《湖北省七年級語文下冊 第二單元 8 木蘭詩（第2課時）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省七年級語文下冊 第二單元 8 木蘭詩（第2課時）課件 新人教版.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

導(dǎo) 誰是背誦小能手 木蘭詩 第二課時 我從文中 讀出木蘭是一個 的人 思 唧唧復(fù)唧唧 木蘭當(dāng)戶織 不聞機杼聲 惟聞女嘆息 平民女子 勤勞孝順 示例 阿爺無大兒 木蘭無長兄 愿為市鞍馬 從此替爺征 昨夜見軍帖 可汗大點兵 軍書十二卷 卷卷有爺名 勇敢堅毅 忠孝兩全 展 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺 旦辭黃河去 暮至黑山頭 不聞黃河流水聲 但聞燕山胡騎鳴啾啾 思念親人 女兒情懷 展 萬里赴戎機 關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 勇敢堅強的英雄氣概 展 歸來見天子 天子坐明堂 策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強 可汗問所欲 木蘭不用尚書郎 愿馳千里足 送兒還故鄉(xiāng) 不慕榮華富貴 甘過平凡生活 展 出門看火伴 火伴皆驚忙 同行十二年 不知木蘭是女郎 心思細(xì)密 機智活潑 展 小結(jié)木蘭形象 木蘭是一個深明大義 果敢堅強 英勇善戰(zhàn) 不慕名利 謹(jǐn)慎機敏的女英雄 思 1 第三段用排比的句子把東西南北市都寫到了 為什么不在一個地方買齊東西 這樣寫繁瑣嗎 2 第4自然段寫木蘭辭官還家 運用哪些修辭手法 表現(xiàn)木蘭的什么情操 3 第6段寫木蘭回家與親人團聚 用了什么修辭手法 表現(xiàn)了她怎樣的心情 4 全詩結(jié)尾以兔作喻的原因是什么 這首詩的中心思想是什么呢 6這首詩在敘事的詳略上有什么特點 為什么要這樣安排 品讀探究 展 評 1 渲染戰(zhàn)前緊張氣氛 表明戰(zhàn)事緊迫 表現(xiàn)木蘭準(zhǔn)備工作的繁忙和出征的急切心情 樂府詩常用的一種鋪陳寫法 2 運用夸張 寫出木蘭功勞之大 天子賞賜之多 木蘭辭官不就 表現(xiàn)她不圖功名利祿 向往和平勞動生活的高尚情操 3 排比 表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情 渲染了團聚 歡樂的氣氛 展 評 4 結(jié)尾一段用兔比喻 說明在 十年征戰(zhàn) 的生活中 識別不出木蘭是女郎的原因 可以看出 木蘭在艱苦的戰(zhàn)斗生活中 不但巧妙地隱瞞了自己的女子身份 而且能同男子一樣英勇無畏 為國立功 一個聰明勇敢的女英雄形象 就栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前 5 這首詩通過木蘭女扮男裝 替父從軍的故事 表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神 以及對和平勞動生活的向往 檢 問題研究 如何理解 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 翻譯 到東邊的集市買來駿馬 到西邊的集市買來馬鞭和馬鞍下的墊子 到南邊的集市買來馬嚼子和韁繩 到北邊的集市買來長長的馬鞭 這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具 不是一處地方買一樣?xùn)|西 作用 渲染了木蘭戰(zhàn)前準(zhǔn)備的緊張和忙碌而井然有序 互文 指出下列詩句使用的修辭手法 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 互文 對偶 排比 互文 開我東閣門 坐我西閣床 脫我戰(zhàn)時袍 著我舊時裳 檢 指出這首詩使用的修辭手法 夸張 頂針 夸張 對偶 軍書十二卷 卷卷有爺名 策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 開我東閣門 坐我西閣床 當(dāng)窗理云鬢 對鏡帖花黃 對偶 對偶 互文 對偶 互文