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《研究磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知道磁鐵的一些基本性質(zhì)。 2、能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究和認(rèn)識(shí)磁鐵的有關(guān)性質(zhì)。 3、樂(lè)于與同學(xué)合作、交流，意識(shí)到磁現(xiàn)象給人的生活帶來(lái)的好處。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 認(rèn)識(shí)磁鐵的基本性質(zhì) 【教學(xué)難點(diǎn)】： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)自主探究磁鐵的性質(zhì)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 各種形狀的磁鐵，演示材料。各種形狀的磁鐵、大頭針、牙簽、塑料尺、紙片、1元硬幣、銅絲、鋁絲等。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 （教師出示一個(gè)盒子）今天老師本來(lái)帶了一些鐵釘想給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)用的，結(jié)果一不小心翻到這個(gè)裝有沙子的盒子里了，誰(shuí)有辦法幫老師把這些大頭針又快又干凈地取出來(lái)？ 學(xué)生回答用吸鐵石（師：磁鐵——吸鐵石的科學(xué)名字） 問(wèn)：你是怎么想到這個(gè)方法的？（生回答：鐵釘是鐵的，而磁鐵可以吸鐵）（板書：吸鐵） 引入課題：磁鐵還有很多有趣的性質(zhì)，今天老師要和大家一起來(lái)研究。（板書課題：研究磁鐵。） 二、認(rèn)識(shí)各種形狀的磁鐵。 1、師：大家平時(shí)肯定玩過(guò)很多磁鐵，還記得它們是什么形狀嗎? 2、生：有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、環(huán)形......（教師分別出示條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵的形狀。） 三、研究磁鐵的性質(zhì) 1、探究磁鐵的磁性 （師：同學(xué)們，那么磁鐵是不是什么東西都能吸呢？生：不是。） 師：那就讓我們來(lái)做做“磁鐵能吸引哪些物體”的實(shí)驗(yàn)吧?？纯茨男┪矬w能被磁鐵吸引，哪些不能被它吸引。 【多媒體呈現(xiàn)： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎纯创盆F能吸引哪些物體。 實(shí)驗(yàn)材料：磁鐵、鐵釘、回形針、牙簽、塑料尺、紙片、1元硬幣、銅絲、鋁絲等。 實(shí)驗(yàn)步驟：（1）、填寫實(shí)驗(yàn)記錄表“猜測(cè)”欄。 (2)、用磁鐵靠近不同材料做成的薄片，觀察現(xiàn)象，然后填寫實(shí)驗(yàn)記錄表“驗(yàn)證”欄。 “磁鐵能吸引哪些物體”實(shí)驗(yàn)記錄表 （能吸引的用“√”表示） 物體 猜 測(cè) 驗(yàn) 證 鐵釘 回形針 1元硬幣 牙簽 塑料尺 紙片 銅絲 鋁絲 結(jié)論：（ ）】 （學(xué)生開(kāi)始認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)并仔細(xì)填寫《實(shí)驗(yàn)記錄表》，再小組內(nèi)交流） 師：同學(xué)們看看《實(shí)驗(yàn)記錄表》，你們可以得出什么結(jié)論呢？ 師：很好，磁鐵是可以吸引鐵一類的物體的，我們把它的這種性質(zhì)叫做磁性。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先猜測(cè)，后驗(yàn)證，再歸納，經(jīng)過(guò)一個(gè)完整的探究過(guò)程，從而明白磁鐵只吸鐵一類的物品?！? 2、探究磁鐵有兩個(gè)磁極，能指示南北方向 師：如果我們現(xiàn)在用這塊磁鐵的兩端和中間部分分別去接近鐵釘，還會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？又說(shuō)明了什么？ 分組討論，制定實(shí)驗(yàn)方案，小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，討論交流。 師提問(wèn)：你們看到了什么現(xiàn)象？ 師講解：（板書：磁極，磁極磁性最強(qiáng)）。如果現(xiàn)在讓你把這塊磁鐵懸在桌面上，你們會(huì)想到哪些辦法？ 生匯報(bào)：水浮法和懸掛法等 師講解：鋼針旋定法（用鋼針做底座，把磁針懸起來(lái)），再讓學(xué)生把磁針?lè)诺戒撫樇舛?，觀察會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 生匯報(bào)：磁鐵的一端指南，一端指北（板書：S和N） 師提問(wèn)：磁鐵為什么會(huì)一端指南，一端指北嗎？（學(xué)生思考） 師課件出示，向?qū)W生介紹地球磁體的作用。 3、探究磁鐵“同極相斥，異極相吸” 師：現(xiàn)在我們看到桌面上的這塊磁鐵很不穩(wěn)定，你能利用老師給你提供的條形磁鐵，在不接觸磁針的情況下，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)和不轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？ 學(xué)生分組活動(dòng)。 師提問(wèn)：在這個(gè)活動(dòng)中，你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 師點(diǎn)撥：同極相斥，異極相吸（板書） 四、拓展延伸： 師：了解了磁鐵的性質(zhì)，我們就能更好的使用它。到目前為止，磁鐵在生活中有哪些用途呢？ 生：門吸、冰箱門、磁懸浮列車、磁性黑板、銀行卡等等。 師：讓我們來(lái)看看這些用途。（課件出示圖片等） 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把磁鐵的性質(zhì)與生活聯(lián)系起來(lái)，深化學(xué)生對(duì)磁鐵性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生繼續(xù)探究磁鐵的興趣，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。】