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小學減輕學生課業(yè)負擔制度 一、 加強教學管理 1、規(guī)范課程設(shè)置。嚴格執(zhí)行縣教育體育局、學區(qū)規(guī)定的教學計劃，不增加周活動總量，不增加學科教學的課時。嚴格控制各年級結(jié)束新課的時間，不得早于假期前２周,不停課復(fù)習。嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。 2、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），不超過６小時，自習課不得用于上課和集體補課。保證學生每天有１小時體育活動時間。 3、嚴格控制學生的課外作業(yè)量，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)，一至二年級不留書面家庭作業(yè)；三至四年級課外作業(yè)不超過４５分鐘；五至六年級不超過１小時。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。 4、嚴格控制考試的科目、次數(shù)和考試難度，嚴格按照縣教育體育局、學區(qū)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一考試時間，學生學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制。除語文、數(shù)學、外語３科外，其它課程不得組織考試。 5、學生學業(yè)成績評定實行等級制。教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。 6、要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學觀、學生觀、人才觀、質(zhì)量觀；要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。 7、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。 8、學校要做好家長工作。向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及"減負"目的、意義和要求。 二、加強教師職能 1、教師要認真學習"減負增效"有關(guān)文件、文章，提高認識，努力轉(zhuǎn)變觀念，認真處理好三個關(guān)系。 1）要正確處理好"減負"與加強教育管理，提高教學重量的關(guān)系。 2）要正確處理好"減負"與考試的關(guān)系。 3）要正確處理好"減負"與培養(yǎng)學生頑強意志，刻苦學習精神的關(guān)系。 2、教師要努力提高自身素質(zhì)，在提高學生學習能力上下功夫，教會學生學會思考、學會分析、學會鉆研、學會變壓力為動力。 1）認真?zhèn)湔n，目標具體，有發(fā)展性目標及分層目標，教學過程設(shè)計有說明，有重點，突出教法學法。 2）課堂教學重效益，面向全體，因材施教，精講多練，每堂課保證有一定的課堂練習時間，課堂練習當堂完成，副課作業(yè)課堂內(nèi)完成。 3）能根據(jù)大綱、教材要求及學生特點，設(shè)計練習題和測試卷，嚴格控制考試次數(shù)。 4）作業(yè)題要精選，面向全體，分層布置，促使各類學生個性得到發(fā)展，作業(yè)及時批改，及時反饋，及時糾正。 5）能偏愛學習困難的學生，能及時了解學習情況，及時根據(jù)學生基礎(chǔ)加以補習，對各類學生有分層要求。