《《積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課 題 《積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作》 設(shè)計(jì)：繆小莉 學(xué)校： 栟茶高級中學(xué) 教材分析 本框題一共有兩目內(nèi)容，第一目：對外開放的新階段，集中介紹了世界貿(mào)易組織的有關(guān)知識，分析加入世界貿(mào)易組織給我們帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。第二目：全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平，講述面對滾滾而來的經(jīng)濟(jì)全球化大潮，我們應(yīng)全面提高對外開放水平，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略。二者的內(nèi)在聯(lián)系是：面對經(jīng)濟(jì)全球化與中國加入世界貿(mào)易組織的新階段，我國必須全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平，以拓展我國對外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間，增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)的競爭力。 學(xué)情分析 第一，從認(rèn)知水平來看： 經(jīng)濟(jì)生活前三個(gè)單元主要分別從生產(chǎn)、交換、分配和消費(fèi)角度闡釋了經(jīng)濟(jì)生活在市場經(jīng)濟(jì)體制下的一般性；本單元?jiǎng)t是承接前三個(gè)單元，系統(tǒng)講述了我國在全球化視野下的經(jīng)濟(jì)政戰(zhàn)略。學(xué)生在前三單元的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了市場經(jīng)濟(jì)體制的一般性，對經(jīng)濟(jì)生活和國家的經(jīng)濟(jì)政策有了較為深入的認(rèn)識，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；但是本課是在經(jīng)濟(jì)全球化的視野下來反觀我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，具有一定的抽象性，因此，在授課的過程中必須輔以直觀、感性的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象材料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。 第二，從身心特點(diǎn)來看： 高一學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，思維比較活躍，但容易陷入片面性。針對此，授課過程中必 須端正學(xué)生的價(jià)值觀，提高其認(rèn)識事物的辯證思維能力。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo)： 1、識記世貿(mào)組織的作用和基本原則； 2、了解對外開放是我國長期的基本國策和當(dāng)前我國對外開放的基本格局， 3、了解全面提高對外開放水平的基本戰(zhàn)略 4、了解我國實(shí)行對外開放應(yīng)堅(jiān)持的原則 5、理解我國入世面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 6、理解“引進(jìn)來”與“走出去”的含義 7、懂得全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平的基本戰(zhàn)略。 （二）能力目標(biāo)： 1、能認(rèn)識對外開放與獨(dú)立自主，自力更生關(guān)系的理性思維能力； 2、正確認(rèn)識“引進(jìn)來”與“走出去”之間關(guān)系的辯證思維能力，就如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，如何全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平提出合理建議的實(shí)踐能力。 （三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生的大視野、大胸懷、大眼光，樹立包容的心態(tài)。 2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主，自力更生的精神，培養(yǎng)憂患意識，自覺維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全，堅(jiān)定自主創(chuàng)新的信念。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：世界貿(mào)易組織的作用以及“入世”對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；堅(jiān)持 “引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的對外開放戰(zhàn)略。 2、教學(xué)難點(diǎn)：全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平 教學(xué)方法 1、教法：直觀演示法、活動(dòng)探究法、集體討論法、多媒體教學(xué)法 2、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法、匯報(bào)展示、討論法 教學(xué)準(zhǔn)備 1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：搜集我國和世貿(mào)組織關(guān)系的典型案例，搜集我國對外開放取得的巨大成就的數(shù)據(jù)及資料。 2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：了解世貿(mào)組織的概況，以及我國加入世貿(mào)組織談判進(jìn)程。制作課前導(dǎo)學(xué)案，課內(nèi)smart探究課件，課后延伸拓展學(xué)案。 教學(xué)過程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體運(yùn)用與設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 展示視頻《阿里巴巴紐交所上市》 讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化背景下，中國企業(yè)海外上市有助融入國際市場。 展示習(xí)近平的主席在自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)進(jìn)行第十九次集體學(xué)習(xí)是的講話。 讓學(xué)生了解國家對外開放的政策。 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 朗讀課本 自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 先學(xué)后教 講授新課 學(xué)習(xí)世界貿(mào)易組織 讓學(xué)生了解世界貿(mào)易組織的地位、作用與基本原則 布置合作探究一 點(diǎn)評點(diǎn)撥糾錯(cuò) 歸納小結(jié) 小組合作探究 匯報(bào)展示成果 引導(dǎo)學(xué)生分析問題，分析美國在“雙反”調(diào)查中違反世貿(mào)組織的原則，導(dǎo)致后果。 布置合作探究二 點(diǎn)評點(diǎn)撥糾錯(cuò) 歸納小結(jié) 小組合作探究 匯報(bào)展示成果 引導(dǎo)學(xué)生分析加入世貿(mào)組織對中國的積極影響和消極影響。 展示“對外開放新格局”圖片 引導(dǎo)學(xué)生了解對外開放的基本格局 探究“如何全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平？” 分點(diǎn)探究合作 展示中國“走出去”面臨壓力與挑戰(zhàn) 小組合作探究“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“走出去”戰(zhàn)略具體怎么辦？ 展示視頻“習(xí)近平視察酒泉，鼓勵(lì)獨(dú)立自主研發(fā)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢”，點(diǎn)撥糾錯(cuò)，歸納小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“對外開放堅(jiān)持的原則”。 布置合作探究三 案例“貿(mào)易保護(hù)主義”，點(diǎn)評點(diǎn)撥糾錯(cuò) 歸納小結(jié) 小組合作探究 匯報(bào)展示成果 讓學(xué)生理解如何應(yīng)對貿(mào)易保護(hù)主義。 課堂小結(jié) 自主復(fù)習(xí) 師生一起回顧總結(jié) 隨堂練習(xí) 糾錯(cuò) 釋疑 練習(xí) 質(zhì)疑 夯實(shí)基礎(chǔ) 提示能力 板書設(shè)計(jì) 一、世界貿(mào)易組織——對外開放的新階段 1、地位 2、作用 3、原則 4、我國加入世貿(mào)組織的影響：積極影響和消極影響 二、全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平 1、對外開放是我國一項(xiàng)長期的基本國策。 2、我國目前對外開放的基本格局： 3、如何全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平？ 本課設(shè)計(jì)思路較完整，條理清晰，希望步步引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立積極參與國際競爭與合作的意識。為讓學(xué)生對知識有系統(tǒng)的認(rèn)知與了解。在教學(xué)過程中，通過符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的問題的設(shè)置，通過靈活多樣的教學(xué)方式的選擇，從而使學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識別觀點(diǎn)，在比較辨別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn)。既自然而然的完成了知識的構(gòu)建過程，又實(shí)現(xiàn)了知、信、行的有機(jī)統(tǒng)一。既突出了重點(diǎn)又突破了難點(diǎn)?？芍^環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。 但由于引人較多的材料與數(shù)據(jù)，不夠精簡，影響教學(xué)的速度與進(jìn)程。在教學(xué)時(shí)間的分配上仍有存在問題，由于前面的內(nèi)容講解過細(xì)，影響后面教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的分析與講解，使重點(diǎn)內(nèi)容落實(shí)不到位。所以，以后仍應(yīng)在教學(xué)重難點(diǎn)的落實(shí)上下工夫，合理分配時(shí)間，統(tǒng)籌全局。 通過這次做課，使我再一次認(rèn)識到，作為一名一線教師，如果能用心體會(huì)歲月潮痕、用眼睛細(xì)察時(shí)代的變遷，用雙手撥響學(xué)生心靈的琴弦，我們就一定能迎來新課改絢麗美好的春天！