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課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表 學(xué)科名稱：信息技術(shù) 授課班級(jí)：七年級(jí)上冊(cè)人教版 設(shè) 計(jì) 者：朱麗玲 所在學(xué)校：普洱學(xué)院 地址郵編： 聯(lián)系電話： 15750292602 電子郵箱： 1697567823@ qq.cm 設(shè)計(jì)時(shí)間： 2015/5/14 制作電子表格教案 科目 信息技術(shù) 課題 制作電子表格 授課時(shí)間 45分鐘 課型 新授課 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課學(xué)習(xí)制作電子表格的方法，是“數(shù)據(jù)表處理”部分內(nèi)容中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)習(xí)本課要了解excel工具欄的功能，掌握在excel中建立表格、輸入數(shù)據(jù)，編輯與修飾表格以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。 教學(xué)對(duì)象分析 現(xiàn)在的學(xué)生思維獨(dú)立性增強(qiáng)，好奇、容易受到外界刺激而產(chǎn)生興趣，依賴中求獨(dú)立，愿意探索和發(fā)現(xiàn)新自我。針對(duì)這種心理特征，在教學(xué)開(kāi)始及過(guò)程中就要吸引學(xué)生注意，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。若采用自主學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法應(yīng)該可以收到良好的效果。對(duì)于本課的學(xué)習(xí)，還存在著一小部分學(xué)生認(rèn)為 excel軟件曾經(jīng)接觸過(guò)，已不再是新鮮內(nèi)容，學(xué)習(xí)興趣不是很濃厚。對(duì)這部分學(xué)生，在練習(xí)時(shí)可以分層設(shè)計(jì)要求。 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 本課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、分層教育的教學(xué)模式，在教學(xué)的各個(gè)階段注意設(shè)計(jì)不同層次和難度的“任務(wù)”環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)，逐步深化，教師適當(dāng)啟發(fā)，正確引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生運(yùn)用舊知識(shí)去解決新問(wèn)題，讓學(xué)生在掌握知識(shí)與技能的同時(shí)，增強(qiáng)成就感，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力、探索創(chuàng)新的精神以及團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.會(huì)編輯與修飾電子表格 2.能夠利用電子表格處理數(shù)據(jù) 3.能夠在電子表格中輸入數(shù)據(jù) 過(guò)程與方法 學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要掌握如何編輯與修飾電子表格，利用公式計(jì)算和函數(shù)運(yùn)算簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望 2. 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1.會(huì)編輯與修飾電子表格 2.利用公式計(jì)算和函數(shù)運(yùn)算簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理 教學(xué)難點(diǎn) 能夠利用電子表格處理數(shù)據(jù) 教學(xué)準(zhǔn)備 1.多媒體教學(xué)軟件2.課件3.學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 情景導(dǎo)入 1.把課前作好的“學(xué)生成績(jī)表”展現(xiàn)給學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯修飾與簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理 2.將沒(méi)有處理過(guò)的“學(xué)生成績(jī)表”與進(jìn)行加工過(guò)的“學(xué)生成績(jī)表”進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生觀察，以美激趣，喚起學(xué)生的探究欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與操作欲望 觀看課件 觀察老師 對(duì)“學(xué)生成績(jī)表”處理的方法，基本了解本節(jié)課的內(nèi)容 采用實(shí)用形象的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出今天的課題 認(rèn)定目標(biāo) 展示教學(xué)目標(biāo)：（課件） 1.建立表格 2.輸入數(shù)據(jù) 3.編輯修飾表格 4.簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理 觀看課件 讓學(xué)生明確本節(jié)課要掌握哪些知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)新知 實(shí)際操作演示 一：建立表格 1.選中要建立表格的單元格 2. 右鍵點(diǎn)擊圈選的單元格 3. 選擇設(shè)置單元格格式 4.點(diǎn)擊邊框?qū)ν膺吙蚺c內(nèi)部設(shè)計(jì) 二：輸入數(shù)據(jù) 1.輸入文本 (1)字符文本應(yīng)逐字輸入 (2)數(shù)字文本以‘開(kāi)頭輸入，或用=“數(shù)字”方式輸入。例如輸入文本32，可輸入： =“32” 或輸入：32 2.輸入日期方法是選擇“格式”|“單元格”|“數(shù)字”|“日期 三：編輯與修飾表格 1.插入行和列 單擊右鍵插入→選擇插入整行/整列→確定 2.刪除行和列 單擊右鍵刪除→選擇刪除整行/整列→確定 3. 設(shè)置單元格格式： 選定單元格后，執(zhí)行“格式→單元格”命令，出現(xiàn)“單元格格式”對(duì)話框。這時(shí)，可以設(shè)置表格的邊框，顏色，設(shè)置表格中數(shù)據(jù)的字體，字號(hào)等 四.簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理 1.利用公式計(jì)算 2.利用函數(shù)計(jì)算 （1）求和（SUM函數(shù)） a.選擇計(jì)算的單元格b.插入/函數(shù)/選SUM/確定c.輸入求和區(qū)域d.點(diǎn)確定 （2）平均值（AVERGE函數(shù)） a.選擇計(jì)算的單元格 b.插入 / 函數(shù) / 選AVERAGE / 確定 c.輸入函數(shù)區(qū)域 d.點(diǎn)確定 觀看教師操作，然后學(xué)生進(jìn)行操作實(shí)踐（如果學(xué)生基礎(chǔ)比較好，可以讓學(xué)生自己瀏覽課件，然后進(jìn)行練習(xí)） 學(xué)生先觀看教師操作，然后獨(dú)自操作老師所講的內(nèi)容，遇到不會(huì)的可以問(wèn)老師，與同學(xué)討論 激發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，急于動(dòng)手的興趣 鞏固新知 1.展示學(xué)生 的操作任務(wù)，制作本班的學(xué)生成績(jī)表 2.學(xué)生實(shí)踐展示的任務(wù)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo) 觀看操作任務(wù)，完成布置的任務(wù) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力 課堂小結(jié) 讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，自己總結(jié)在實(shí)踐過(guò)程的操作方法，加深印象 回答問(wèn)題 討論心得 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn) 課后作業(yè) 自己完善“學(xué)生成績(jī)表”，進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯與修飾 加強(qiáng)練習(xí)鞏固知識(shí) 因材施教