(參考材料)教科版五年級科學(xué)下冊實驗報告單
《(參考材料)教科版五年級科學(xué)下冊實驗報告單》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(參考材料)教科版五年級科學(xué)下冊實驗報告單(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
五年級下冊 實驗名稱:物體在水中的沉浮(第一單元第1課)? 實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮與它的體積重量無關(guān)。? 實驗材料:水槽、小刀、橡皮、蘿卜、回形針、木塊等? 實驗過程:? 1、把橡皮、蘿卜(課前先試一下,因為有的蘿卜會沉)等物體按入水中再放開,觀察它們的沉浮狀態(tài)。? 2、用小刀將橡皮和蘿卜分別切成1/2、1/4、1/8或更?。ú荒芮械锰。驗橛袝r會受到表面張力的影響面改變沉浮狀態(tài))再放入水中。? 3、增加回形針和木塊的數(shù)量(合在一起),再放入水中觀察它們的沉浮。? 結(jié)論:同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮與它的體積重量無關(guān)。??? 實驗名稱:物體的沉浮與什么因素有關(guān)(第一單元第2課)? 實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道體積大、重量輕的物體容易浮,體積小、重量大的物體容易沉;了解潛艇的沉浮原理。? 實驗材料:體積相同、重量不一樣的物體(至少兩個,沉浮狀態(tài)明顯),重量相同、體積大小不同的物體(至少兩個,沉浮狀態(tài)明顯),帶蓋空瓶(能?。⒓t水。? 實驗過程:? 1、將重量相同、體積大小不同的物體放入水中,觀察它們的沉浮。?2、將體積相同、重量大小不同的物體放入水中,觀察它們的沉浮。? 3、往帶蓋空瓶中慢慢地加入紅水,使它慢慢地沉下去,最好能出現(xiàn)懸浮狀態(tài)。? 結(jié)論:體積大、重量輕的物體容易浮,體積小、重量大的物體容易沉;物體的體積不變,改變它的重量,可以改變它的沉浮狀態(tài)。 實驗名稱;調(diào)制一杯使馬鈴薯浮起來的液體(第一單元第7課)? 實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道在水中溶解一定數(shù)量的鹽才能使馬鈴薯浮起來。? 實驗材料:馬鈴薯、食鹽、藥匙、燒杯、玻璃棒。? 實驗過程:? 1、在燒杯中倒入100毫升(水量可根據(jù)馬鈴薯的大小來確定)清水。? 2、往燒杯中逐次加入相同數(shù)量(每次不超過5克)的食鹽攪拌至完全溶解,依次將馬鈴薯放入液體中,直至馬鈴薯浮起來。? ? 結(jié)論:馬鈴薯的沉浮與食鹽水的濃度有關(guān)。 實驗名稱;探索在不同液體中受到的的浮力(第一單元第8課)?實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道鉤碼在不同的液體中受到的浮力大小是不一樣的。?實驗材料:鉤碼11個、燒杯、濃鹽水、濃糖水、酒精、測力計(0.5N)?實驗過程:? 1、在4個燒杯中裝入同樣多的清水、濃鹽水、濃糖水、酒精。? 2、先測出鉤碼在空氣中的重力,然后分別將它完全浸入4種液體中,測出重力。?3、利用公式測算出鉤碼在4?種液體中受到的浮力,比較大小。?結(jié)論:鉤碼在不同的液體中受到的浮力大小是不一樣的。 實驗名稱:水在變熱過程中的變化(第二單元第2課)? 實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道水在加熱過程中,它的重量沒有變化,只是體積增加了,所以熱水袋在冷水中能浮起來。? 實驗材料:試管、試管架、試管夾、氣球皮、橡皮筋、火柴、酒精燈、天平、燒杯、熱水? 實驗過程:? 1、在試管里裝滿冷水,并用氣球皮把管口蒙住,用橡皮筋扎緊,注意觀察氣球皮的形狀。?2、先測量出裝冷水的試管的重量,游碼和砝碼不動,然后將試管在酒精燈上加熱一會兒,注意觀察氣球皮的變化,再放在天平上,觀察天平的變化。? 結(jié)論:水加熱后重量不變,但體積增大了。? 實驗名稱:液體的熱脹冷縮(第二單元第3課)? 實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道許多液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 ?實驗材料:平底燒瓶、塞子、玻璃管、燒杯、紅墨水、熱水等? 實驗過程:? 1、在平底燒瓶中滴入幾滴紅墨水,用清水裝滿,并用插玻璃管的塞子塞緊瓶口,做好液面位置標(biāo)記。?2、將平底燒瓶放入裝有熱水的燒杯中,觀察液面變化,作好液面位置標(biāo)記。?3、取出平底燒瓶又放入裝有冷水的燒杯中,觀察液面變化。?4、再選用一些常見的液體試一試。? ?結(jié)論:許多液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。? 實驗名稱:氣體的熱脹冷縮(第二單元第4課)? 實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì),而且變化比液體更明顯。? 實驗材料:錐形瓶、氣球、燒杯、熱水、冰水? 過程:? 1、將氣球口緊套在錐形瓶口上。? 2、將錐形瓶分別放在裝有熱水、常溫水、冰水的燒杯中,觀察氣球的變化。? 結(jié)論:氣體有熱脹冷縮的性質(zhì),而且變化比液體更明顯。 實驗名稱:怎樣利用太陽光影來計時(第三單元第2課)? 實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道可以利用太陽光影移動變化的規(guī)律來記時。? 實驗材料:在白板上垂直固定一支鉛筆或釘子、彩筆、鐘表。? 實驗過程:? 1、將固定有鉛筆的白板放在太陽光一直能照射到的地方。? 2、每隔半小時或一小時觀察一下影子的長短和位置,并用彩筆做好標(biāo)記,在旁邊注明時間,觀察一天。? 3、不移動白板,以后每天不需要再看鐘表,只要看一下影子的位置就知道大概的時間了。? 結(jié)論:太陽光影的移動是有規(guī)律的,我們可以利用這個規(guī)律來記時。? 實驗名稱:怎樣用水來測量時間(第三單元第3課)? 實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生了解簡易水鐘的原理、構(gòu)造及使用方法。? 實驗材料:鐘表、塑料瓶去底并在瓶蓋上鉆一個小孔、鐵架臺、量筒? 實驗過程:? 1、在塑料瓶內(nèi)裝上300毫升水,倒立在鐵架臺上,讓水一滴一滴地滴進(jìn)下面的量筒中。? 2、注意觀察滴同樣多的水分別用了多少時間(或相同時間滴漏的水量,作好標(biāo)記)。然后推測滴完所有的水需要多少時間。? 3、不看鐘表,根據(jù)量筒上的標(biāo)記來計時? 結(jié)論:只要瓶中水量相同、高度相同,每一次滴漏的時間刻度基本上是一樣的。滴漏的速度是先快后慢。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
1.5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 參考 材料 教科版五 年級 科學(xué) 下冊 實驗 報告
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-658317.html