左遷至藍關(guān)示侄孫湘(教案).doc
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《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》教案 教學(xué)目標 1. 知識與能力 1.理解解詩句含義,領(lǐng)悟詩的意境。 2.理解詩歌《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》“凄切而不衰颯”的特點。 2. 過程與方法 1.按古詩欣賞的一般步驟進行自主學(xué)習(xí),進一步提高鑒賞能力。 3. 情感態(tài)度價值觀 1..理解詩人在詩中表現(xiàn)出來的復(fù)雜的情感,樹立積極向上人生價值觀 教學(xué)重點與難點 1、 理解本詩“凄切而不衰颯”的抒情特征。 2、 掌握貶謫詩的感情和意象。 新課導(dǎo)入: 同學(xué)們都知道儒家學(xué)說是封建時期的正統(tǒng)思想。受儒家學(xué)說學(xué)而優(yōu)則仕思想的影響。古代文人皆以入朝為官,為朝廷效力為人生最高目標。然而宦海常有不測風雨,歷史上有許多人才忠卻被貶,賢而遭遷。例如同學(xué)們 學(xué)過的屈原(朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽)白居易(座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕)李白(總為浮云能蔽日,長安不見使人愁)。今天我們一起來學(xué)習(xí)唐宋八大家中兩位唐代詩人(韓愈和柳宗元)的兩首古詩(學(xué)生回憶唐宋八大家是哪些人?)。看看兩位詩人在仕途不順時通過詩歌表達了他們什么樣的人生態(tài)度。唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱,即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍 (蘇軾,蘇洵,蘇轍三人稱為三蘇)、歐陽修、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家) 初讀詩歌 問:首先請同學(xué)們自讀韓愈的左遷藍關(guān)示侄孫湘,之后老師請幾位同學(xué)來概述一下詩歌每句話的內(nèi)容(詩歌的每一句寫了什么內(nèi)容)。 文章四句話,第一句寫自己被貶的原因,第二句申述自己的忠心,第三句借景抒情,第四句交代后事 在學(xué)習(xí)本詩之前,我們先大體了解一下本詩的作者和寫作背景 韓愈(768—824),位居“唐宋八大家”之首。字退之,南陽(今河南省孟縣)人。貞元進士。唐憲宗時,曾隨同裴度平定淮西藩鎮(zhèn)之亂。在刑部侍郎任上,他上疏諫迎佛骨,觸怒了憲宗,被貶為潮州刺史。后于穆宗時,召為國子監(jiān)祭酒,歷任京兆尹及兵部、吏部侍郎。他和柳宗元政見不和,但并未影響他們共同攜手倡導(dǎo)古文運動,與柳宗元并稱“韓柳”。蘇軾稱他“文起八代之衰” 元和十四年正月,唐憲宗命宦官從法門寺塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)指骨迎入宮廷供奉,并送往各寺廟,要官民敬香禮拜。韓愈看到這種信佛行為,便寫了一篇《論佛骨表》。勸諫阻止唐憲宗,結(jié)果觸怒了唐憲宗,韓愈幾乎被處死。經(jīng)裴度等人說情,最后韓愈被貶為潮州刺史,責求即日上道。潮州在廣東東部,距離當時的京師長安有八千里之遙。韓愈只身一人,倉促上路,走到藍田關(guān)口時,他的侄孫韓湘匆匆趕來,來陪伴這孤苦的老人。韓愈于是寫下了這首詩,悲歌當哭,送給侄孫韓湘。 賞析詩歌 問:同學(xué)們看一下這首詩的首聯(lián)運用的什么手法?有什么表達效果? 手法:對比 。一封奏書,招致被貶數(shù)千里之禍?!俺?“夕”之間命運發(fā)生如此急劇的變化.這是多么巨大的反差! “九重天”,言宮禁之深、皇權(quán)之威?!奥钒饲А毖再H謫之遠、受挫之慘。作者巧妙地使用“一封” 與“八千”、“朝”與“夕”。讓數(shù)量與時間之間形成強烈的對比。把突然的變故具體化、形象化,增強了感染力。 問:頷聯(lián)表明詩人怎樣的心志與情感? 頷聯(lián)亦敘亦議,表明心志。這一聯(lián)寫詩人欲除弊事反遭貶.不惜殘年而無悔,意氣堅定。 詩人直書“除弊事”,認為自己是正確的,申述了自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨,真有膽氣,盡管招來一場彌天大禍,他還是“肯將衰朽惜殘年”,且老而彌堅,使人如見到他的剛正不阿的姿態(tài)。 (3)請找出寫景的句子,并想象詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景。 頸聯(lián)。山高云深、大雪阻路,自己無法前行。橫”字言廣度,“擁”字言高度,二字皆下得極有力,境界雄闊,氣象蒼茫。 頸聯(lián)借景抒情。云橫秦嶺、雪擁藍關(guān)語意雙關(guān),明寫天氣寒冷,暗寫政治氣候惡劣。上一句是回首,詩人不獨系念家人,亦傷懷國事。下一句是前瞻,立馬藍關(guān),大雪寒天,聯(lián)想到前路的艱危,因而徘徊不前。“馬不前”其實是人不前,三字中流露出英雄失路之悲。 云:浮云聚散無常,往往用來喻人的漂泊遷徙如:李白《送友人》:“浮云游子意,落日故人情。浮云往往比喻一切阻礙歷史前進的勢力、朝廷小人。李白《登金陵鳳凰臺》:“總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。王安石的《登飛來峰》:“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。” (4)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析尾聯(lián)的作用。 內(nèi)容上:“好收吾骨瘴江邊”。作者運用典故:《左傳?僖公三十二年》記老臣蹇叔哭師時有“必死是間,余收爾骨焉”之語,韓愈用其意,向侄孫從容交代后事,語意緊扣第四句(肯將衰朽惜殘年),進一步吐露了凄楚難言的激憤之情。找侄孫收尸骨表明作者對未來的思考,詩人自知此去兇多吉少,但也無可奈何,只有冷靜地面對了。結(jié)構(gòu)上扣題,尾聯(lián)向侄孫交代后事,沉痛郁悶。 詩歌小結(jié) 本詩是一首比較深刻的政治抒情詩,詩人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫,表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。 詩的前四句:忠而受貶。敘述議論,簡潔明快、慷慨激昂。后四句:藍關(guān)示湘。宕開一筆,以寫景敘事來曲致己意,凄楚悲涼,感情基調(diào)為之一變,造成全詩開闔起伏、沉郁頓挫(最像杜甫風格)。 1、 清人紀昀認為《左遷藍關(guān)示侄孫湘》“語極凄切,卻不衰颯”,請結(jié)合此詩詩中哪里體現(xiàn)凄切,哪里體現(xiàn)不衰颯。(衰颯:頹廢失落之意) (詩中的“夕貶”,“路八千”,“衰朽殘年”,“家何在”,“馬不前”,“好收吾骨瘴江邊”,都是極為凄切的。 但詩人的情感基調(diào)并不頹廢。原因是詩中融入了詩人慷慨激昂、剛直不阿的情感;同時在寫景抒情上,“云橫雪擁”,境界雄闊,氣勢磅礴,具有撼動人心的力量,所以讀起來不覺得衰颯。) 板書設(shè)計: 左遷至藍關(guān)示侄孫湘韓愈 首聯(lián):寫自己獲罪被貶的原因。 頷聯(lián):書“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。 頸聯(lián):寫景抒情,情悲且壯。 尾聯(lián):吐露了凄楚難言的激憤之情。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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