內(nèi)蒙古八年級生物上冊 5.2.3節(jié)社會行為課件 新人教版.ppt
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溫故知新 什么是動物的行為 什么是先天性行為 對動物的生存有何意義 什么是學習行為 對動物的生存有何意義 5 2 3社會行為 主問題 一 動物的社會行為具有哪些特征 二 動物群體中的信息交流對動物的生存具有什么意義 1 什么是社會行為 群體內(nèi)部不同成員之間分工合作 共同維持群體生活的行為 一 動物的社會行為具有哪些特征 2 社會行為有什么特征 群體成員有明確分工 雌蟻產(chǎn)卵前 腹部膨脹很大 難以移動 需要工蟻幫助 白蟻 與蟻后交配 保衛(wèi)蟻穴 筑巢飼養(yǎng) 產(chǎn)卵機器 弓背蟻 后蟻 蜜蜂群體 蜜蜂群體 狒狒的群體生活 狒狒的社會生活 群體內(nèi)有等級 狼群 首領有至高無上的權利 共同獵食 格斗 愛心 狼群 社會行為的特征 形成一定的組織有明確的分工 如白蟻 蜜蜂 螞蟻有的還形成等級 如狒狒 獅子 二 動物群體中的信息交流對動物的生存具有什么意義 1 動物信息交流的方式有哪些 2 黑長尾猴如何進行信息交流 3 群體中的信息交流有何意義 1 動物信息交流的方式有哪些 聲音動作氣味等 群體中的信息交流 實驗 螞蟻的通訊 蜜蜂的通訊 頭朝上 蜜源在太陽方向 8字舞 蜂房 蜜源和太陽三點定位 頭朝地 蜜源在背太陽方向 本課知識小節(jié) 先天性行為 學習行為 生來就有 由遺傳物質決定的 必不可少 是生存的基本條件 后天的 在遺傳基礎上 通過環(huán)境因素的作用 由生活經(jīng)驗和學習而獲得的 是動物不斷適應多變環(huán)境 提高生存質量的重要保證 概念 意義 概念 意義 社會行為 社會行為的特征 形成組織 有分工 有的形成等級 動物間的通訊 通過聲音 動作 氣味等
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