(gè)房間 眼晴里閃動(dòng)著淚花 一把把我抱在懷里 對(duì)我說 你真是個(gè)好孩子 你真的長大了 佳作賞析 動(dòng)作描寫 佳作賞析 人物描寫 肖像描寫 語言描寫 動(dòng)作描寫 心理描寫 我望著媽媽 媽媽望著我 我們倆都笑了 那一刻 我長大了 佳作賞析 文末點(diǎn)題 好書推薦 草房子 是作家曹文軒創(chuàng)作的一部長篇小說 首次出版于1997年 講述了發(fā)生在20世紀(jì)60年代初江南水鄉(xiāng)一個(gè)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事 少男少女之間的純潔無瑕 不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅 在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟 大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛